Рабочая программа по основам военной подготовки (10 11 классы) на 2017 2018 учебный год Обсуждена на заседании пмк обж, основ военной подготовки
 Скачать 0.59 Mb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЕКАТЕРИНБУРГСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ» МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Приложение к Основной образовательной программе среднего общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам военной подготовки (10 - 11 классы) на 2017 – 2018 учебный год Обсуждена на заседании ПМК ОБЖ, основ военной подготовки (протокол от 25 августа 2017 г. № 1) 2 Общие организационно-методические указания Рабочая программа по учебному предмету «Основы военной подготовки» (далее ОВП или основы военной подготовки) разработана для обучения суворовцев 10-11 классов Екате- ринбургского СВУ и предназначена для старших воспитателей, воспитателей и преподавате- лей. Основы военной подготовки проводятся с целью дать суворовцам знания, навыки и умения, необходимые им для дальнейшего успешного обучения в военных образовательных учреждениях Видов и родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации, привить им волевые, командирские и методические качества, позволяющие выполнять обязанности ко- мандиров курсантских подразделений. Основы военной подготовки должны быть тесно увязаны с воинским воспитанием. При этом особое внимание должно быть уделено воспитанию у суворовцев беззаветной пре- данности Отечеству, выработке у них высокого осознания общественного и воинского долга, дисциплинированности, любви к военной службе и профессии офицера, чувства гордости, стремления добросовестно выполнять служебные обязанности, постоянно совершенствовать свои военные и методические знания. Осуществление этих задач требует: образцового выполнения служебного долга воспитателями и преподавателями учи- лища; проведения занятий и воспитательной работы на высоком организационно- методическом уровне, творческой атмосферы и здоровой нравственной обстановки в коллек- тивах воспитателей, преподавателей и суворовцев; образцовой организации внутреннего порядка, жизни и быта применительно к требо- ваниям общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации и в соответствии с Положением о суворовских военных, нахимовском военно-морском училищах и кадетских (морских кадетских) корпусах; наличия современной учебно-материальной базы, обеспечивающей качественное вы- полнение учебной программы по военной подготовке. Обучение по основам военной подготовки организуется и ведется в соответствии с требованиями Приказа Министра обороны РФ от 21 июля 2014 г. № 515 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности в федеральных государственных общеобразовательных организациях со специальными наименованиями «президентское кадетское училище», «суворовское военное училище», «нахимовское военно- морское училище», «кадетский (морской кадетский) военный корпус» и в профессиональных образовательных организациях со специальным наименованием «военно-музыкальное училище», находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации, и приема в указанные образовательные организации» (с изменениями и дополнениями); указаний Статс-секретаря – заместителя Министра обороны Российской Федерации от 2013 г. № 173/УВО/4/859, решения Министра обороны Российской Федерации от 29 декабря 2014г. по введению дисциплины «Автодело» в пределах учебных часов предмета «Основы военной подготовки», а также указаний других старших начальников; уставами, наставлениями, курсами стрельб и настоящей рабочей программой. В рабочей программе по основам военной подготовки предусмотрено наращивание знаний, навыков и умений суворовцев по курсам обучения. Структура учебного предмета «Основы военной подготовки» построена по модульно- му принципу. Модульный принцип позволяет: • эффективнее организовать учебно-воспитательный процесс, а также более полно ис- пользовать межпредметные связи при изучении тематики основ военной подготовки; 3 • структурировать содержание рабочей программы при изучении предмета в 5-9 клас- сах. При модульном построении содержания среднего общего образования программа включает в себя восемь учебных модулей (модуль 5. «Профессиональное самоопределение» – проводится только в 8-9 классах): Модуль 1. Основы тактики. Модуль 2. Основы огневой подготовки. Модуль 3. Основы строевой подготовки. Модуль 4. Основы общевоинских уставов ВС РФ. Модуль 6. Общее устройство и техническое обслуживание автомобиля. Модуль 7. Основы военной топографии. Модуль 8. Основы РХБ защиты. Модуль 9. Основы военно-инженерной подготовки. Учебный предмет «Основы военной подготовки» с 10 по 11 классы изучается - за счет регионального компонента. Общий