программа. ГОРОД МАСТЕРОВ внеурочка 5 кл (1). Рабочая программа по внеурочной деятельности Город мастеров общекультурное направление класс 567
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- ВОРОНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.П.КАЛИНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Город мастеров» ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Класс: 5-6-7 Количество часов: 102 ч Учитель: Грачева С.В. д. Слобода 2021-2022 учебный год 2 Программа внеурочной деятельности «Город мастеров» для 5-6-7 классов разработана в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МОУ -Воронинской СОШ и на основе программы «Декоративно-прикладное искусство», автор О.А.Кожина, Проснякова Т.Н. , Москва «Учебная литература»., 2018год Учебно-методический комплект: Учебное пособие «Декоративно-прикладное искусство», автор О.А.Кожина, Проснякова Т.Н., Москва «Учебная литература»., 2018год Актуальность программы Отличительной особенностью программы является развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему. Программа рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости. Цель программы : развитие познавательно– творческих способностей детей посредствам нетрадиционных техник и формирование представлений о различных экспериментах ; формирование основ целостного и эстетического мировоззрения, и создание условий для творческой самореализации обучающихся. Задачи: развивать интерес и любовь к прикладному творчеству, основанному на народных традициях раскрыть индивидуальные способности и интересы; сформировать умения самостоятельного и совместного принятия решений, выполнять творческие задачи; сформировать нравственные, социальные нормы, навыки диалогового общения и социального взаимодействия; развить эмоционально- чувственную сферу личности взаимодействия с искусством, объектами природной и социальной среды; воспитать лучшие качества личности - чуткость, сопереживание, доброту, великодушие, трудолюбие, целеустремлённость, настойчивость, терпение; обучить практическим навыкам по преобразованию окружающей среды, социума. расширить кругозор, развить наблюдательность. 3 Форма организации образовательного процесса: кружок. Объем программы рассчитан на 3 года-102 часа (5 класс- 34 часа, 6 класс-34 часа, 7 класс- 34 часа) Планируемые результаты освоения программы Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы: осознание своих творческих возможностей; проявление познавательных мотивов; развитие чувства прекрасного и эстетического чувства на основе знакомства с мировой и художественной культурой интересы к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения; познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов; адекватное понимание причин успешности и не успешности творческой деятельности; сведения об особенностях объектов, процессов и явлений действительности природных и физических, их происхождении и назначении; Обучающийся получит возможность для формирования: внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни; выраженной познавательной мотивации; устойчивого интереса к новым способам познания. Метапредметные универсальные учебные действия Обучающийся научится: принимать и сохранять учебно-творческую задачу; учитывать выделенные в пособиях этапы работы; планировать свои действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия; осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернета; использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов; Обучающийся получит возможность научиться: 4 проявлять познавательную инициативу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале; преобразовывать практическую задачу в познавательную; самостоятельно находить варианты решения творческой задачи. использовать методы и приемы художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни. Содержание программы 5 класс