Навигация по странице:Всего
|
программа уо 5-9. программа уо 5-9 класс. Рабочая программа педагогапсихолога Моргуновой Эльвиры Николаевны (высшая квалификационная категория)
Тематическое планирование 5 класс
2 часа в неделю (всего 68 часов)
№
п/п
|
Название раздела
|
Всего
часов
|
Диагностические работы
|
Примечание
|
1
|
Диагностика.
|
2
|
Проективный тест “Домики”. Тест Люшера
|
|
2
|
«Это гордое слово – пятиклассник»
|
2
|
|
|
3
|
«Я и люди вокруг меня»
|
1
|
|
|
4
|
«Мои первые трудности »
|
1
|
|
|
5
|
«Мой мир эмоций и чувств»
|
4
|
|
|
6
|
Диагностика адаптации к школе
|
1
|
Проективный тест “Домики”. Тест Люшера
|
|
7
|
Жизненные навыки
|
6
|
|
|
8
|
Диагностика познавательных процессов
|
2
|
Методики: "Узнавание фигур","Образная память","Заучивание 10 слов", "Воспроизведение рассказа" и др.
|
|
9
|
Диагностика эмоционального состояния
|
1
|
Цветовой тест Люшера ,рисуночный тест "Дом. Дерево.Человек",САН.
|
|
10
|
Диагностика психомоторных и сенсорных процессов
|
2
|
Оценка состояния общей моторики, ручной моторики. Оценка владения сенсорными эталонами, зрительного и слухового восприятии. Оценка пространственно временного восприятия.
|
|
11
|
Развитие произвольного внимания
|
4
|
|
|
12
|
Развитие памяти
|
4
|
|
|
13
|
Развитие мышления и речи
|
6
|
|
|
14
|
Ознакомление с эмоциями
|
4
|
|
|
15
|
Формирование умения правильно понимать чувства и настроения
|
6
|
|
|
16
|
Снятие эмоциональной реактивности и ситуативной агрессии
|
4
|
|
|
17
|
Развитие моторики, графомоторных навыков
|
3
|
|
|
18
|
Развитие тактильно-двигательного восприятия
|
2
|
|
|
19
|
Развитие восприятия формы, величины, цвета, конструирование предметов
|
3
|
|
|
20
|
Развитие зрительного восприятия и слухового восприятия
|
3
|
|
|
21
|
Развитие восприятия пространства и времени
|
3
|
|
|
22
|
Диагностика познавательных процессов
|
2
|
Методики: "Узнавание фигур","Образная память","Заучивание 10 слов", "Воспроизведение рассказа" и др.
|
|
23
|
Диагностика эмоционального состояния
|
1
|
Цветовой тест Люшера ,рисуночный тест "Дом. Дерево.Человек",САН.
|
|
24
|
Диагностика психомоторных и сенсорных процессов
|
1
|
Оценка состояния общей моторики, ручной моторики. Оценка владения сенсорными эталонами, зрительного и слухового восприятии. Оценка пространственно временного восприятия.
|
|
|
Всего
|
68
|
|
|
Тематическое планирование 6 класс
2 часа в неделю (всего 68 часов)
№
п/п
|
Название раздела
|
Всего
часов
|
Диагностические работы
|
Примечание
|
1
|
Диагностика познавательных процессов
|
2
|
Методики: "Узнавание фигур","Образная память","Заучивание 10 слов", "Воспроизведение рассказа" и др.
|
|
2
|
Диагностика эмоционального состояния
|
1
|
Цветовой тест Люшера ,рисуночный тест "Дом. Дерево.Человек",САН.
|
|
3
|
Диагностика психомоторных и сенсорных процессов
|
2
|
Оценка состояния общей моторики, ручной моторики. Оценка владения сенсорными эталонами, зрительного и слухового восприятии. Оценка пространственно временного восприятия.
|
|
4
|
Развитие произвольного внимания
|
6
|
|
|
5
|
Развитие памяти
|
7
|
|
|
6
|
Развитие мышления и речи
|
7
|
|
|
7
|
Ознакомление с эмоциями
|
6
|
|
|
8
|
Формирование умения правильно понимать чувства и настроения
|
7
|
|
|
9
|
Снятие эмоциональной реактивности и ситуативной агрессии
|
7
|
|
|
10
|
Развитие моторики, графомоторных навыков
|
4
|
|
|
11
|
Развитие тактильно-двигательного восприятия
|
4
|
|
|
12
|
Развитие восприятия формы, величины, цвета, конструирование предметов
|
4
|
|
|
13
|
Развитие зрительного восприятия и слухового восприятия
|
4
|
|
|
14
|
Развитие восприятия пространства и времени
|
4
|
|
|
15
|
Диагностика познавательных процессов
|
1
|
Методики: "Узнавание фигур","Образная память","Заучивание 10 слов", "Воспроизведение рассказа" и др.
|
|
16
|
Диагностика эмоционального состояния
|
1
|
Цветовой тест Люшера ,рисуночный тест "Дом. Дерево.Человек",САН.
|
|
17
|
Диагностика психомоторных и сенсорных процессов
|
1
|
Оценка состояния общей моторики, ручной моторики. Оценка владения сенсорными эталонами, зрительного и слухового восприятии. Оценка пространственно временного восприятия.
|
|
|
Всего
|
68
|
|
|
Тематическое планирование 7 класс
2 часа в неделю (всего 68 часов)
№
п/п
|
Название раздела
|
Всего
часов
|
Диагностические работы
|
Примечание
|
1
|
Диагностика познавательных процессов
|
2
|
Методики: "Узнавание фигур","Образная память","Заучивание 10 слов", "Воспроизведение рассказа" и др.
|
|
2
|
Диагностика эмоционального состояния
|
1
|
Цветовой тест Люшера ,рисуночный тест "Дом. Дерево.Человек",САН.
|
|
3
|
Диагностика психомоторных и сенсорных процессов
|
2
|
Оценка состояния общей моторики, ручной моторики. Оценка владения сенсорными эталонами, зрительного и слухового восприятии. Оценка пространственно временного восприятия.
|
|
4
|
Развитие произвольного внимания
|
6
|
|
|
5
|
Развитие памяти
|
7
|
|
|
6
|
Развитие мышления и речи
|
7
|
|
|
7
|
Ознакомление с эмоциями
|
6
|
|
|
8
|
Формирование умения правильно понимать чувства и настроения
|
7
|
|
|
9
|
Снятие эмоциональной реактивности и ситуативной агрессии
|
7
|
|
|
10
|
Развитие моторики, графомоторных навыков
|
4
|
|
|
11
|
Развитие тактильно-двигательного восприятия
|
4
|
|
|
12
|
Развитие восприятия формы, величины, цвета, конструирование предметов
|
4
|
|
|
13
|
Развитие зрительного восприятия и слухового восприятия
|
4
|
|
|
14
|
Развитие восприятия пространства и времени
|
4
|
|
|
15
|
Диагностика познавательных процессов
|
1
|
Методики: "Узнавание фигур","Образная память","Заучивание 10 слов", "Воспроизведение рассказа" и др.
|
|
16
|
Диагностика эмоционального состояния
|
1
|
Цветовой тест Люшера ,рисуночный тест "Дом. Дерево.Человек",САН.
|
|
17
|
Диагностика психомоторных и сенсорных процессов
|
1
|
Оценка состояния общей моторики, ручной моторики. Оценка владения сенсорными эталонами, зрительного и слухового восприятии. Оценка пространственно временного восприятия.
|
|
|
Всего
|
68
|
|
|
|
|
|
Скачать 133.31 Kb.