в соответствии с разработанной програм-
|
|
|
мой проекта;
|
|
|
— подбирать оборудование и материалы;
|
|
|
— организовывать рабочее место;
|
|
|
— осуществлять технологический процесс;
|
|
|
— контролировать ход и результаты работы;
|
|
|
— оформлять проектные материалы;
|
|
|
— осуществлять презентацию проекта с ис-
|
|
|
пользованием компьютера
|
|
|
Модуль №2
| Производство
|
|
Выпускник научится
| Выпускник получит возможность
|
|
| научиться
|
|
— Соотносить изучаемый объект или явле-
| — Изучать характеристики производства;
|
|
ния с природной средой и техносферой;
| — оценивать уровень автоматизации и ро-
|
|
— различать нужды и потребности людей,
| ботизации местного производства;
|
|
виды материальных и нематериальных благ
|
|
— оценивать уровень экологичности
|
|
для их удовлетворения;
|
|
местного производства;
|
|
— устанавливать рациональный перечень
|
|
— определяться в приемлемости для себя
|
|
потребительских благ для современного че-
|
|
ловека;
| той или иной сферы производства или сфе-
|
|
— ориентироваться в сущностном проявле-
| ры услуг;
|
|
нии основных категорий производства: про-
| — находить источники информации о пер-
|
|
дукт труда, предмет труда, средства произ-
| спективах развития современных произ-
|
|
водства, средства
|
|
водств в области проживания, а также об
|
|
труда, процесс производства, технологиче-
|
|
актуальном состоянии и
|
|
ский процесс производства;
|
|
перспективах развития регионального
|
|
— сравнивать и характеризовать различные
|
|
транспортные средства, применяемые в
| рынка труда
|
|
процессе производства материальных благ
|
|
|
и услуг;
|
|
|
— оценивать уровень совершенства местно-
|
|
|
го производства
|
|
|
Модуль №3
| Технология
|
|
Выпускник научится
| Выпускник получит возможность
|
|
| научиться
|
|
— Чётко характеризовать сущность техно-
| — Оценивать возможность и целесообраз-
|
|
логии как категории производства;
| ность применения современных технологий
|
|
— разбираться в видах и эффективности
| в сфере производства и сфере услуг в своём
|
|
технологий получения, преобразования и
| социально-производственном окружении;
|
|
применения материалов, энергии, информа-
| — оценивать возможность и целесообраз-
|
|
ции, объектов живой природы и социальной
| ность применения современных технологий
|
|
среды;
| для бытовой деятельности своей семьи
|
|
— оценивать влияние современных техно-
|
|
|
логий на общественное развитие;
|
|
|
— ориентироваться в современных и пер-
|
|
|
спективных технологиях сферы произ-
|
|
|
водства и сферы услуг, а также в информа-
|
|
|
ционных технологиях;
|
|
|
— оптимально подбирать технологии с
|
|
|
учётом предназначения продукта труда и
|
|
|
масштабов производства;
|
|
|
— оценивать возможность и целесообраз-
|
|
|