ПРОЕКТ_ПРП_СОО_ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ_Базовый_уровень (2). Рабочая программа среднего общего образования обществознание базовый уровень
 Скачать 447.4 Kb.
|
|
Тематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельности о бучающихся Повто рительно- обобщающий урок пор аз делу Социальная сфера ч ) Осуществ лять учебно-исследов ательск ую и проектную деятельность сопор ой на полученные знания о политической сфере и ценностные ориентиры, представлять ее результаты в виде завершенных проектов, презентаций, творческих работ политологической и междисциплинарной направленности сфера ( 20 ч ) По литическ ая власть и политические отношения ч ) Власть и политическая власть Субъек ты политики в современном обществе Политические институты Политическая деятельность Политические отношения Определ ять р аз личные смыслы многозначного понятия власть Определять смысл, различать признаки научных понятий политическая власть, политический институт, политические отношения» Приводить примеры вз аимо связи политической сферы и других сфер жизни общества Использовать ключевые понятия, теоретические положения обо со бенно ст ях политической власти для объяснения явлений социальной действительности социальную информацию по проблемам политической жизни общества, в том числе поступающую по каналам сетевых коммуникаций определять степень достоверности информации ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Базовый уровень. 10—11 классы 57 По литическ ая система Государство основной институт политической системы ( 3 ч ) Стр ук тура и функции политической системы Политическая система Российской Федерации на современном этапе Государственный суверенитет Функции государства Форма государства формы правления, государственно- территориального устройства, политические режимы Типология форм государства Понятие правового государства iВладетьi знаниями остр ук туре и функциях политической системы общества Определять смысл, различать признаки научных понятий политическая система, государство формы государства Использовать понятийный аппарат при анализе и оценке структуры политической системы при изложении собственных суждений и построении устных и письменных высказываний и объяснять функциональные и иерархические связи при описании формы государства форм правления, государств енно-тер рито риаль - ного устройства, политических режимов Характеризовать функции государства Представлять в виде схемы структуру политической системы, в форме таблицы компоненты формы государства При изучении структуры политической системы на основе анализа и сравнения объяснять роль государства в политической системе Испо ль зовать теоретические положения остр ук туре политической системы, функциях государства для объяснения явлений социальной действительности типологию форм государства на основе предложенных критериев Г осудар ств о Российская Федерация Государственное упр ав- Основы конституционного строя Российской Федерации Федеративное устройство Российской Федерации Субъекты о направлениях государственной политики Российской Федерации конституционном статусе и полномочиях органов государственной власти Примерная рабочая программа Тематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельности о бучающихся ление в Российской Федерации ч ) го судар ств енной власти в Российской Федерации Конституционный статус и полномочия высших органов государственной власти в Российской Федерации Государственная служба ист ату с государственного служащего в Российской Федерации Направления государственной политики в Российской Федерации Опасность коррупции, антико р р уп - ционная политика государства, механизмы противодействия коррупции Обеспечение национальной безопасности в Российской Федерации Государственная политика Российской Федерации по противодействию экстремизму российские духовно-нр ав ств енные ценности, в том числе ценности общественной стабильности и целостности государства Определять смысл понятия национальная безопасность понятийный аппарат при анализе и оценке направлений государственной политики в Российской Федерации, включая антико р р упционную политику, противодействие экстремизму, стратегию национальной безопасности, при изложении собственных суждений и построении устных и письменных высказываний функциональные и иерархические связист ату са и полномочий федерального центра и субъектов Российской Федерации причины и последствия преобразований в политической сфере в Российской Ф едер а- ции Характеризовать функции органов государственной власти в Российской Федерации в виде схемы систему высших органов государственной власти, в форме таблицы информацию о порядке их формирования и по лномочи - ях Формулировать собственные суждения и аргументы об опасности коррупции и необходимости борьбы с ней (опираясь на социальные ценно сти) Продо лж ение ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Базовый уровень. 10—11 классы 59 Конкретизировать тео р етические положения об основах конституционного строя Российской Федерации о федеративному стр ойств е и политической системе Российской Федерации на современном этапе государственном суверенитете Российской Федерации государственной службе ист ату сего судар ств енного служащего социальными фактами и модельными ситуациями Выявлять с помощью полученных знаний наиболее эффективные способы противодействия коррупции По литическ ая культура общества и личности Политическая идеология ч ) Функции политической культуры общества Политическая социализация Формирование политической культуры личности Политическое поведение Функции СМИ в по лити - ке Интернет в современной политической коммуникации Политическое участие, его типы и формы Причины абсентеизма Роль политической идеологии во бществ е Основные идейно-по литические течения современности смысл понятия политическая культура функции СМИ в политической коммуникации российские духовно-нр ав ств енные ценности, в том числе ценность человеческой жизни, патриотизм и служение Отечеству, права и свободы человека, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины, общественную стабильность и целостность государства Классифицировать виды политических идеологий