П: формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;
Р: Работать по плану,
по ходу работы сверять свои действия с целью, находить и исправлять ошибки;
Определять степень успешности выполненной работы, исходя из имеющихся критериев:
Осознавать причины своего успеха или неуспеха, находить выход из ситуации неуспеха;
К: Оценить действие партнеров
патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране. Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона).
|
Пар.51
Отв на
вопр. 1-6
выполнить
задание 7
рисунок по теме «Я и природа».
Пар.52
Отв на вопр.
2-5, выполн. зад. 1,6,7.
Пар.53
Отв. на вопр. 1-3
Выполн. зад. 4,5
Пар.53
Отв. на вопр. 1-3
Выполн. зад. 4,5.
|
|
29
|
Проектная работа
«Решение проблемы мусора в вашей местности» (или проектная работа «Благоустройство школьной территории»).
|
|
Уметь подготавливать и обсуждать сообщения (проект)
По проблемам антропогенного воздействия на природу.
Приводить примеры положительного и отрицательного влияния человека на ландшафт.
|
включать учащихся в создание проекта;
- на основе проектного
задания разработать
проект –
«Решение проблемы мусора
в вашей местности»
оформить проект в форме контурной карты и письменного обоснования.
|
Включение учащихся в создание проекта,
Самостоятель
ная разработка
решения проблемы.
Подготовка презентации и выступления.
|
П:
Выполнять проектное задание в сотрудничестве
Р:
Уметь
Работать над проектом и оформлять проект
К:
Самостоятельный анализ, умение слушать другого
|
Формир-е основ экологической культуры
|
|
|
30
|
Обобщение по теме
«Географическая
оболочка».
|
|
Формирование навыков и умений обобщения тематического материала, работа с различными контрольно-измерительными материалами.
|
Объяснять зако-номерности гео-графической оболочки, особенности состава и строения, характер взаимного влияния объектов
Географичес
кой оболочки и человека друг на друга.
|
Умение работать с различными контрольно-измерительными материалами, работать по карте
|
П: Систематизация изучаемой информации по теме.
К:
Позитивная самооценка.
Р:
умение извлекать информацию из различных источников (включая средства массовой информации, компакт-диски).
|
Формир-е
целостного мировоззрения
соответствую
щего современному уровню развития науки и учитывающего многообразие современного мира;
|
|
|
31-34
|
Повторение и обобщение материала по географии за курс 6 класса.
|
|
Обобщение знаний.
|
Уметь структурировать учебный материал,
выделять в нем главное
Умение применять полученные на уроке знания на практике.
|
Повторение материала курса
|
Познавательные: умение владеть геогрвфической терминологией.
Регулятивные: развитие навыков анализа и синтеза материала.
Коммуникативны: умение излагать материал.
|
Понимание необходимости знаний, их использование в жизни.
|
|
|
35
|
Итоговая контрольная работа.
|
|
Скачать 82.59 Kb.