БЖД ЮРФАК 1 курс 2017 г.. Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 40. 03. 01 Юриспруденция

Название	Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 40. 03. 01 Юриспруденция
Дата	09.01.2021
Размер	410.5 Kb.
Формат файла
Имя файла	БЖД ЮРФАК 1 курс 2017 г..doc
Тип	Рабочая программа #166669
страница	2 из 4

1 2 3 4

5.3. Тематика занятий лекционного и семинарского типов

№ п/п	Тематика занятий лекционного типа	Тематика занятий семинарского типа
		Семинары		Практические занятия
1	Тема 1 Введение в безопасность. Характеристика системы «человек - среда обитания».	С-1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
2	Тема 2 Единая государственная система предупреждения и ликвидации в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера (РСЧС).	С-2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера (РСЧС).
3	Тема 3 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и защита населения от их последствий.	С-3. Действия населения при чрезвычайных ситуациях, характерных для Брянской области.
4	Тема 4 Основы пожарной безопасности.	С-4. Организация пожарной охраны на предприятиях и учреждениях
5	Тема 5 Чрезвычайные ситуации социального характера.	С-5 Терроризм как глобальная проблема современности.
6	Тема 6 Гражданская оборона Российской Федерации на современном этапе.	С-6 Коллективные и индивидуальные средства защиты.
7	Тема 7 Управление безопасностью жизнедеятельности.
8	Тема 8 Правила первой помощи.	С-7 Мероприятия по обеспечению охраны жизни и здоровья специалистов	ПЗ-1 Первая помощь при неотложных и терминальных и состояниях

5.4 Самостоятельное изучение обучающимися тем дисциплины

№ темы	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
1	1. Понятие безопасности жизнедеятельности. 2. Классификация чрезвычайных ситуаций.
2	1. Структура и задачи РСЧС. 2. Средства, способы, сигналы оповещения населения о чрезвычайных и опасных ситуациях.
3	1. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. 2. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
4	1. Соблюдение мер пожарной безопасности в организации (учреждении). 2. Действия и правила поведения при пожаре.
5	1. Социально-экономический кризис и проблемы безопасности жизнедеятельности. 2. Криминогенные ситуации в местах проживания.
6	1. Силы ГО и порядок их применения. 2. Перспективы развития ГО.
7	1. Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. 2. Органы государственного управления безопасностью.
8	Основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях. Санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в комплексе медицинской защиты населения при чрезвычайных ситуациях. Формы м методы по обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся.

6. Требования к уровню освоения программы и формы контроля

Требования к уровню освоения образовательной программы по дисциплине определяются планируемыми результатами обучения для конкретного уровня освоения компетенции в соответствии с ФГОС ВО.

Формы текущего контроля: ответы на семинарах, защита реферата, компьютерное тестирование, проектирование.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

6.1. Организация текущего контроля

Вид занятий	Номер контр. точки	Темы программы, подлежащие контролю								Форма контроля	Сроки проведения
Вид занятий	Номер контр. точки	1	2	3	4	5	6	7	8
1	2	3								4	5
Лекции	Л-2	*	*							Письменная контрольная работа	4 нед.
	Л-6		*	*	*	*	*			Компьютерное тестирование	14 нед.
	Л-7							*		Письменная контрольная работа	15 нед.
Семинары	С-1									Устный ответ	2,4 нед.
	С-2									Устный ответ	6 нед.
	С-3									Устный ответ	8 нед.
	С-4									Устный ответ	10 нед.
	С-5									Защита проекта	12 нед.
	С-6									Устный ответ	14 нед.
	ПЗ-1									Практические контрольные задания	16 нед.
Самостоятельная работа	СР-3	*	*	*						Защита реферата	Выдача – 2 неделя Защита – 14 неделя
Самостоятельная работа	СР-5			*	*	*				Защита проекта	Выдача – 2 неделя Защита – 16 неделя

6.2. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Работа студентов по усвоению учебного материала по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» предполагает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу.

Аудиторная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях (лекциях и практических занятиях) под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом так же по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Перед началом изучения курса необходимо ознакомиться с программой курса и методическими указаниями по его изучению.

После каждой лекции необходимо доработать конспект, используя рекомендованные учебники и другие источники по теме.

При подготовке к практическим занятиям следует ознакомиться с планом занятия, который включает в себя вопросы, выносимые на обсуждение, рекомендации по подготовке к семинару, рекомендуемую литературу к теме. Изучение материала к занятию следует начать с просмотра конспектов лекций. Восстановив в памяти материал, студент приводит в систему основные положения темы, вопросы темы, выделяя в ней главное и новое, на что обращалось внимание в лекции. Затем следует внимательно прочитать соответствующую главу учебника. Для более углубленного изучения вопросов рекомендуется конспектирование основной и дополнительной литературы.

Подобрав, отработав материал и усвоив его, студент должен начать непосредственную подготовку своего выступления на практическом занятии, для чего следует продумать, как ответить на каждый вопрос темы.

Выступление на семинарском занятии должно удовлетворять следующим требованиям: в нем излагаются теоретические подходы к рассматриваемому вопросу, дается анализ принципов, законов, понятий и категорий; теоретические положения подкрепляются фактами, примерами, выступление должно быть аргументированным.

Самостоятельная работа студентов являются одними из важнейших средств повышения качества подготовки и воспитания специалистов по защите в ЧС.

Основными задачами самостоятельной работы студентов являются:

- овладение студентами научным методом познания, углубленное и творческое усвоение программного материала;

- более полное и самостоятельное изучение программного материала с использованием экспериментальных методов исследования;

- обучение методикам и средствам самостоятельного решения научных задач и навыкам работы в научных коллективах; ознакомление с методами организации их работы, содействие успешному решению актуальных научных задач.

Самостоятельная работа студентов является продолжением и углублением учебного процесса и организуется непосредственно на кафедре, в учебных аудиториях, в библиотеке и в домашних условиях.

Руководство самостоятельной работой студентов осуществляет преподаватель, ведущий указанную дисциплину.

Уровень самостоятельной работы	Виды самостоятельной работы
Репродуктивный уровень	Чтение, конспектирование учебной литературы, прослушивание лекций, аудио-видеозаписей, заучивание, пересказ, запоминание, Интернет-ресурсы, повторение учебного материала и др.
Познавательно-поисковый уровень	Подготовка сообщений, докладов, выступлений на семинарах и практических занятиях, подбор литературы по дисциплинарным проблемам, написание рефератов, эссе, контрольных работ, выполнение кейсов, подготовка к деловым играм и др.
Творческий уровень	Написание научных статей, тезисов, участие в научно-исследовательской работе, участие в студенческой научной конференции, олимпиаде и др.

В ходе самостоятельной работы студенты могут использовать электронные ресурсы по дисциплине на сайте БГУ: test-quality-brgu.ru (тексты лекций, дополнительную литературу по курсу, кроссворды, тесты, глоссарий и др.).

1 2 3 4