№
|
Дата проведения
|
Элементы содержания
|
Кол-во часов
|
Наименование лабораторных, практических и иных видов занятий при изучении раздела (темы).
|
Требования к уровню подготовки
|
Вид контроля.
|
Д/з
|
План.
|
Факт
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
БАСКЕТБОЛ (14 ч.)
|
79
(1)
|
|
|
ИОТ-№ 020. Передачи мяча одной рукой от плеча в парах в движении с пассивным сопротивлением игрока. Бросок мяча одной рукой от плеча с места с сопротивлением. Учебная игра.
РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный
|
Корректировка техники исполнения
|
Комплекс № 4
|
80 (2)
|
|
|
Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча одной рукой от плеча в парах в движении с пассивным сопротивлением игрока. Бросок мяча одной рукой от плеча с места с сопротивлением (зачёт). Учебная игра. РДК- координации.
|
1
|
Оценка практических умений
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Учётный.
|
Контроль техники выполнения
|
Комплекс № 4
|
81 (3)
|
|
|
Передачи мяча одной рукой от плеча в парах в движении с пассивным сопротивлением игрока. Бросок мяча одной рукой от плеча с места с сопротивлением. Быстрый прорыв (2х1). Учебная игра. РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники исполнения
|
Комплекс № 4
|
82 (4)
|
|
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой мест. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивление. Штрафной бросок. Игровые задания (2х2,3х3). Учебная игра.
РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники исполнения
|
Комплекс № 4
|
83 (5)
|
|
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой мест. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивление. Штрафной бросок. Игровые задания (2х2,3х3). Учебная игра.
РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники исполнения
|
Комплекс № 4
|
84 (6)
|
|
|
Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивление. Штрафной бросок. Игровые задания (2х1,3х1). Учебная игра. РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники исполнения
|
Комплекс № 4
|
85 (7)
|
|
|
Штрафной бросок. Игровые задания (2х1,3х1) (зачёт). Учебная игра.
РДК- координации.
|
1
|
Оценка практических умений
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Учётный.
|
Контроль техники выполнения.
|
Комплекс № 4
|
86 (8)
|
|
|
Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска мяча. Игровые задания (2х2,3х2). Учебная игра.
РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники и тактики игры
|
Комплекс № 4
|
87 (9)
|
|
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой мест. Штрафной бросок. Сочетание приемов ведения, передачи, броска мяча. Игровые задания (2х2,3х2). Учебная игра. РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники и тактики игры
|
Комплекс № 4
|
88 (10)
|
|
|
Сочетание приемов передвижений и остановок. Передача мяча в тройках со сменой мест. Бросок мяча в движении. Игровые задания (2х2,3х3). Учебная игра. РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники и тактики игры
|
Комплекс № 4
|
89 (11)
|
|
|
Игровые задания (3х1,3х2). Учебная игра в баскетбол. РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники и тактики игры
|
Комплекс № 4
|
90 (12)
|
|
|
Передача мяча в тройках со сменой мест. Бросок мяча в движении одной рукой от плеча с сопротивление. Штрафной бросок. Учебная игра.
РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники и тактики игры
|
Комплекс № 4
|
91 (13)
|
|
|
Учебная игра в баскетбол.
РДК- координации.
|
1
|
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Комплексный.
|
Корректировка техники и тактики игры
|
Комплекс № 4
|
92 (14)
|
|
|
Учебная игра в баскетбол (зачёт).
РДК- координации.
|
1
|
Оценка практических умений
|
Знать: правила игры в баскетбол, правила соревнований.
Уметь: играть в баскетбол по упрощенным правилам; выполнять технические действия. Учётный.
|
Контроль техники выполнения
|
Комплекс № 4
|
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА (10 Ч.)
|
93 (15)
|
|
|
ИОТ-№ 016.Высокий старт (20-40м). Прыжок в длину с места (зачёт)
РДК- скоростно-силовых.
|
1
|
Оценка практических умений
|
Знать: правила и технику безопасности на уроках по легкой атлетике
Уметь: бегать с максимальной скоростью с высокого старта (60м)
Учётный.
|
Фиксирование результата
Мальчики:
«5»- 200 м.;
«4»- 165-180 м.;
«3»- 145 м.;
Девочки:
«5»- 190 м.;
«4»- 155-175м.;
«3»- 135м.;
|
Комплекс № 4
|
94 (16)
|
|
|
Т.С- правила соревнований по лёгкой атлетике. Высокий старт (20-40м). Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3х10). РДК- скорости.
