Коммуникатив-ные: регулировать собственную деятельность посредством письменной речи. Регулятивные: оценивать достигнутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
п.32 №754-764(выборочно)
|
05.03-10.03
12.03-17.03
|
|
74
|
Размещения
|
Урок общемето-дической направленности
|
Формирование у учащихся навыков самодиагностирова-ния и взаимоконтроля; проек-тирования способов выпол-нения домашнего задания, комментирование выставленных оценок
|
п.32 №754-764(выборочно)
|
|
75
|
Сочетания
|
Урок изучения нового материала
|
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.д.);выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Распознавать задачи на вычисление числа сочетаний и применять соот-ветствующие формулы. Личностные: Формирова-ние навыков осознанного выбора наиболее эффективного способа решения. Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность посред-ством письменной речи. Регулятив-ные: оценивать достигнутый результат Познавательные выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
п.33 №768-780 (выборочно)
|
|
76
|
Сочетания
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
п.33 №768-780 (выборочно)
|
12.03-17.03
19-24.03
|
|
77
|
Решение задач
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Распознавать задачи на вычисление числа перестановок, размещений, сочетаний и применять соответствующие формулы. Лич-ностные: Формирование целевых установок учебной деятельности. Метапредметные Коммуникативные регулировать собственную деятель-ность посредством письменной речи. Регулятивные: оценивать достигнутый результат Познаватель-ные: выбирать наиболее эффек-тивные способы решения задачи
|
№783-885(выборочно)
|
|
78
|
Относительная частота случайного события
|
Урок изучения нового материала
|
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.д.);выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Вычислять частоту случайного события. Оценивать вероятность случайного события с помощью частоты, установленной опытным путем. Находить вероятность случайного события на основе классического определения вероятности. Приводить примеры достоверных и невозможных событий. Личностные: Формирова-ние целевых установок учебной деятельности. Метапредметные Ком-муникативные регулировать собственную деятельность посредст-вом письменной речи. Регулятив-ные: оценивать достигнутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
п.34 №787-795 (выборочно)
|
|
79
|
Вероятность равновозможных событий
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
п.35 №798-816(выборочно)
|
19-24.03
26.03-31.03
|
|
80
|
Решение задач
|
Урок-практикум
|
вероятность равновозможных событий
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Распознавать задачи на вычисление числа перестановок, размещений, сочетаний и применять соответствующие формулы.
Личностные: Формирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: коммуникативные регулировать собственную деятель-ность посредством письменной речи. Регулятивные: оценивать достигну-тый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
№817-819(выборочно)
|
|
81
|
Контрольная работа №7 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Проверка знаний, умений и навыков учащихся по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей
|
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль и самоконтроль изученных понятий: написание контрольной работы
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» Личностные: Формирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные:Коммуникативные: регулировать собственную деятель-ность посредством письменной речи. Регулятивные: оценивать достигну-тый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
без домашнего задания
|
|
Итоговое повторение
|
82
|
Алгебраические выражения
|
Закрепление практических навыков
|
Формулы сокращенного умножения
Уравнения,
системы уравнений,
неравенства, функции,
текстовые задачи включенные в ГИА
неравенства
функции
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Формирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность посред-ством письменной речи. Регулятив-ные: оценивать достигнутый резуль-тат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
26.03-31.03
2.04-7.04
|
|
83
|
Алгебраические выражения
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
|
84
|
Алгебраические выражения
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Фор-мирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность посред-ством письменной речи. Регулятив-ные: оценивать достигнутый резуль-тат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
|
85
|
Уравнения
|
Закрепление практических навыков
|
Материалы ОГЭ
|
2.04-7.04
9.04-10.04
|
|
86
|
Уравнения
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
|
87
|
Уравнения
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Фор-мирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собствен. деятельность посредством письменной речи. Регулятивные: оценивать достигнутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффектив. способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
|
88
|
Системы уравнений
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
16.04 – 21.04
|
|
89
|
Системы уравнений
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
16.04 – 21.04
23.04- 28.04
|
|
90
|
Текстовые задачи
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Фор-мирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность пос-редством письменной речи. Регулят-ивные: оценивать достигнутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
|
91
|
Текстовые задачи
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
|
92
|
Текстовые задачи
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
23.04- 28.04
30.04.- 05.05
|
|
93
|
Текстовые задачи
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
|
94
|
Неравенства
|
Урок-практикум
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Фор-мирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность пос-редством письменной речи. Регуля-тивные: оценивать достигнутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
|
95
|
Неравенства
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
30.04.- 05.05
|
|
96
|
Неравенства
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
7.05-12.05
|
|
97
|
Неравенства
|
Урок-практикум
|
Материалы ОГЭ
|
7.05-12.05
14.05-19.05
|
|
98
|
Функции и графики
|
Закрепление практических навыков
|
Формирование у учащихся деятельностных способ-ностей к структурированию систематизации изучаемого предметного содержания; выполнение практических заданий из УМК
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Фор- мирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность посред-ством письменной речи. Регулятив-ные: оценивать достигнутый резуль-тат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
|
99
|
Функции и графики
|
Закрепление практических навыков
|
Материалы ОГЭ
|
|
100
|
Обобщающее повторение
|
Закрепление практических навыков
|
Материалы ОГЭ
|
14.05-19.05
|
|
101
|
Итоговая контрольная работа
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Проверка знаний, умений и навыков учащихся по темам курса
|
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль и самоконтроль изученных понятий: написание контрольной работы
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Формирование навыка самоанализа и самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность пос-редством письменной речи. Регулятивные: оценивать достиг-нутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
21.05-25.05
|
|
102
|
Итоговый урок
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
|
Проверка знаний, умений и навыков учащихся по темам курса
|
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль и самоконтроль изученных понятий
|
Предметные: Научиться применять на практике теоретический материал по темам курса. Личностные: Формирование навыка самоанализаи самоконтроля Метапредметные: Коммуникативные: регулировать собственную деятельность пос-редством письменной речи. Регулятивные: оценивать достиг-нутый результат Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задачи
|
Материалы ОГЭ
|
21.05-25.05
|
|
Скачать 114.76 Kb.