7Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Ростовский колледж рекламы, сервиса и туризма «Сократ»
Утверждаю
Директор ГАПОУ РО «РКРСТ «Сократ»
_______________ А.Ю. Ковалев
«28» августа 2022 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 Культура и искусство Донского края
ППССЗ 43.02.14 Гостиничное дело
(базовый уровень, год начала подготовки 2022 г.)
Ростов - на -Дону
2022 г.
С
Рассмотрена и одобрена
цикловой методической комиссией
общегуманитарных и социально-
экономических дисциплин
Протокол № 1 от 28 августа 2022г.
Председатель ЦМК
___________ Л.В. Ахтырская
|
составлена
в соответствии с требованиями работодателя
Заместитель директора по УПР
____________ Н.С.Бородина
|
ОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УМР ____________ О.Е. Сулименко
Рабочая учебная программа является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 43.02.14 Гостиничное дело
Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Ростовский колледж рекламы, сервиса и туризма «Сократ» (ГАПОУ РО «РКРСТ «Сократ»)
Разработчики:
Сушон Антонина Ивановна, преподаватель ГАПОУ РО «РКРСТ «Сократ»
Рецензенты:
Черноусенко Марина
Владимировна
|
преподаватель ГАПОУ РО «РКРСТ «Сократ», Член СХ России
|
Корчагина Юлиана Романовна
|
заведующий культурно-просветительского отдела ГБУК РО «Ростовский областной отдел краеведения
|
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
3
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
5
| условия реализации программы |
15
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
17
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО ДОНСКОГО КРАЯ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Культура и искусство Донского края»
является вариативной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 43.02.14 Гостиничное дело . в соответствии с ФГОС в связи с необходимостью совершенствования знаний о культуре, искусстве и истории Донского края.
Перечень общих компетенций и личностных результатов, элементы которых формируются в рамках дисциплины
Код
|
Наименование общих компетенций
|
ОК 1
|
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
|
ОК 2
|
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
|
ОК 3
|
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
|
ОК 4
|
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК 5
|
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
|
ОК 6
|
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
|
ОК 7
|
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
ОК 9
|
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ЛР 1
|
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
|
ЛР 5
|
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России
|
ЛР 8
|
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства
|
ЛР 13
|
Осознающий себя членом общества на региональном и локальном уровнях, имеющим представление о Ростовской области как субъекте Российской Федерации, роли региона в жизни страны
|
ЛР 14
|
Принимающий и понимающий цели и задачи социально-экономического развития донского региона, готовый работать на их достижение, стремящийся к повышению конкурентоспособности Ростовской области в национальном и мировом масштабах;
|
ЛР 15
|
Осознающий единство пространства донского края как единой среды обитания всех населяющих ее национальностей и народов, определяющей общность их исторических судеб; уважающий религиозные убеждения и традиции народов, проживающих на территории Ростовской области
|
ЛР 21
|
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию, мотивированный к обучению, принимающий активное участие в социально-значимой деятельности на местном и региональном уровнях
|
ЛР 25
|
Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается
|
Перечень профессиональных компетенций, элементы которых формируются в рамках дисциплины
Код
|
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
|
ПК.1.2
|
Организовывать деятельность работников службы приема и размещения в соответствии с текущими планами и стандартами гостиницы.
|
ПК 3.2
|
Организовывать деятельность работников службы обслуживания и эксплуатации номерного фонда в соответствии с текущими планами и стандартами гостиниц
|
ПК 4.2
|
Организовывать деятельность работников службы бронирования и продаж в соответствии с текущими планами и стандартами гостиницы.
