Главная страница
Навигация по странице:

  • Сведения

  • Фонетика

  • Состав

  • Орфография

  • Развитие

    		•

    1. Рабочая программа русский язык 1-4. Рабочая программа по русскому языку Уровень образования ноо (14 класс) Г. Грозный пояснительная


    Скачать 113.12 Kb.
    НазваниеРабочая программа по русскому языку Уровень образования ноо (14 класс) Г. Грозный пояснительная
    Дата27.11.2022
    Размер113.12 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1. Рабочая программа русский язык 1-4.docx
    ТипРабочая программа
    #815470
    страница6 из 8
    1   2   3   4   5   6   7   8

    КЛАСС




    № п/п
    Наименование разделов и тем программы
    Количество часов
    Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

    всего
    контрольные работы
    практические работы

    Раздел 1. Сведения о русском языке




    1.1.
    Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Знакомство с различными методами познания языка: наблюдение, анализ, лингвистический эксперимент
    1






    https://myskills.ru/1015 https://edu.skysmart.ru

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?types=lesson_templates&template_type=common&page=3 https://therules.ru/

    http://school-collection.edu.ru/

    Итого по разделу:
    1



    Раздел 2. Фонетика и графика

    2.1.
    Повторение: звуки русского языка: гласный/согласный, гласный ударный/безударный, согласный твёрдый/мягкий, парный/непарный, согласный глухой/звонкий, парный/непарный; функции разделительных мягкого и твёрдого знаков, условия использования на письме разделительных мягкого и твёрдого знаков
    1






    https://resh.edu.ru/subject/lesson/4384/start/185562/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/4386/start/289410/

    2.2.
    Соотношение звукового и буквенного состава в словах с разделительными ь и ъ, в словах с непроизносимыми согласными
    1






    https://resh.edu.ru/subject/lesson/5314/start/185623/

    2.3.
    Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами
    1






    https://education.yandex.ru/lab/classes/693853/library/russian/theme/23952/problems/ https://uchebnik.mos.ru/app_player/436880

    Итого по разделу:
    3



    Раздел 3. Лексика

    3.1.
    Повторение: лексическое значение слова.
    2






    https://resh.edu.ru/subject/lesson/5312/start/93079/

    3.2.
    Прямое и переносное значение слова (ознакомление).
    2






    https://yandex.ru/video/preview/? filmId=6118944540436856461&text=урок+3+класс+Прямое+и+переносное+значение+слова+ https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/430394?menuReferrer=/catalogue https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    3.3.
    Устаревшие слова (ознакомление)
    1






    https://resh.edu.ru/subject/13/3/https://yandex.ru/video/preview/? filmId=17201987740848606511&from=tabbar&parent-reqid=1658588298252454- 15735554980030094128-vla1-3598-vla-l7-balancer-8080-BAL-

    2969&text=урок+3+класс+Устаревшие+слова+%28 https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/1175689?menuReferrer=catalogue

    Итого по разделу:
    5



    Раздел 4. Состав слова (морфемика)

    4.1.
    Повторение: корень как обязательная часть слова; однокоренные (родственные) слова; признаки однокоренных (родственных) слов; различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями; выделение в словах корня (простые случаи); окончание как изменяемая часть слова.
    4






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    4.2.
    Однокоренные слова и формы одного и того же слова. Корень, приставка, суффикс — значимые части слова. Нулевое окончание (ознакомление)
    4






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    https://iu.ru/video-lessons?predmet=russkiy_yazik&klass=3_klass https://interneturok.ru/lesson/russian/3-klass/sostav-slova/koren-slova-odnokorennye-slova- napisanie-kornya-v-odnokorennyh-slovah

    Итого по разделу:
    8



    Раздел 5. Морфология




    5.1.
    Части речи.

    Имя существительное: общее значение, вопросы, употребление в речи.
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.2.
    Имена существительные единственного и множественного числа.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.3.
    Имена существительные мужского, женского и среднего рода.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    https://interneturok.ru/lesson/russian/3-klass/imya-suschestvitelnoe/rod-imyon-suschestvitelnyh- rod-imyon-suschestvitelnyh-vo-mnozhestvennom-chisle-rodovye-okonchaniya-imyon- suschestvitelnyh

    5.4.
    Падеж имён существительных. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное. Изменение имён существительных по падежам и числам (склонение)
    5
    1



    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.5.
    Имена существительные 1, 2, 3-го склонения.
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.6.
    Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.
    3
    1