объем учебного времени составляет 69 часов в год (10 класс – 35 часов, 11 класс - 34 часа), занятия по учебному предмету проводятся по 1 часу в неделю. После 10 класса проводится лагерный период обучения в течение 15 календарных дней по 6 часов в день (без учета выходных и праздничных дней) с выездом в учебный центр военного округа. Занятия проводят старшие воспитатели, воспитатели и преподаватели. До начала лагерного периода обучения с привлекаемыми на занятия воспитателями и преподавателями под руководством начальника училища проводятся инструкторско- методические занятия по методике и особенностям подготовки и проведения занятий по ос- новам военной подготовки в лагере. Накануне занятий по основам военной подготовки с суворовцами проводится само- подготовка под руководством воспитателей (младших воспитателей). Все занятия должны быть обеспечены необходимым количеством наглядных пособий, учебным вооружением и техникой. Поставки имущества, учебных вооружения и техники, отсутствующих в училище, осуществляются по заявкам начальника училища распоряжением командующего войсками военного округа. Задача формирования у суворовцев командирских и методических навыков решается на протяжении всего обучения в училище, на всех проводимых занятиях, во время несения службы, а также в повседневной жизни. Каждое занятие должно проводиться образно и поучительно, чтобы в ходе его суво- ровцы могли перенимать опыт в организации подготовки и проведения занятий, учиться правильному применению наиболее эффективных форм и методов обучения. В основу формирования командирских и методических навыков должно быть поло- жено практическое командование отделением, самостоятельное проведение занятий по стро- евой, огневой подготовкам и общевоинским Уставам ВС РФ, выполнение обязанностей при несении внутренней службы. Программой предусмотрены занятия по методической подготовке. При обучении следует соблюдать логическую последовательность в изучении предме- тов и тем обучения. Существующая в войсках и военных образовательных учреждениях высшего профессионального образования методика проведения занятий должна творчески использоваться с учетом возрастных особенностей суворовцев и задач училища и носить элементы военной игры, состязательности. Нормативы, подлежащие отработке, указываются в расписании занятий. В 11 классе в период проведения государственной итоговой аттестации проводится комплексный экзамен по основам военной подготовки. Знания суворовцев оцениваются: 4 отметка «5» (отлично), если суворовец в совершенстве знает программный материал, грамотно, логически последовательно и полно его излагает; образцово выполняет практические приемы и действия; правильно и четко подает необходимые команды. отметка «4» (хорошо), если суворовец твердо знает программный материал, грамотно и достаточно полно его излагает; правильно выполняет изученные приемы и действия; знает и правильно подает команды. отметка «3» (удовлетворительно), если суворовец слабо знает положения основного материала, но может применять полученные знания на практике. отметка «2» (неудовлетворительно), если не выполнено условие на отметку «3» (удовлетворительно). Итоги учебы суворовцев по основам военной подготовки подводятся в отделении - после каждого занятия, во взводе – еженедельно, в роте – за неделю и месяц, в училище – за каждую четверть. В целях предупреждения несчастных случаев и аварий на занятиях, стрельбах, при изучении и использовании имитационных средств, а также при обслуживании техники, вы- полнении работ и проведении спортивных мероприятий должны строго соблюдаться прави- ла безопасности в соответствии с требованиями правовых нормативных документов Мини- стерства обороны Российской Федерации. Промежуточная аттестация в 10 классе проводится по окончанию лагерного перио- да обучения. В 11 классе проводится комплексный экзамен по предмету в ходе государственной итоговой аттестации. Распределение учебного времени учебного предмета «Основы военной подготовки» по курсам обучения № п/п Наименование учебных модулей учебного предмета «Основы военной подготовки» Распределение часов X класс XI класс 6 курс 7 курс учебные полугодия лагерный период обучения учебные полугодия 1 Модуль 1. Основы тактики. 10 30 10 2 Модуль 2. Основы ОП. 4 12 7 3 Модуль 3. Основы строевой подготовки. 8 3 7 4 Модуль 4. Основы ОВУ ВС РФ. 6 3 4 5 Модуль 6. Общее устройство и техническое обслуживание автомобиля. 4 4 4 6 Модуль 7. Основы военной топографии. - 6 - 7 Модуль 8. Основы РХБ защиты. - 6 - 8 Модуль 9. Основы военно-инженерной Подготовки. 