|
1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код ПК, ОК, ЛР
|
Умения
|
Знания
|
ОК 1
ОК 3
ОК 6
ЛР 1
ЛР 25
|
Умения использовать знания в расширении познавательной и профессиональной деятельности
|
Знать основные понятия: культура, духовная культура, личность , общество и подчеркивать их значение в общественной жизни
|
ОК 2
ОК 9
ЛР 5
ПК 3.2
|
Умения использовать знания в расширении познавательной и профессиональной деятельности
|
Знать место и роль культуры Донского края в контексте отечественной и всемирной культуры
|
ОК 2
ОК 9
ЛР 5
|
Находить информацию по теме урока
|
Знать последовательность смены населения на Дону;
|
ОК 2
ЛР 8
|
Умения использовать знания в расширении познавательной и профессиональной деятельности
|
Знать культуру донских казаков и этапы ее истории
|
ОК 6
ЛР 13
|
Уметь объяснять происходящие события, делать собственные выводы на основе полученных знаний
|
Знать важнейшие культурно-исторические события края;
|
ОК 6
ЛР 15
ЛР 21
|
Уметь охарактеризовать социально-экономическое и культурно- историческое развитие края
|
Знать роль Донской науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
|
ОК 6
ЛР 1
ЛР 5
|
Уметь применять знания для профессионального и личностного роста
|
Знать основные события Великой Отечественной войны в Ростовской области
|
ОК 7
ЛР 13
|
Уметь характеризовать социально-экономическое и культурно- историческое развитие края
|
Знать современные учреждения культуры области;
|
ОК 1
ЛР 21
|
Уметь объяснять историческое развитие края в контексте основных событий эпохи
|
Знать основные проблемы и суть процессов возрождения казачества на Дону;
|
ОК 9
ПК 1.2
ЛР 15
ЛР 21
ЛР 25
|
Уметь применять знания для профессионального и личностного роста.
|
Знать особенности политики региональных органов власти, местного самоуправления и общественных движений.
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
Очная форма обучения
|
Заочная форма обучения
|
Объем образовательной программы учебной дисциплины
|
34
|
34
|
в т.ч. в форме практической подготовки
|
10
|
____________
|
В т.ч.
|
теоретическое обучение
|
34
|
6
|
Самостоятельная работа
|
--------------
|
-----------
|
Промежуточная аттестация по образовательной программе в форме зачета
|
2
|
2
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культура и искусство Донского края» для очной формы обучения
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем в часах
|
Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Введение
|
|
2
|
ОК 1, ОК 3, ОК 6
ЛР1
ЛР 25
-
-
|
Содержание учебного материала.
|
|
1.Введение «Культура искусство Донского края». Понятия культура и искусство в контексте современной цивилизации. Область исследования предмета «Культура и искусство Донского края» его связь с другими дисциплинами. Исторические процессы как суть развития человеческого общества, его положительные и отрицательные тенденции.
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Тема 1. Донская земля в древности и в эпоху первых государств
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
ОК2, ОК9, ЛР 5,
ПК 3.2
-
-
-
|
1 Археологическая карта. Кочевые племена и их культура. Виды деятельности древнего человека. Культура и искусство с эпохи палеолита до начала железного века. Киммерийцы. Скифы. Греки. Сарматы.
|
2
|
2.Великое переселение народов. Хазарский каганат. Крепость Саркел. Походы князя Святослава. Печенеги в причерноморских степях. Половецкие орды. Золотая орда. Культура и искусство древних городов (Тана и Азак)
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Тема 2. Утверждение казачества на Дону
|
|
6
|
ОК 2, ОК9
ЛР 5
-
-
|
Содержание учебного материала
|
|
Возникновение Донского казачества. Бродники –представители независимого народа. Дикое поле как результат татаро-монгольского владычества. Первое упоминание о казачьих поселениях. Походы казаков в составе войска Ивана IV. Казачьи отряды- заслон на южно-российских границах. Походы с Ермаком Тимофеевичем. Крепость Царев-Борисов.
|
2
|
2 .Становление Всевеликого Войска Донского. Эпоха Смутного времени. Борьба за Азов. Утверждение власти казачества. Донская республика как форма организации казачьей общины. Соблюдение принципа: «С Дона выдачи нет». Каспийский поход Степана Разина.
|
2
|
3 Ликвидация квазиавтономии казачества Азовские походы Петра I. Новые реформы и введения. Восстание под предводительством Кондратия Булавина
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Тема 3. Присоединение Приазовья к Российской державе
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
ОК 2, ЛР 8
-
-
|
1. Войско Донское на службе Российского государства Русско-турецкая война. Белградский договор. Основание Темерницкой таможни-важного торгового центра на Юге России. Строительство крепости Димитрия Ростовского и ее историческое значение. Бои за Приазовье. Кучук-Кайнарджийский договор Переселение греков и армян с Крымских земель.
|
2
|
2 Военные походы - фактор формирования новых культурных взглядов казаков. Семилетняя война. Участие Донских казаков в походах Суворова. Дон в Великой Отечественной войне 1812 г. Кавказские войны. Русско-турецкая война 1877-1778 гг.
