аннотация к рабочим програмам история. Аннотации к рабочим программам 3 класса. Рабочая программа по учебному предмету Русский язык
 Скачать 56.4 Kb.
|
|
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Русский язык» на 2020-2021 учебный год Общие сведения о рабочей программе. Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» (3 класс) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом содержания примерной основной образовательной программы начального общего образования и рабочей программы по русскому языку, авторской программы В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык» (Предметная линия учебников системы «Школа России», 1-4 классы, М.: Просвещение, 2019 г Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяют общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся, а также распределяет учебные часы по основным разделам курса. В содержании учебной программы нашли отражение следующие разделы: планируемые предметные результаты освоения предмета «Русский язык», содержание учебного предмета с указанием количества часов, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Тематическое планирование составлено на основе учебника В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык» М.: Просвещение, 2019 г. Цель реализации программы: ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся; формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач: развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения; формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и синтаксисе; формирование навыков культуры речи во всех еѐ проявлениях, умений правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания и письменные тексты; воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь. Место рабочей программы в ООП НОО: В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Согласно учебному плану МКОУ Ягодинская на 2020-2021 учебный год на изучение учебного предмета «Русский язык» (3 класс) отводится в 3 классе -4 часа в неделю, 136 часов в год. Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Математика» на 2020-2021 учебный год Общие сведения о рабочей программе. Рабочая программа по учебному предмету «Математика» (3 класс) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом содержания примерной основной образовательной программы начального общего образования и рабочей программы по русскому языку, авторской программы М.И. Моро, Ю.М. Колягина, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика. 1-4 классы». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяют общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся, а также распределяет учебные часы по основным разделам курса. В содержании учебной программы нашли отражение следующие разделы: планируемые предметные результаты освоения предмета «Математика», содержание учебного предмета с указанием количества часов, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Тематическое планирование составлено на основе учебника М.И. Моро, Ю.М. Колягина, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова «Математика. 1-4 классы». Цель реализации программы: Основными целяминачального обучения математике являются: математическое развитиемладшего школьника; формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.); освоение начальных математических знаний — понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий; воспитание интереса к математике, осознание возможностей и роли математики в познании окружающего мира, понимание математики как части общечеловеческой культуры, стремления использовать математические знания в повседневной жизни. Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования: формированиеэлементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения); системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач; умения вести поиск информации и работать с ней; критичности мышления; развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления; пространственного воображения; математической речи; познавательных способностей; умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других; воспитаниестремления к расширению математических знаний; Место рабочей программы в ООП НОО: В системе школьного образования учебный предмет «Математика» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности математика обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Согласно учебному плану МКОУ Ягодинская на 2020-2021 учебный год на изучение учебного предмета «Математика» (3 класс) отводится в 3 классе -4 часа в неделю, 136 часов в год. Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Литературное чтение» на 2020-2021 учебный год Общие сведения о рабочей программе. Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» (3 класс) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом содержания примерной основной образовательной программы начального общего образования и рабочей программы по русскому языку, авторской программы Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкина «Литературное чтение» (Предметная линия учебников системы «Школа России», 1-4 классы, М.: Просвещение, 2017 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяют общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся, а также распределяет учебные часы по основным разделам курса. В содержании учебной программы нашли отражение следующие разделы: планируемые предметные результаты освоения предмета «Литературное чтение», содержание учебного предмета с указанием количества часов, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Тематическое планирование составлено на основе Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкина «Литературное чтение» (Предметная линия учебников системы «Школа России», 1-4 классы, М.: Просвещение, 2017 г. Цель реализации программы: понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций; осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; потребности в систематическом чтении; понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий; умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации. Основными задачами предмета «Литературное чтение» являются: формирование первоначальных представлений о русском языке как государственном языке Российской Федерации, как средстве общения людей разных национальностей в России и за рубежом; развивать диалогическую и монологическую устную и письменную речь, коммуникативные умения, нравственные и эстетические чувства, способности к творческой деятельности; развивать у обучающихся способность воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное; учить школьников чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства языка, развивать образное мышление; формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение обучающихся и особенно ассоциативное мышление; развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений, воспитывать художественный вкус; формировать нравственные представления, суждения и оценки через анализ произведения, осмысление мотивов поступков героев, идентификацию себя с героями литературных произведений; обогащать чувственный опыт ребѐнка, его реальные представления об окружающем мире и природе; формировать эстетическое отношение ребѐнка к жизни, приобщая его к чтению художественной литературы; формировать потребность в постоянном чтении книг, развивать интерес к самостоятельному литературному творчеству; создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать читательскую самостоятельность; расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребѐнка; обеспечивать развитие речи школьников, формировать навык чтения и речевые умения; работать с различными типами текстов, в том числе научно-познавательным. |