Раздел 1. Аппликация и флористика(12 часов) Вводное занятие. Материалы и инструменты. Техника безопасности на занятиях. Сбор природного материала. Создание поделок и букетов из веток, шишек, листьев, травы. Техника безопасности при работе с природными материалами. Беседа «Флористика». Создание икебаны. Картины из листьев, семян, трав. Аппликация из крупы. Работа с бумагой. Осенний наряд деревьев. Работа с бумагой. Аппликация из ладошек. Цветочная поляна. Работа с разными материалами. Композиция «Весѐлые человечки». Работа с бумагой. Композиция «Полѐт бабочек». Работа с бумагой. Композиция «Учитель и его ученики».Работа с разными материалами. Человечек из воздушного шарика. Плоскостные аппликации из бумаги. Бабочка. Плоскостные композиции из салфеток. Зайчата. Раздел 2. Работа с пластичными материалами. (5 часов) Беседа. Декоративно – прикладное искусство. Росписи и ремѐсла. Лепка. «Корзина с фруктами». Плоскостная лепка. «Новогодние игрушки». Знакомство с народными ре- меслами, традициями, праздниками. Дымковская игрушка. Роспись. Раздел 3. Секреты бумажного творчества (9 часов) Контурная мозаика. Оригами. Объѐмная композиция «Лиса и заяц». Оригами. «Совиное семейство». Геометрическая мозаика. «Мягкая» игрушка из бумаги. «Птичка». Игрушки из скрученных полосок гофрированной бумаги. Цветы из гофрированной бумаги. Коллективное панно «Корзина с цветами». Раздел 4. Работа с бросовым материалом (8 часов) Аппликация из фантиков. «Веселый автомобиль». Весѐлые клоуны из конфетных фантиков. Паучок из конфетной фольги. Фигурки животных из спичечных коробков. Технические модели из спичечных коробков. Ваза из пластиковой бутылки. Творческая выставка работ. Задание на лето. 6 класс Раздел 1. Работа с природными материалами. Флористика (12 часов) Вводное занятие. Материалы и инструменты. Флористика. Букет из сухоцветов. Поделки из орехов, шишек, семян, травы «Осенний вернисаж». Аппликация из листьев «Царевна -осень» Работа с бумагой. Изготовление заготовок Поделка из скульптурных материалов. «Фантастический образ». Рисунки линиями и пятнами с использованием веток и листьев «Букет» Икебана из сухоцветов. Раздел 2. Секреты бумажного и пластико-художественного творчества. Дизайн. 5 часов Геометрические модули из бумаги.. 5 Геометрические тела из пластилина«Прямоугольник ,квадрат». Геометрические тела из пластилина «Треугольник , пирамида». Плоскостная лепка. «Растительные узоры» Раздел 3. Декоративно – прикладное искусство. Росписи и ремесла .9 часов Аппликация из фантиков. «Русский сарафан». Роспись по дереву Хохлома. Роспись тарелочек. Гжель Объемная композиция «Моя малая Родина» Геометрическая мозаика.. Русский лоскут. Геометрическая мозаика.. Русский лоскут. Игрушки из скрученных полосок гофрированной бумаги. Цветы из гофрированной бумаги. Коллективное панно «Вальс цветов». Раздел 4. Конструирование Техническое творчество. 8 часов Модульное оригами «Треугольники ». Работа с конструктором «Лего- Ева 3». «Чудо-техника» Технические модели из спичечных коробков Творческий проект из конструктора «Лего- Ева 3» «Город вчера и сегодня» Творческая выставка работ. Защита проектов 7 класс Раздел 1. Ландшафтный дизайн. (8 часов) Работа с природными и пластичными материалами. Вводное занятие. Материалы и инструменты. Техника безопасности на занятиях. Сбор природного материала. Создание макетов из веток, шишек, листьев, травы. Техника безопасности при работе с природными материалами. Составление панно из листьев, семян, трав. орехов, шишек, семян, травы «Лесная скульптура». Поделки из, семян, сухие травы, камешки, ракушки «Сухие цветы на спилах». Работа с природными материалами. Рамочки из палочек. Работа с природными материалами. Фоторамка «Дары леса». Фоторамка «Дары леса». Оформление. Раздел 2. Секреты бумажного творчества. Архитектура и дизайн (8 часов) Работа с бумагой. Создание объемных макетов