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Тема 4. Культура Дона в XIX- начале XX века
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
ОК -6, ЛР 13
-
-
|
1 Реформы XIX века на Донской земле. Судебная реформа. Военная реформа. Городская реформа. Реформы в системе образования. Влияние новых реформ на развитие Дона. Открытие школ и учебных заведений. Внутренняя торговля. Образование класса торговцев. История возникновения общественного банка. Развитие промышленности и сельского хозяйства.
|
2
|
2. . Предпосылки новых экономических отношений Градостроительство на Дону. Средние учебные заведения в городах края. Первые университеты на Дону. Появление интеллигенции и ее роль в развития края. Промышленники – меценаты города. Формы классового общества в период революционных преобразований.
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
Тема 5. Дон в период становления Советской власти
|
|
4
|
ОК -6, ЛР 15, ЛР 21
-
-
|
Содержание учебного материала
|
|
1.Борьба за власть советов на Дону.
Донское казачество в революциях-1905-1917 годов. Гражданская война на Дону. Уничтожение казачества как врага народной власти. Судьба казачьих семей.
|
2
|
2.Восстановление народного хозяйства после Гражданской войны.
НЭП.. Политика реабилитации казачества в 30-е годы. Коллективизация и индустриализация Урбанизация населения в города. Новая культурная политика Советского государства в вопросах образования и культуры.
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Тема 6. Дон в период Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.) и послевоенное время
|
|
4
|
ОК 6
ЛР 1
ЛР 5
ОК 7
ЛР 13
-
-
|
Содержание учебного материала
|
|
1. Основные события Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны. Формирование отряда народного ополчения. Первая оккупация на Дону. Вторая оккупация города Ростова-на-Дону. Все для фронта, все для победы. Казачий коллаборационизм. Жертвы фашизма. Наши земляки-герои войны. Памятники и обелиски в городах и области – места главных событий войны.
|
2
|
2.Восстановление Ростовской области в послевоенное время. Первая послевоенная пятилетка. Восстановление промышленности. Роль профсоюзов и партийных организаций в развертывании соц. соревнования. Восстановление сельского хозяйства. Роль райкомов в культурном развитии сельского населения. Повышение жизненного и культурного уровня трудящихся. Строительство социальных объектов культуры.
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Тема 7 Достижения и проблемы Ростовской области накануне перестройки и в период демократии
|
|
4
|
ОК 1
ОК 9
ПК 1.2
ЛР 15
ЛР 21
ЛР 25
-
-
|
Содержание учебного материала
|
|
1 Образование , наука и культура в планах КПСС. Политика государства в вопросах повышения культурного уровня трудящихся. Молодежные союзы их вклад в строительство новых объектов области. Новая реформа в образовании. Успехи науки. Литература и искусство Донской земли 60-80 –х гг.
|
2
|
2.Радикальные изменения в период перестройки Предпосылки перестройки на Дону. Распад СССР. Курс на развитие демократического общества. Радикальные изменения в период перестройки. Радикальные изменения в период перестройки. Возрождение народной культуры казачества. Вопросы межнациональных отношений.
|
2
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Зачет
|
2
|
|
|
Всего
|
34
|
|
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культура и искусство Донского края» для заочной формы обучения
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Оъем в часах
|
Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Введение
|
|
2
|
|
Содержание учебного материала.
|
|
|
1.Введение «Культура искусство Донского края». Понятия культура и искусство в контексте современной цивилизации. Область исследования предмета «Культура и искусство Донского края» его связь с другими дисциплинами. Исторические процессы как суть развития человеческого общества, его положительные и отрицательные тенденции.
|
1
|
ОК 1, ОК 3, ОК 6
ЛР1
ЛР 25 -
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с дополнительной литературой по вопросам темы. Исторические процессы как суть развития человеческого общества, его положительные и отрицательные тенденции.
|
1
|
Тема 1. Донская земля в древности и в эпоху первых государств
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1Археологическая карта. Кочевые племена и их культура. Виды деятельности древнего человека. Культура и искусство с эпохи палеолита до начала железного века. Киммерийцы. Скифы. Греки. Сарматы.
