рАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Рабочая программа дисц. Рабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи
 Скачать 249 Kb.
|
|
Контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пятибалльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся: - оценка «5» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 87–100 % задания; - оценка «4» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 75–86 % задания; - оценка «3» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 60–74 % задания; - оценка «2» выставляется в случае, если обучающийся выполнил менее 60 % задания. РЕФЕРИРОВАНИЕ (ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕРКИ КОМПЕТЕНЦИЙ ОК-5, ОК-7) образЕцТекстАдляРЕФЕРИРования LEONARDO DA VINCI (1452-1519) Leonardo's fame as an artist is based on eighteen paintings that came down to us, some of them incomplete, some damaged as a result of his experimental techniques. Leonardo's art surpassed the achievements of his time. In an era when the continuing power of the Church competed in men's mind with the revived authority of Classical antiquity, for Leonardo there was no authority higher than that of an eye, which he characterized as "the window of the soul". When Leonardo began his campaign to modernize painting the artist was still a craftsman and a guild member; before the High Renaissance was over, a great master could live like a prince. Leonardo da Vinci was born in Tuscany. By 1469 he was Verrocchio's apprentice. In Verrocchio's workshop Leonardo obtained the best education of his time. The Adoration of the Magi is Leonardo's first masterpiece. It was commissioned in 1481 for a church outside Florence. It was, never carried any further than the monochrome underpaint Leonardo used the pyramidal composition. The groups are based on the actions of the component figures and dissolve as soon as they move. Leonardo did not know it, but this discovery was made in Greece in the 5-th century B.C. In this work Leonardo started with the moment of feeling, form came next. The Madonna of the Rocks, of 1483, is one of the earliest and the most famous Leonardo's pictures. It was intended for the Oratory of the Immaculate Conception in Milan. The doctrine of the Immaculate Conception means that the Virgin was freed from the taint of the Original Sin. Leonardo has interpreted this doctrine dramatically. He represented Mary in the midst of a dark world of rock forms. In this strange rocky grotto, where the sun never seems to strike and the plants grow thick but colourless, the Christ Child manifests his Divinity as he blesses the infant St. John, himself taken under the Virgin's protection. And, like a prophecy of the Baptism of Christ by St. John in the Jordan, a river winds away among the pale peaks. This painting makes Leonardo a typical artist of the High Renaissance. КЛИШЕ для РЕФЕРИРОВания текстов 1. The title of the text is … - Название текста …. 2. The author of the text is … - Автор текста … 3. The material of the text is devoted to … - Материал текста посвящён … 4. The text deals with the problem of … - Текст рассматривает проблему 5. The main idea of the text is .... - Основная идея текста … 6. From the first passage (paragraph) we learn … - Из первого абзаца мы узнаём … 7. The next part of the text deals with … - Следующая часть текста рассматривает … 8. Paragraph 3 discusses (the fact that) … - Абзац 3 обсуждает … 9. Further the author dwells on … - Далее автор останавливается на … 10. The next part gives information on … - Следующая часть текста предоставляет нам информацию о … 11. According to the text (to the author) … - В соответствии с тем, что говорится в тексте (что говорит автор), … 12. The author remarks (stresses, underlines, states, declares, points out ) ... - Автор отмечает (подчёркивает, констатирует, указывает) … 14. The last part of the text tells us … - Последняя часть текста рассказывает нам … 15. In my opinion, … - По моему мнению, … Критерии оценки компетенции ОК-5, ОК-7 в рамках контрольного задания: Соблюдение требований к виду компрессии текста (0 – 40 баллов). Знание языковых и речевых норм изучаемого языка (0 - 60 баллов). Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
Контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пятибалльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся: - оценка «5» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 87–100 % задания; - оценка «4» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 75–86 % задания; - оценка «3» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 60–74 % задания; - оценка «2» выставляется в случае, если обучающийся выполнил менее 60 % задания. РАЗРАБОТКА И ЗАЩИТА ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА (контрольное задание на этапе формирования компетенций ОК-5, ОК-7) Темы для разработки и защиты практико-исследовательского проекта My future profession (Моя будущая профессия). The role of foreign languages in my future profession (Роль иностранных языков в моей будущей профессии). ART - Education system in Russia and abroad (Система АРТ-образования в России и за рубежом). Language exchange programs and academic mobility in my profession (Языковые программы по обмену и академическая мобильность в моей профессии). Multi-vectoral education and professional mobility (Многовекторность образования и профессиональная мобильность). Time-management in education and my future profession (Тайм-менеджмент в обучении и моей будущей профессии). Networking in my future profession (Нетворкинг в моей будущей профессии). IT-technologies in education and my future profession (ИКТ в образовании и моей будущей профессии). Digital tools in education and in my future profession (Цифровые инструменты в образовании и моей будущей профессии). Remote/Distant/On-line job: pros and cons (Удаленная работа: за и против). Технические требования к проектам: Проект может быть индивидуальным или групповым (до трех студентов). Количество слайдов для презентации 10-20. Количество предложений в докладе для защиты проекта 10-30 (в зависимости от количества участников проекта, не менее 10 предложений от каждого обучающегося) Критерии оценки компетенции ОК-5, ОК-7 в рамках контрольного задания: Соответствие выступления при защите проекта требованиям к содержательному, коммуникативному, фонетическому, лексическому и грамматическому оформлению речи (90%) Аккуратность технического оформления проекта (презентации, ролика и пр.) (10%)
Контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пятибалльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся: - оценка «5» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 87–100 % задания; - оценка «4» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 75–86 % задания; - оценка «3» выставляется в случае, если обучающийся выполнил 60–74 % задания; - оценка «2» выставляется в случае, если обучающийся выполнил менее 60 % задания. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания Целью промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык» является оценка уровня сформированности компетенций в результате усвоения знаний, приобретения умений, навыков и опыта деятельности в рамках освоения дисциплины «Иностранный язык». Процедура оценивания проводится по окончании освоения дисциплины. Оценка уровня сформированности компетенций на этапе их формирования определяется на основании перевода текста и реферирования текста, включающих практические задания, в которых обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы; при этом актуализируется определенный комплекс знаний, необходимый для разрешения данной проблемы. Оценивание ответов обучающихся проводится в соответствии с приведенными критериями. Контрольное задание. Перевод текста по профессиональной проблематике выполняется обучающимися в течение 30 минут с использованием словаря (по необходимости). Объем текста 450-500 слов. При ответе зачитывается небольшой отрывок текста, затем предлагается перевод на русский язык всего изученного фрагмента. Преподаватель имеет право задавать вопросы о грамматических и лексических особенностях переводимого текста. Контрольное задание. Реферирование текста по профессиональной проблематике на иностранном языке выполняется обучающимися в течение 45 минут. Объем текста 2000-4000 печатных знаков. Преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы в рамках тематики текста. Учитываются умения студента выделять ключевые предложения в составе абзаца, достигать максимальной смысловой компрессии, выделять избыточную информацию по внешним формальным признакам, формулировать главную идею текста и высказывать своё мнение по прочитанному. Объём реферата от 15 предложений и выше. Контрольное задание. Защита практико-ориентированного проекта по темам, связанным с профессиональной проблематикой, в соответствии с требованиями к содержательному, коммуникативному, фонетическому, лексическому и грамматическому оформлению речи. На основании ответов (выполненных перевода и реферирования текста, защиты практико-исследовательского проекта) оценивается уровень сформированности компетенций на этапе их формирования в рамках дисциплины «Иностранный язык», а также уровень знаний, умений, навыков и опыта деятельности, по результатам выставляется зачет с оценкой. Результаты проведения процедуры в установленном порядке проставляются преподавателем в зачетные книжки обучающихся и электронные ведомости, и представляются в дирекцию института. По результатам проведения процедуры оценивания преподавателем делается вывод о результатах промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык». |