1 6 - 9 Контрольные занятия 2 2 2 ИТОГО: 35 72 34 5 Модуль 1. Основы тактики. I. Требования к объему теоретических знаний и практических навыков суворовцев В результате изучения предмета суворовцы должны: знать: - обязанности личного состава мотострелкового отделения в бою; - основы общевойсковой (одиночной) подготовки; - основы организации и ведения боя мотострелковым отделением; - организационно-штатную структуру мотострелкового отделения и взвода; - организацию, вооружение мотопехотного отделения и взвода основных иностран- ных армий; - сигналы управления отделением (флажками, фонарем); - порядок подготовки и последовательность проведения занятия с отделением. уметь: - выполнять приемы и способы действий солдата в бою в пешем порядке; - выполнять нормативы по тактической подготовке; - подавать команды на открытие огня из стрелкового оружия; - передавать команды и сигналы по радио; - командовать отделением в различных видах боя; ознакомиться: - с основами ведения боя мотострелковым взводом. II. Пояснительная записка 1. В целях последовательного наращивания знаний, навыков и умений суворовцев по основам тактики необходимо предусмотреть: на 6 курсе (10 класс): в лагерный период – изучение общевойсковой подготовки и так- тических действий мотострелкового отделения; на 7 курсе (11 класс): организацию и проведение тактико-строевых занятий по оди- ночной подготовке и с отделением. Для повышения эффективности обучения и приближения условий к полевой жизни на завершающем этапе лагерного периода обучения в 10 классе проводить военную игру. 2. Основы тактики должны быть тесно увязаны с другими предметами обучения основ военной подготовки, и обеспечивать получение суворовцами необходимых знаний, навыков и умений для практических занятий по основам тактики. На каждом занятии необходимо совершенствовать знания и навыки суворовцев, полу- ченные по другим предметам основ военной подготовки. В основу обучения должно быть положено практическое освоение ими приемов и способов действий солдат в бою. 3. Основными видами учебных занятий являются: теоретические занятия, семинары, тактико-строевые занятия, тактические учения (военная игра), контрольные занятия, зачеты и экзамен. На каждом виде занятий необходимо применять присущие ему методы обучения. На теоретических занятиях применяются устное изложение учебного материала, беседы (дис- куссии); на тактико-строевых занятиях – объяснения, показ упражнений, тренировка; на так- тических занятиях – практическая работа. Обучение приемам и способам действий солдата в бою должно основываться на принципе постепенного увеличения физических и морально-психологических нагрузок и проводиться последовательно от простого к сложному. Вначале руководитель занятия пока- зывает выполнение приема (действия) в целом, затем знакомит суворовцев с порядком отра- ботки его по элементам, показывает выполнение элемента, поясняя его, и приступает к обу- чению. Отработка приема (действия) начинается в замедленном темпе, при этом главное 6 внимание обращается на правильность его выполнения, в последующем темп тренировки постепенно наращивается. Отработав прием (действие) по элементам, руководитель занятия переходит к выполнению его в целом и повторяет до полного усвоения. В такой последова- тельности отрабатываются все приемы (действия), составляющие содержание учебного во- проса. Тактическая обстановка создается для отработки каждого учебного вопроса отдельно, действия противника обозначаются мишенями, макетами вооружения и боевой техники, а также средствами имитации. Тактико-строевые занятия проводятся в целях обучения технике выполнения приемов и способам действий солдата и отделения в различных видах боя. Отработка учебных вопро- сов на тактико-строевых занятиях проводится по элементам, затем слитно с повторением изучаемых тактических приемов до правильного, слаженного и быстрого выполнения их су- воровцами. Тренировки по управлению отделением в бою проводятся с целью совершенствова- ния практических навыков суворовцев в постановке задач, отдаче распоряжений, команд и докладе старшему командиру результатов выполнения боевой задачи. Тренировки проводят- ся на макете местности. Порядок проведения тренировок может быть следующим: довести до суворовцев об- становку на макете местности, заслушать доклады 2-3 человек (распоряжений и команд по управлению отделением в сложившейся обстановке). Руководитель занятия производит краткий разбор и утверждает наиболее целесообразные. При необходимости в роли коман- дира отделения отдает правильные распоряжения и команды. Для закрепления навыков в управлении отделением руководитель занятия проводит боевой расчет и тренирует суворов- цев в отдаче распоряжений и команд по сложившейся обстановке. Проверку суворовцев на контрольной полосе тактического учебного поля проводят воспитатели под руководством старших воспитателей. Целью