|
1
|
ОК2, ОК9, ЛР 5,
ПК 3.2
|
2.Великое переселение народов. Хазарский каганат. Крепость Саркел. Походы князя Святослава. Печенеги в причерноморских степях. Половецкие орды. Золотая орда. Культура и искусство древних городов (Тана и Азак)
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Составить таблицу археологической карты стоянок и видов деятельности древнего человека. Составить конспект на тему «Великое переселение народов». Описать характерные особенности культуры древних городов Тана и Азак. Работа с дополнительной литературой по вопросам темы.
|
3
|
Тема 2. Утверждение казачества на Дону
|
|
6
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.Возникновение Донского казачества. Бродники –представители независимого народа. Дикое поле как результат татаро-монгольского владычества. Первое упоминание о казачьих поселениях. Походы казаков в составе войска Ивана IV. Казачьи отряды- заслон на южно-российских границах. Походы с Ермаком Тимофеевичем. Крепость Царев-Борисов.
|
|
ОК 2, ОК9
ЛР 5
|
2 .Становление Всевеликого Войска Донского. Эпоха Смутного времени. Борьба за Азов. Утверждение власти казачества. Донская республика как форма организации казачьей общины. Соблюдение принципа: «С Дона выдачи нет». Каспийский поход Степана Разина.
|
|
|
3 Ликвидация квазиавтономии казачества Азовские походы Петра I. Новые реформы и введения
. Восстание под предводительством Кондратия Булавина
|
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с дополнительной литературой по вопросам темы: Возникновение Донского казачества. Становление Всевеликого Войска Донского. Ликвидация квазиавтономии казачества.
|
6
|
|
Тема 3. . Присоединение Приазовья к Российской державе
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1. Войско Донское на службе Российского государства Русско-турецкая война. Белградский договор. Основание Темерницкой таможни-важного торгового центра на Юге России. Строительство крепости Димитрия Ростовского и ее историческое значение. Бои за Приазовье. Кучук-Кайнарджийский договор Переселение греков и армян с Крымских земель.
|
|
ОК 2, ЛР 8
|
2 Военные походы - фактор формирования новых культурных взглядов казаков. Семилетняя война. Участие Донских казаков в походах Суворова. Дон в Великой Отечественной войне 1812 г. Кавказские войны. Русско-турецкая война 1877-1778 гг.
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебной и дополнительной литературой по темам: 1 Русско-турецкие войны XVIII века. Дон в Великой Отечественной войне 1812 г. Русско-турецкая война 1877-1778 гг.
|
4
|
Тема 4. Культура Дона в XIX- начале XX века
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1 Реформы XIX века на Донской земле. Судебная реформа. Военная реформа. Городская реформа. Реформы в системе образования. Влияние новых реформ на развитие Дона. Открытие школ и учебных заведений. Внутренняя торговля. Образование класса торговцев. История возникновения общественного банка. Развитие промышленности и сельского хозяйства.
|
|
ОК -6, ЛР 13
|
2. Предпосылки новых экономических отношений Градостроительство на Дону. Средние учебные заведения в городах края. Первые университеты на Дону. Появление интеллигенции и ее роль в развития края. Промышленники – меценаты города. Формы классового общества в период революционных преобразований.
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: Работа над учебной и дополнительной литературой по темам: Реформы XIX века на Донской земле. Реформы в системе образования. Предпосылки новых экономических отношений. Начальные и средние учебные заведения. Первые университеты на Дону. Формы классового общества в период революционных преобразований.
|
4
|
|
Тема 5. Дон в период становления Советской власти
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.Борьба за власть советов на Дону.
Донское казачество в революциях-1905-1917 годов. Гражданская война на Дону. Уничтожение казачества как врага народной власти. Судьба казачьих семей.
|
2
|
ОК -6, ЛР 15, ЛР 21
|
2.Восстановление народного хозяйства после Гражданской войны.
НЭП.. Политика реабилитации казачества в 30-е годы. Коллективизация и индустриализация Урбанизация населения в города. Новая культурная политика Советского государства в вопросах образования и культуры.