|
1
|
|
Знать: правила соревнований по легкой атлетике
Уметь: бегать с максимальной скоростью с высокого старта (60м)
Комплексный.
|
Корректировка техники бега, техники поворота в челночном беге
|
Комплекс № 4
|
95 (17)
|
|
|
Высокий старт (20-40м). Бег по дистанции (50-60 м). Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Челночный бег (3х10). (зачёт).Правила соревнований.
|
1
|
Оценка практических умений
|
Знать: правила соревнований по легкой атлетике
Уметь: бегать с максимальной скоростью с высокого старта (60м)
Учётный.
|
Фиксирование результата
Мальчики:
«5»- 8,3 с.;
«4»- 9.0-8.6с.;
«3»-9.3с.;
Девочки:
«5»- 8.8с.;
«4»-9.6-9.1с.;
«3»-10.0с.;
|
Комплекс № 4
|
96 (18)
|
|
|
Высокий старт (20-40м). Бег по дистанции (50-60 м). Финиширование. Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. РДК-скорости. Правила соревнований.
|
1
|
|
Знать: правила соревнований по легкой атлетике
Уметь: бегать с максимальной скоростью с высокого старта (60м)
Комплексный.
|
|
Комплекс № 4
|
97 (19)
|
|
|
Бег (30 м) (зачёт). Эстафеты. Специальные беговые упражнения. ОРУ. РДК-скорости.
|
1
|
Выполнение контрольного норматива
|
Знать: правила соревнований по легкой атлетике
Уметь: бегать с максимальной скоростью с высокого старта (60м)
Учётный.
|
Фиксирование результата
Мальчики:
«5»- 4.9 с.;
«4»- 5.8-5.4 с.;
«3»-6.0с.;
Девочки:
«5»- 5.0с.;
«4»-6.2-5.5с.;
«3»-6.3с.;
|
Комплекс № 4
|
98 (20)
|
|
|
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание». Метание мяча (150гр) на дальность с 3-5 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения. РДК-скорости. Правила соревнований
|
1
|
|
Знать: правила соревнований по метанию, по прыжкам в высоту
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега Комплексный..
|
Корректировка техники прыжка
Корректировка техники метания
|
Комплекс № 4
|
99 (21)
|
|
|
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание». Бег (6мин/м) (зачёт).РДК-скорости. Правила соревнований
|
1
|
Выполнение контрольного норматива
|
Знать: правила соревнований по прыжкам в высоту
Уметь: прыгать в высоту с разбега; Учётный.
|
Фиксирование результата
Мальчики:
«5»- 1350 м.;
«4»- 1100-1200 м.;
«3»- 950 м.;
Девочки:
«5»- 1150 м.;
«4»- 900-1050 м.;
«3»- 750 м.;
|
Комплекс № 4
|
100
(22)
|
|
|
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание». Метание мяча (150гр) на дальность с 3-5 шагов. ОРУ. Специальные беговые упражнения. РДК- скоростно-силовых. Правила соревнований
|
1
|
|
Знать: правила соревнований по метанию, по прыжкам в высоту
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега. Комплексный
|
|
Комплекс № 4
|
101
(23)
|
|
|
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание». Метание мяча (150гр) на дальность с 3-5 шагов (зачёт). ОРУ. Специальные беговые упражнения. РДК- скоростно-силовых.
|
1
|
Выполнение контрольного норматива
|
Знать: правила соревнований по метанию, по прыжкам в высоту
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега.
Учётный.
|
Фиксирование результата
Мальчики:
«5»- 35 м.;
«4»- 30 м.;
«3»- 28 м.;
Девочки:
«5»- 28 м.;
«4»- 24 м.;
«3»- 20 м.;
|
Комплекс № 4
|
102
(24)
|
|
|
Прыжок в высоту с 9-11 беговых шагов способом «перешагивание» (зачёт). ОРУ. Специальные беговые упражнения. РДК- скоростно-силовых.
|
1
|
Выполнение контрольного норматива
|
Знать: правила соревнований по метанию, по прыжкам в высоту
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать мяч на дальность с разбега. Учётный
|
Фиксирование результата
Мальчики:
«5»- 115 м.;
«4»- 110м.;
«3»- 90м.;
Девочки:
«5»- 110 м.;
«4»- 100м.;
«3»- 85м.;
|
Комплекс № 4
|
Скачать 237.15 Kb.