контрольного занятия является проверка обученности приемам и способам ведения боя и выполнению нормативов. Органи- зуется занятие в составе двух взводов, как правило, на шести учебных местах. Взвод занима- ется на трех учебных местах с последовательной сменой мест. Каждое отделение проходит все учебные места контрольной полосы с отработкой учебных вопросов. Времени на отра- ботку каждого учебного вопроса должно отводиться, как правило, не менее 20-25 минут. На учебных местах занятие следует начинать с ввода суворовцев в тактическую об- становку, постановки задач на практические действия и оценочных показателей их выполне- ния. При выполнении нормативов, приемов и действий руководитель занятия выставляет по две оценки суворовцу – за выполнение нормативов и практические действия на поле боя. Закончив проверку на одном учебном месте и выставив проверяемым суворовцам оценки, руководитель перемещает отделение на следующее учебное место, где в той же последова- тельности продолжается занятие. Оценка за практические действия суворовца выводится: - «отлично», если все приемы и действия выполнены полностью; - «хорошо», если приемы и действия выполнены на 90%; - «удовлетворительно», если приемы и действия выполнены на 80%. Оценка за выполнение нормативов суворовцу определяется в соответствии с требова- ниями Сборника нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. Общая оценка за вы- полнение нормативов определяется по оценкам, полученным за выполнение каждого норма- тива, и выводится: - «отлично», если более половины нормативов выполнены с оценкой «отлично», а остальные с оценкой «хорошо»; - «хорошо», если более половины нормативов выполнены с оценкой не ниже «хоро- шо», остальные с оценкой «удовлетворительно»; 7 - «удовлетворительно», если не менее 70% нормативов выполнены с положительной оценкой. Оценка одиночной подготовки суворовцу выводится из оценок за практические дей- ствия и выполнение нормативов и определяется: - «отлично», если обе оценки «отлично»; - «хорошо», если обе оценки не ниже «хорошо»; - «удовлетворительно», если обе оценки не ниже «удовлетворительно»; - «неудовлетворительно", если одна из оценок «неудовлетворительно». Военная игра, подводящая итоги обучения по основам тактики на 6 курсе, проводится на завершающем этапе лагерного периода обучения как комплексное двухстороннее такти- ческое занятие в течение 2-х суток. Занятие имеет целью совершенствование навыков суво- ровцев по действиям солдата в современном бою, выработку у них физической выносливо- сти и морально-психологической устойчивости. В ходе игры все учебные вопросы отрабаты- ваются в строгой последовательности на фоне единой тактической обстановки. Каждый по- следующий учебный вопрос является продолжением предыдущего. Руководителем военной игры является начальник лагерного сбора. Для проведения занятия привлекаются старшие воспитатели, воспитатели и преподаватели училища. Занятия в ходе военной игры проводятся на местности, позволяющей обучать ведению различных видов боя по маршруту протяженностью 10-15 км. План военной игры разрабатывается ПМК ОБЖ, основ военной подготовки. Разраба- тывается он на крупномасштабной карте и включает: тему, учебные цели, время проведения, состав обучаемых, нормы расхода моторесурсов и имитационных средств, тактический за- мысел (положения подразделений и боевые задачи вышестоящего подразделения, боевые задачи обучаемого подразделения и соседей), этапы военной игры, их продолжительность, учебные вопросы и время на их отработку, маршрут полевого выхода, места отдыха; меро- приятия, проводимые руководителем игры; порядок выхода личного состава на тактические занятия, время окончания игры, место и время проведения разбора; расчет привлекаемого на занятие офицерского состава. При подготовке к военной игре необходимо составить строевой и боевой расчеты по штату мотострелковой роты. Для проведения игры определяется состав руководства и по- средников. Воспитатели привлекаются на игру в качестве командиров взводов и рот, а старшие воспитатели и преподаватели – в качестве посредников. Перед началом военной игры с воспитателями на местности проводится инструктор- ско-методическое занятие, в ходе которого определяется единая последовательность и мето- дика отработки учебных вопросов, а также меры безопасности. За два-три дня до начала игры проводится строевой смотр и проверяется готовность личного состава к занятиям, его экипировка, наличие материального обеспечения и военно- технического имущества. Установленные недостатки устраняются до начала военной игры. Для проведения занятия каждым руководителем составляется план-конспект, который представляется для утверждения непосредственному начальнику. |