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: Работа над учебной и дополнительной литературой по темам:
Казачество в Гражданской войне. Дон в условиях НЭПа. Малая гражданская война в период коллективизации. Донская промышленность в годы индустриализации. Культурная политика довоенного времени.
|
2
|
|
Тема 6. Дон в период Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.) и послевоенное время
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала.
|
|
|
1. Основные события Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны. Формирование отряда народного ополчения. Первая оккупация на Дону. Вторая оккупация города Ростова-на-Дону. Все для фронта, все для победы. Казачий коллаборационизм. Жертвы фашизма. Наши земляки-герои войны. Памятники и обелиски в городах и области – места главных событий войны.
|
|
ОК 6
ЛР 1
ЛР 5
ОК 7
ЛР 13
|
2.Восстановление Ростовской области в послевоенное время. Первая послевоенная пятилетка. Восстановление промышленности. Роль профсоюзов и партийных организаций в развертывании соц. соревнования. Восстановление сельского хозяйства. Роль райкомов в культурном развитии сельского населения. Повышение жизненного и культурного уровня трудящихся. Строительство социальных объектов культуры.
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: Работа над учебной и дополнительной литературой по темам: Начало Великой Отечественной войны. Формирование отряда народного ополчения. Первая оккупация на Дону. Вторая оккупация города Ростова-на-Дону. Восстановительные меры после освобождения города и области. Первая послевоенная пятилетка. В Ростовской области
|
4
|
|
Тема 7 Достижения и проблемы Ростовской области накануне перестройки и в период демократии
|
|
4
|
|
Содержание учебного материала.
|
|
ОК 1
ОК 9
ПК 1.2
ЛР 15
ЛР 21
ЛР 25
|
1 Образование , наука и культура в планах КПСС.
Политика государства в вопросах повышения культурного уровня трудящихся. Молодежные союзы их вклад в строительство новых объектов области. Новая реформа в образовании. Успехи науки. Литература и искусство Донской земли 60-80 –х гг.
|
|
2.Радикальные изменения в период перестройки Предпосылки перестройки на Дону. Распад СССР. Курс на развитие демократического общества. Радикальные изменения в период перестройки. Возрождение народной культуры казачества. Вопросы межнациональных отношений.
|
|
|
Тематика практических занятий и лабораторных работ.
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся Работа с дополнительной литературой по вопросам темы: Образование, наука и культура в планах КПСС. Радикальные изменения в период перестройки. Возрождение донского казачества 90 годы. Достопримечательности Ростовской области. Стратегия развития Ростовской области в вопросах культуры, науки и образования в программе 2020-2025 годы
|
4
|
|
Зачет
|
2
|
|
|
Всего
|
34
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы предполагает наличие учебных кабинетов: кабинет « История искусств».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- компьютер, проектор, интерактивная доска.
- комплект учебных карт «Ростовская область», «Дон и Приазовье в древности», «Карта России»
- видео материалы: «Казачество», «Летопись Донского края», «Культура казаков», «Костюм казака и казачки», «Архитектура постмодернизма»
-раздаточный материал: летопись донского края, картинки «Артефакты древности»
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
История Ростовской области. Кислицын С.А., Кислицына И.Г. Учебное пособие. Ростов н/Д. 2015.
История донского края. Астапенко М. П., Астапенко Е. М. Учебное пособие. Ростов н/Д., 2016.
История Донской земли. Круглов Ю.Н. Ковтун С.А. Учебное пособие. Ростов н/Д., 2015.
История Донского края. Кузнецов В.И. Учебное пособие. Ростов н/Д., 2015
Водолацкий В.П., Скорик А.П., Тикиджьян Р.Г. Казачий Дон: Очерки истории и культуры. Ростов н/Д., 2012. 448 с.
5.Казачий Дон: Пять веков воинской славы./ Редкол.: А.В. Венцов (гл.ред.) и др - М: Яуза: Эксмо, 2010.