ключевые понятия, теоретические положения о роли Интернета в современной политической коммуникации для объяснения явлений социальной действительности причинно-следств енные связи между политической культурой личности и ее политическим поведением Примерная рабочая программа Тематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельности о бучающихся Представл ять в виде схемы факторы, влияющие на формирование политической культуры личности Проводить анализ и сравнение идейно-по литических течений современности при изучении политической идеологии iВестиiцеленапр ав ленный поиск необходимых сведений о роли идейно-по литических течений современности в политике знания о политической социализации и политической культуре личности для ориентации в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции По литический процесс и его участники ( 3 ч ) Хар ак теристики политического процесса Классификация видов политических процессов Роль средств массовой информации в политической жизни общества Признаки, функции, виды политических партий Типы партийных систем Определять смысл, различать признаки научных понятий политический процесс, политическая элита, политическое лидерство функции политических партий в политической жизни общества, функции СМИ в политике Применять знания, полученные при изучении политического процесса, для анализа социальной информации о политическом развитии российского общества Формулировать собственные суждения и аргументы об участии субъектов политики в политическом процессе при изложении собственных суждений и построении устных и письменных высказываний (опираясь на социальные ценно сти) Продо лж ение ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Базовый уровень. 10—11 классы 61 Из бир ательная система ( 2 ч ) Т ипы избирательных систем мажоритарная, пропорциональная, смешанная Избирательная кампания Избирательная система в Российской Федерации Определять степень достоверности информации, соотносить различные оценки политических событий, содержащиеся в источниках информации Создавать типологию видов партийных систем на основе предложенных критериев Испо ль зовать понятийный аппарат при анализе и оценке типов избирательных систем при изложении собственных суждений и построении устных и письменных высказываний причины преобразований избирательной системы в Российской Федерации Оценивать роль социологических опросов и политического прогнозирования при описании избирательной кампании знания об избирательной системе в Российской Федерации в целях успешного выполнения в будущем социальной роли избирателя теоретические положения об избирательной системе в Российской Федерации социальными фактами Создавать типологию избирательных систем на основе предложенных критериев По литические элиты и политическое лидерство ч ) Ф ормир ов ание политической элиты Функции политической элиты во бществ е Функции политического лидера Типология лидерства Определять смысл, различать признаки научных понятий политическая элита, политическое лидерство Применять знания, полученные при изучении политического процесса, для анализа социальной информации о политическом развитии российского общества Примерная рабочая программа Тематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельности о бучающихся Формулировать собственные суждения и аргументы об участии субъектов политики в политическом процессе (опираясь на социальные ценно сти) Создавать типологии политической элиты, видов политического лидерства, партийных систем на основе предложенных критериев Определ ять степень достоверности информации, соотносить различные оценки политических событий, содержащиеся в источниках информации Давать оценку действиям граждан, политической элиты, политических лидеров в политической сфере, основываясь на нормах морали и права Повто рительно- обобщающий урок пор аз делу Политическая сфера ч ) Осуществ лять учебно-исследов ательск ую и проектную деятельность сопор ой на полученные знания о политической сфере и ценностные ориентиры, представлять ее результаты в виде завершенных проектов, презентаций, творческих работ политологической и междисциплинарной направленности регулирование общественных отношений в Российской Федерации ( 28 ч ) Система права Правовые отношения Правонарушения ч ) Пр ав о в системе социальных норм Источники права Нормативные правовые акты, их- виды Законы из аконо датель- Владеть знаниями оправе как социальном регуляторе, системе права из аконо дательств е Российской Федерации ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Базовый уровень. 10—11 классы 63 ный процесс в Российской Федерации Система российского права Правовые отношения, их субъекты Особенности правового статуса несовершеннолетних Правонарушение и юридическая ответственность Функции правоохранительных органов Российской Федерации Определять смысл, различать признаки научных понятий право, источник права, система права, норма права, отрасль права, институт права, правонарушение, юридическая ответственность, нормативный правовой акт, закон, подзаконный акт, законодательный процесс правовые нормы отрасли и институты права источники права нормативные правовые акты виды правовых отношений правонарушения виды юридической ответственности правоохранительные органы iИспоiiльiiзоватьi понятийный аппарат при анализе и оценке правового регулирования в Российской Федерации при изложении собственных суждений и построении устных и письменных высказываний архические связи при описании системы права, но рмативно-пр ав овых актов Приводить примеры взаимосвязи права и морали государства и права действия правовых регуляторов и развития общественных процессов причины и последствия правонарушения и юридической ответственности за него характеризовать функции норм права правоохранительных органов наказания засов ершенно е правонарушение представлять в виде схем систему права, виды правоотношений, виды юридической ответственности iИметь представление о ср авнительно-пр ав ов ом научном методе Примерная рабочая программа Тематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельности о бучающихся Применять знания оправе, системе права для анализа социальной информации оправ ов ом регулировании