зданий ,интерьеров домов и комнат. Изготовление объемных макетов Раздел 3. Декоративно – прикладное искусство. Росписи и ремѐсла. (11 часов) Беседа. Декоративно- прикладное искусство. Росписи и ремѐсла. Знакомство с принципами работы. Панно из пластилина. « Мир в твоих руках». Панно из пластилина Оформление. Коллективная работа. Панно из пластилина. Объемная работа. «Зимушка- зима.». Панно из пластилина. Объемная работа. Оформление. Коллективная работа. Знакомство с принципами работы. Лепка из теста. Изделие «Овечка». Изделие «Овечка». Оформление. Лепка из теста. Изделие «Подкова». Знакомство с народными ремѐслами праздниками. Хохломская роспись. Дымковская игрушка. Роспись. Раздел 4.Коструирование и моделирование (7 часов) Работа с конструктором Лего «Ева 3» Сборка автомобильной техники Тематическое планирование 6 5 класс №п/п Наименование разделов Кол-во часов по авторской программе Кол-во часов по рабочей программе 1. Аппликация и флористика 12 часов 12 часов 2. Работа с пластичными материалами 5 часов 5 часов 3. Секреты бумажного творчества 9 часов 9 часов 4. Работа с бросовым материалом 8 часов 4 часа 34 часа 30 часов 6класс №п/п Наименование разделов Кол-во часов по авторской программе Кол-во часов по рабочей программе 1. Работа с природными материалами. Флористика 12 часов 12 часов 2. Секреты бумажного и пластико- художественного творчества. Дизайн. 5 часов 5 часов 3. Декоративно – прикладное искусство. Росписи и ремесла 9 часов 9 часов 4. Конструирование Техническое творчество. 8 часов 6 часов 34 часа 32 часа 7 7класс №п/п Наименование разделов Кол-во часов по авторской программе Кол-во часов по рабочей программе 1. Ландшафтный дизайн. 12 часов 2. Секреты бумажного творчества. Архитектура и дизайн 5 часов 3. Декоративно – прикладное искусство. Росписи ремѐсла. 9 часов 4. Конструирование и моделирование 8 часов 34 часа Итого 102 ч. 8 Календарно-тематическое планирование 5 класс № п/п Тема урока Характеристика видов деятельности Дата по плану Дата по Факту Раздел 1. Аппликация и моделирование 12 часов 1/1 Вводное занятие. Материалы и инструменты. Коллективная познавательно- поисковая экскурсия. Беседа и обсуждение . 06.09 06.09 2/2 Панно из веток, шишек, листьев, травы «Осень» Коллективная познавательно- поисковая экскурсия. Беседа и обсуждение . 13.09 13.09 3/3 Флористика. Букет из сухоцветов. Коллективная познавательно- поисковая экскурсия. Беседа и обсуждение . 20.09 20.09 4/4 Поделки из орехов, шишек, семян, травы «Лесная мастерская» Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 27.09 27.09 5/5 Поделки из орехов, шишек, семян, травы «Лесная мастерская» Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 11.10 11.10 6/6 Аппликация из листьев «Волшебная птица» Коллективная работа над проектом. 18.10 18.10 7/7 Работа с бумагой. Изготовление заготовок Коллективная работа над проектом. 25.10 25.10 8/8 Поделка из разных материалов. «Веселые человечки». Групповая работа по поиску информации . 01.11 08.11 9/9 Композиция бумаги. Композиция «Цветочная поляна» Групповая работа по поиску информации. Изготовление поделок. 08.11 15.11 10/10 Композиция из бумаги «Полет бабочки» Групповая работа по поиску информации. Изготовление поделок. 22.11 22.11 11/11 Композиция «Учитель и его ученики». Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 29.11 29.11 12/12 Плоскостные композиции из салфеток. Зайчата. Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 06.12 06.12 Раздел 2. Работа с пластическими материалами 5 часов 13/1 Декоративно – прикладное искусство в жизни человека. Исследовательская работа. Подготовка и 13.12 13.12 9 выполнение проекта. 14/2 Росписи и ремѐсла. Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 20.12 20.12 15/3 Лепка. «Корзина с фруктами». Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 27.01 27.01 16/4 Плоскостная лепка. «Новогодние игрушки». Групповая работа по поиску информации. Роспись по дереву.. 