Казачество. Энциклопедия./ Редкол.: А.П. Федотов, (гл.ред.) и др.- МООО «Издательство» Энциклопедия», 2008.-720
Кузнецов И.А. Прошлое Ростова. Очерки и зарисовки по архивным документам. Изд «NB» Изд. «ГинГо» 2002
Скорик А.П. идр Двухвековой путь столицы казачьей вольницы / Под ред. С.В. Юсупова, А.П. Волкова.-Ростов н/Д: «Местная власть», 2004.124 с
Дополнительная литература
Агафонов А.И. История Донского края (XVI- первая половина XIX века. Исторические источники и их изучение). Ростов н/Д., 2010
Астапенко Г.Д. Быт , обычаи, обряды и праздники донских казаков XVII-XX вв. Батайск: Батайское книжное издательство, 2002.
Астапенко М.П. Донские казаки 1550-1920, изд Ростов н/Д., н.м.ц «Логос» 1992 г.
Астапенко М.П Астапенко Г.Д Астапенко Е.М. Казачья доля- Дон да воля. Ростов н/Д ., 2014.
Возрождение казачества (история, современность, перспективы). Ростов н/Д., 1995.
Гордеев А. А. История казачества. М., 2006.
Донские казаки в прошлом и настоящем. Под общей ред. Волкова Ю. Г. Ростов н/Д., 1998.
Донской народный костюм: О создании сценического костюма на основе донской народной одежды. Ростов н/ Д1986
Дон советский. Ростов – на Дону, 1986;
Золотарев В.С., Черненко О.Б. Промышленность юга России: проблемы и предпосылки возрождения. Известия вузов Северо-Кавказский регион №3;
История Дона (с древнейших времен до падения крепостного права)Ростов н/Д., 1973
История Дона. Эпоха капитализма. Ростов на Дону, 1974;
Кожанов А.П. Донское казачество в 20-х годах 20 века. Ростов – на -Дону, 1991;
Краснов П.Н. Картины былого Тихого Дона.В 2-х к Н.М., 1992
Культура межэнтических контактов Подонья и Азовочерноморья..// Материалы всероссийской конференции, Ростов н/Д 2013
Лунин Б.В. Очерки истории Подонья-Приазовья. Кн.-«.Ростов н/Д 1949-1951
Мининков Н.А. Донское казачество на заре своей истории. Ростов –на Дону, 1992;
Пронштейм А.П., Мининков Н.А. Крестьянские войны России 17-18 веков и донское казачество. Ростов на Дону, 1983;
Соловьев М.Н. Анатомия русского бунта. Степан Разин: мифы и реальность. М.,1994
Трут В.П. Казачий излом. ( Казачество юго – востока России в начале
20 века и в период революции 1917 года.) Ростов –на – Дону, 1997;
Интернет-ресурсы
http://www.donvrem.dspl.ru/
http://donovedenie.ru/forum/
http://www.rostovbereg.ru/publ/rostov_so_vsekh_storon/1
http://donrise.ru/
http://cbs-bataysk.ru
https://infourok.ru/istoriya-donskogo-kraya-v-drevnosti-1481967.html
http://www.uchmet.ru/library/
http://www.rusnauka.com/NIO/MusicaAndLife/horosheva%20z.ja..doc.htm http://www.istorya.ru
http://www.bibliotekar.ru
http://www.ronl. ru
http:// ru.wikipedia.org
http://student. Ru
http://dspl.ru/elib/ - Донская Электронная Библиотека
http://www.kazakdona.ru/ - «Казачий стан»
http://cossackweb.narod.ru/kazaki/r_donagf.htm - казачья Сеть
http://www.razdory-museum.ru/cossacks.html - Раздорской этнографический музей - заповедник
http://www.museum.ru/M838 - Новочеркасский музей истории Донского казачества
3.3. Организация образовательного процесса:
Образовательный процесс проходит в соответствии с расписанием занятий, утвержденным директором ГАПОУ РО «РКРСТ «Сократ» Ковалевым А.Ю.
Аудиторные занятия проводятся в кабинетах по расписанию.
Темы теоретических занятий соответствуют календарно-тематическому плану, утвержденному протоколом ЦМК и зам. директора по УПР
Темы самостоятельной работы обучающихся отражены в программе учебной дисциплины.
Формой отчетности преподавателя является учебный журнал, в котором ежедневно записываются все темы занятий в соответствии с календарно-тематическим планом и рабочей программой.
Формой итогового контроля учебной дисциплины является дифференцированный зачет.
Учебная программа используется для всех форм обучения.
|
Скачать 89.77 Kb.