общественных процессов в Российской Федерации, полученной из источников разного типа Испо ль зовать ключевые понятия, теоретические положения о необходимости поддержания законности и правопорядка юридической ответственности засов ер- шение правонарушений для объяснения явлений социальной действительности теоретические положения о юридической ответственности и ее видах фактами социальной действительности, модельными ситуациями, примерами из личного социального опыта Создавать типологии источников права, отраслей права, видов и принципов юридической ответственности на основе предложенных критериев Оценивать социальную информацию по проблемам правового регулирования, в том числе поступающую по каналам сетевых коммуникаций, определять степень достоверности информации соотносить различные оценки правовых отношений, содержащиеся в источниках информации Давать оценку действиям людей в типичных (модельных) ситуациях сточки зрения норм права Оценивать поведение людей и собственное поведение сточки зрения норм права осознавать неприемлемость антиобщественного поведения ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Базовый уровень. 10—11 классы 65 Конституцион - ные права, свободы и обязанности человека игр ажданина в Российской Федерации ч ) Конституция Российской Федерации Основы конституционного строя Российской Федерации Гражданство Российской Федерации Личные (гражданские, политические, соци - ально-эконом и ч ес к и е и культурные права и свободы человека игр ажданина Российской Федерации Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации Международная защита прав человека в условиях мирного ив оенного времени Владеть знаниями о системе прав, свобод и обязанностей человека игр ажданина в Российской Федерации, правах ребенка и механизмах защиты прав в Российской Федерации российские духовно-нр ав ств енные ценности, в том числе ценности человеческой жизни, патриотизма и служения Отечеству, семьи, созидательного труда, норм морали и нравственности, прав и свобод человека, гуманизма, милосердия, справедливости, коллективизма, например ах положений статей Конституции Российской Федерации Определять смысл, различать признаки научных понятий правовой статус, гражданство Российской Федерации права человека игр ажданина Испо ль зовать понятийный аппарат при анализе и оценке правового статуса несовершеннолетних при изложении собственных суждений и построении устных и письменных высказываний Выявлять функциональные связи при описании прав, свобод и обязанностей и отражать их в схемах и таблицах знания о конституционных правах, свободах и обязанностях в целях успешного выполнения роли гражданина, определения личной гражданской позиции Формулировать на основе приобретенных знаний о законодательстве Российской Федерации собственные суждения и аргументы по проблемам защиты и соблюдения прав и свобод человека игр ажданина; правового статуса несовершеннолетнего Примерная рабочая программа Тематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельности о бучающихся Испо ль зовать ключевые понятия, теоретические положения о способах защиты прав человека для объяснения явлений социальной действительности теоретические положения оправах, свободах и обязанностях человека игр ажданина в Российской Федерации фактами социальной действительности, модельными ситуациями, примерами из личного социального опыта Создавать типологии прав человека игр ажданина на основе предложенных критериев Пр ав ов ое регулирование гражданских, семейных, трудовых правоотношений ч ) Г р ажданско е право Гражданские правоотношения Субъекты гражданского права Орг а- низ ационно-пр ав овые формы юридических лиц Гражданская дееспособность несовершеннолетних Семейное право Порядок и условия заключения и расторжения брака Правовое регулирование отношений супругов Права и обязанности родителей и детей Т р удов ое право Трудовые правоотношения Порядок приема нар аб оту , заключения и расторжения трудового iВладетьi знаниями оправ ов ом регулировании гражданских, семейных, трудовых, правовых отношений Классифицировать орг аниз ационно-пр ав овые формы юридических лиц права и обязанности родителей и детей права и обязанности работников и раб ото дате- лей Применять знания обо со бенно ст ях гражданских, семейных и трудовых правоотношений для анализа социальной информации оправ ов ом регулировании общественных процессов в Российской Федерации, полученной из источников разного типа Формулировать на основе приобретенных знаний о гражданском, семейном и трудовом законодательстве Российской Федерации собственные суждения и аргументы по проблемам гражданской дееспособности несовершеннолетних защиты трудовых прав раб отни- Продо лж ение ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Базовый уровень. 10—11 классы 67 догов ор а Права и обязанности работников и работодателей Дисциплинарная ответственность Защита трудовых прав работников Особенности трудовых правоотношений несовершеннолетних работников ков; правового регулировании отношений супругов ключевые понятия, теоретические положения обо со бенно ст ях трудовых правоотношений несовершеннолетних работников для объяснения явлений социальной действительности теоретические положения о субъектах гражданских правоотношений порядке приема нар аб оту , заключения и расторжения трудового договора, в том числе несовершеннолетних граждан защите трудовых прав работников порядке и условиях заключения и расторжения брака фактами социальной действительности, модельными ситуациями, примерами из личного социального опыта Находить, анализировать и использовать информацию для принятия ответственных решений при реализации прав и обязанностей потребителя финансовых услуг с учетом основных способов снижения рисков и правил личной финансовой безопасности iОцениватьi социальную информацию по проблемам правового регулирования, в том числе поступающую по каналам сетевых коммуникаций, определять степень достоверности информации соотносить различные оценки правовых отношений, содержащиеся в источниках информации давать оценку действиям людей в типичных модельных) ситуациях сточки зрения норм гражданского, трудового, семейного права Примерная рабочая программа |