|
|
|
36.
|
И. Токмакова «Купите собаку»
|
Характер героев, рифма, научно-познавательный и художественный тексты, энциклопедия
|
Знания: познакомятся с произведением И. Токмаковой, научатся отличить художественный текст от научно-популярного, видеть главную мысль произведения.
|
Коррекция связной монологической речи; умений устанавливать причинно-следственные связи
|
15.05
|
|
|
|
|
|
37.
|
М. Пляцковский «Цап
Царапыч».
Г. Сапгир «Кошка»
|
Энциклопедия, научно-познавательный и художественный тексты
|
Знания: познакомятся с произведениями М. Пляцковского, Г. Сапгира, научатся отличать художественный текст от научно-популярного, видеть главную мысль произведения.
Умения: отвечать на вопросы, анализировать тон, настроение произведения, рассказывать о прочитанном, аргументировать своё мнение с привлечением текста произведения
|
Коррекция связной монологической речи; умений устанавливать причинно-следственные связи; делать простейшие выводы и обобщения
|
18.05
|
|
|
|
|
|
38.
|
В. Берестов «Лягушата».
В. Лунин «Никого не обижай»
|
Энциклопедия, научно-познавательный и художественный тексты
|
Знания: познакомятся с произведениями В. Берестова и В. Лунина, научатся отличить художественный текст от научно-популярного, видеть главную мысль произведения.
Умения: отвечать на вопросы, анализировать тон, настроение произведения, рассказывать о прочитанном, аргументировать своё мнение
|
Обогащение активного словаря
|
19.05
|
|
|
|
|
|
39.
|
С. Михалков «Важный
совет».Д. Хармс «Храбрый ёж».Н. Сладков «Лисица и ёж»
|
Интонация, части рассказа, план, характер героев
|
Знания: познакомятся с произведениями Д. Хармса, Н. Сладкова, научатся видеть в тексте прямые и скрытые авторские вопросы, освоят основные нравственно-этические ценности взаимодействия с окружающим миром.
Умения: делить текст на части, составлять картинный план, пересказывать по рисунку
|
Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе
|
21.05
|
|
|
|
|
|
40.
|
Из старинных книг. Обобщение по теме
«О братьях наших меньших»
|
Информация, звукоподражания, характер героев, части рассказа, план
|
Знания: научатся сопоставлять произведения на одну и ту же тему, выделять их особенности.
Умения: приводить примеры художественных произведений по изученному материалу, составлять собственные рассказы на заданную тему
|
Коррекция связной монологической речи; умений устанавливать причинно-следственные связи
|
22.05
|
|
|
|
|
|
Скачать 95.45 Kb.