10.01 10.01 17/5 Дымковская игрушка. Роспись. Групповая работа по поиску информации. Роспись по дереву. 17.01 17.01 Раздел 3. Секреты бумажного творчества 9 часов 18/1 Контурная мозаика «Море» Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 24.01 24.01 19/2 Модульное оригами «Треугольники ». Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 31.01 31.01 20/3 Объемная композиция «Лиса и заяц» Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 07.02 07.02 21/4 Оригами. «Совиное семейство». Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 14.02 14.02 22/5 Геометрическая мозаика. Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 28.02 28.02 23/6 Мягкая» игрушка из бумаги «Птичка». Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 14.03 14.03 24/7 Игрушки из скрученных полосок гофрированной бумаги. Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 21.03 21.03 25/8 Цветы из гофрированной бумаги. Групповая работа по поиску информации . Работа над проектом. 28.03 28.03 26/9 Коллективное панно «Корзина с цветами». Групповая работа по поиску информации . 11.04 11.04 Раздел 4. Работа с бросовым материалом 4 часов 27/1 Аппликация из фантиков. «Веселый автомобиль». Групповая работа по поиску информации . 18.04 18.04 28/2 Паучок из конфетной фольги. Групповая работа по поиску информации . 25.04 25.04 10 29/3 Фигурки животных из спичечных коробков. Технические модели из спичечных коробков Технические модели из спичечных коробков Групповая работа по поиску информации . Работа над проектом. Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 16.05 16.05 30/4 Творческий проект «Ваза из пластиковой бутылки» Творческая выставка работ. Защита проектов Исследовательская работа. Подготовка к выполнению проекта. Групповая работа по выполнению проекта. 23.05 23.05 В связи с особенностями учебно-календарного графика на 2021-2022 учебный год количество часов на изучение программы в полном объеме составляет 30 часов, по темам часы распределены в допустимом соответствии. 11 6 класс № п/п Тема урока Характеристика видов деятельности Дата по плану Дата по Факту Раздел 1. Работа с природными материалами. Флористика (12 часов) 1/1 Вводное занятие. Материалы и инструменты. Коллективная познавательно- поисковая экскурсия. Беседа и обсуждение . 03.09 03.09 2/2 Флористика. Букет из сухоцветов. Коллективная познавательно- поисковая экскурсия. Беседа и обсуждение . 10.09 10.09 3/3 Флористика. Букет из сухоцветов. Коллективная познавательно- поисковая экскурсия. Беседа и обсуждение . 17.09 17.09 4/4 Поделки из орехов, шишек, семян, травы «Осенний вернисаж» Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 24.09 24.09 5/5 Поделки из орехов, шишек, семян, травы ««Осенний вернисаж» Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 01.10 01.10 6/6 Аппликация из листьев «Царевна -осень» Коллективная работа над проектом. 15.10 15.10 7/7 Работа с бумагой. Изготовление заготовок Коллективная работа над проектом. 22.10 22.10 8/8 Поделка из скульптурных материалов. «Фантастический образ». Групповая работа по поиску информации . 29.10 12.11 9/9 Поделка из скульптурных материалов. «Фантастический образ». Групповая работа по поиску информации. Изготовление поделок. 12.11 19.11 10/10 Рисунки линиями и пятнами с использованием веток и листьев «Букет» Групповая работа по поиску информации. Изготовление поделок. 26.11 26.11 11/11 Рисунки линиями и пятнами с использованием веток и листьев «Букет» Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 03.12 03.12 12/12 Икебана из сухоцветов. Исследовательская работа. Выполнение проекта. 10.12 10.12 Раздел 2. Секреты бумажного и пластико-художественного творчества. Дизайн. 5 часов 13/1 Геометрические модули из бумаги.. Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 17.12 17.12 14/2 Геометрические тела из пластилина«Прямоугольник Исследовательская работа. Подготовка и 24.12 24.12 12 ,квадрат». выполнение проекта. 15/3 Геометрические тела из пластилина «Треугольник , пирамида». Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 14.01 14.01 16/4 Плоскостная лепка. «Растительные узоры». Групповая работа по поиску информации. Работа над проектом.. 21.01 21.01 17/5 Плоскостная лепка. «Растительные узоры». Групповая работа над проектом. 28.01 28.01 Раздел 3. Декоративно – прикладное искусство. Росписи и ремесла . 9 часов 18/1 Аппликация из фантиков. «Русский сарафан». Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 04.02 04.02 19/2 Роспись по дереву Хохлома.Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 11.02 11.02 20/3 Роспись тарелочек. Гжель Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 18.02 18.02 21/4 Объемная композиция «Моя малая Родина» Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 04.03 04.03 22/5 Геометрическая мозаика.. Русский лоскут. Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 11.03 11.03 23/6 Геометрическая мозаика.. Русский лоскут. Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 18.03 18.03 24/7 Игрушки из скрученных полосок гофрированной бумаги. Коллективная работа над проектом. Изготовление поделок. 25.03 25.03 25/8 Цветы из гофрированной бумаги. Групповая работа по поиску информации . Работа над проектом. 01.04 01.04 26/9 Коллективное панно «Вальс цветов». Групповая работа по поиску информации . 15.04 15.04 Раздел 4. Конструирование Техническое творчество. 6 часов 27/1 Модульное оригами «Треугольники ». Групповая работа по поиску информации . 22.04 22.04 28/2 Работа с конструктором «Лего- Ева 3». «Чудо- техника» Групповая работа по поиску информации . 29.04 29.04 29/3 Работа с конструктором «Лего- Ева 3». «Чудо- Групповая работа по поиску информации . 06.05 06.05 13 техника» Работа над проектом. 30/4 Технические модели из спичечных коробков Технические модели из спичечных коробков Исследовательская работа. Подготовка и выполнение проекта. 13.05 13.05 31/5 Творческий проект из конструктора «Лего- Ева 3» «Город вчера и сегодня» Творческий проект из конструктора «Лего- Ева 3» «Город вчера и сегодня» Исследовательская работа. Подготовка к выполнению проекта. Групповая работа по выполнению проекта. 20.05 20.05 32/6 Творческая выставка работ. Защита проектов Коллективная работа подготовка к выставке. 27.05 27.05 В связи с особенностями учебно-календарного графика на 2021-2022 учебный год количество часов на изучение программы в полном объеме составляет 32 часа, по темам часы распределены в допустимом соответствии. Литература: 1.О.В. Кожина,Т.Н. Проснякова. Творческая мастерская.// Изд. Учебная литература. 2004. 2.Т. Н. Проснякова. Программа «Художественное творчество» 3.Т. Н. Проснякова. Забавные фигурки. Модульное оригами»,. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011. -104 с.: ил.- (Золотая библиотека увлечений) 4.Т. Н. Проснякова. Книги серии «Любимый образ» М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА 5.Л. Бурундукова. Волшебная изонить. АСТ- Пресс Книга., 2009. 6.Н.Н. Гусарова. Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие – 2-е. издание, исправленное. Детство-Пресс., 2008. 7.Р.А. Гильман. Иголка и нитка в умелых руках. М.: Легпромбытиздат, 2003. 8.С.Ю. Афонькин, Е.Ю. Афонькина. Уроки оригами в школе и дома. – М.: «Аким», 2006. 9.Внеклассная работа : Работа с разными материалами./Сост. А.М. Гукасова. – М.: Просвещение, 1981. 14 10.Оригами. Сборник.(13 подборок). Издательство: Дом МСП,2004 11.Морская лепилка. И.А. Лыкова. Издательство: Карапуз.,2001 12.Hobby extra №1 2007. Издательство: польское. 2007 13.Лоскуток. Книга для кукодельниц. Молина Н.В.Орлова И.Н. 1992г., СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей гуманитарного цикла от « 30» 08.2021г. №1 |