    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.7.
    Имя прилагательное: общее значение, вопросы, употребление в речи.
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.8.
    Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного. Изменение имён прилагательных по родам, числам и падежам (кроме имён прилагательных на -ий, -ов, -ин).
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.9.
    Склонение имён прилагательных.
    3
    1



    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    https://interneturok.ru/lesson/russian/3-klass/imya-prilagatelnoe/izmenenie-imyon-prilagatelnyh- po-rodam

    5.10.
    Местоимение (общее представление).
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.11.
    Личные местоимения, их употребление в речи. Использование личных местоимений для устранения неоправданных повторов в тексте.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.12.
    Глагол: общее значение, вопросы, употребление в речи.
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.13.
    Неопределённая форма глагола.
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.14.
    Настоящее, будущее, прошедшее время глаголов.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.15.
    Изменение глаголов по временам, числам. Род глаголов в прошедшем времени.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    5.16.
    Частица не, её значение
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    Итого по разделу:
    43






    Раздел 6. Синтаксис

    6.1.
    Предложение. Установление при помощи смысловых (синтаксических) вопросов связи между словами в предложении.
    2






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    6.2.
    Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое.
    3






    https://content.edsoo.ru/case/item/47/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5309/start/271913/ https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    6.3.
    Второстепенные члены предложения (без деления на виды).
    2






    https://content.edsoo.ru/case/item/47/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5309/start/271913/ https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    6.4.
    Предложения распространённые и нераспространённые.
    3






    https://content.edsoo.ru/case/item/47/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5309/start/271913/ https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    6.5.
    Наблюдение за однородными членами предложения с союзами и,а,нои без союзов
    3






    https://content.edsoo.ru/case/item/47/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5309/start/271913/ https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    Итого по разделу:
    13



    Раздел 7. Орфография и пунктуация

    7.1.
    Повторение правил правописания, изученных в 1 и 2 классах.
    10
    1



    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    7.2.
    Формирование орфографической зоркости: осознание места возможного возникновения орфографической ошибки, использование различных способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове. .
    13
    1



    https://content.edsoo.ru/case/item/44/ https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    7.3.
    Использование орфографического словаря для определения (уточнения) написания слова. Контроль и самоконтроль при проверке собственных и предложенных текстов
    13
    1



    https://resh.edu.ru/subject/13/3/ https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2
    https://uchebnik.mos.ru/app_player/436880

    7.4.
    Ознакомление с правилами правописания и их применение:

    • разделительный твёрдый знак;

    • непроизносимые согласные в корне слова;

    • мягкий знак после шипящих на конце имён существительных;

    • безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных (на уровне наблюдения);

    • раздельное написание предлогов с личными местоимениями;

    • непроверяемые гласные и согласные (перечень слов в орфографическом словаре учебника);

    • раздельное написание частицы не с глаголами
    14
    1



    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    Итого по разделу:
    50



    Раздел 8. Развитие речи

    8.1.
    Нормы речевого этикета: устное и письменное приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ и др.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.2.
    Соблюдение норм речевого этикета и орфоэпических норм в ситуациях учебного и бытового общения.
    3



    1
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/




    8.3.
    Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком.
    3



    1
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.4.
    Формулировка и аргументирование собственного мнения в диалоге и дискуссии. Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Умение контролировать (устно координировать) действия при проведении парной и групповой работы.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.5.
    Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: признаки текста, тема текста, основная мысль текста, заголовок, корректирование текстов с нарушенным порядком предложений и абзацев.
    3






    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.6.
    План текста. Составление плана текста, написание текста по заданному плану. Связь предложений в тексте с помощью личных местоимений, синонимов, союзов и,а,но.
    3



    2
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.7.
    Ключевые слова в тексте.

    Определение типов текстов (повествование, описание, рассуждение) и создание собственных текстов заданного типа.
    3



    1
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.8.
    Знакомство с жанром письма, поздравительной открытки, объявления.
    3



    1
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.9.
    Изложение текста по коллективно или самостоятельно составленному плану.
    3



    1
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    8.10
    Изучающее, ознакомительное чтение
    3



    1
    https://uchebnik.mos.ru/catalogue?subject_ids=3177&class_level_ids=3&page=2 https://resh.edu.ru/subject/13/3/

    Итого по разделу:
    30



    Резервное время
    17



    ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
    170
    7
    8





    1. 1   2   3   4   5   6   7   8

    написать администратору сайта