№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Характеристика видов деятельности учащихся.
|
План
|
Факт
|
1
|
Вводный инструктаж по технике безопасной работы. Введение в образовательную программу
|
1
|
Перечисляют основные правила по организации места занятий, руководствуются этими правилами во время организации самостоятельных занятий. Соблюдают правила техники безопасности во время самостоятельных занятий.
|
|
|
2
|
Знакомство с материалами для уроков изобразительного искусства.
|
1
|
Знакомятся с правилами, законами, приёмами, графическими и живописными техниками, материалами, инструментами необходимыми для работы.
|
|
|
3
|
Первичные цвета. Цветовая гамма
|
1
|
Знакомятся с основами цветоведения, материалами, инструментами, техниками акварельной живописи и гуашевыми красками. Учатся различать цвета, их светлоту и насыщенность; получают знания об основных и дополнительных цветах, теплых и холодных цветовых гаммах. Правильное обращаются с художественными материалами;
-осваивают различные приемы работы акварелью, гуашью;
-получают различные цвета и их оттенки
|
|
|
4
|
Изображение осеннего листа
|
1
|
Наблюдают за природой, учатся видеть красоту в природе, в ее элементах. Создают рисунок осеннего листа акварелью или гуашью.
|
|
|
5
|
Изображение даров осени
|
1
|
Наблюдают за природой, учатся видеть красоту в природе, в ее элементах. Создание композиции рисунка яблок методом пуантилизма (точками) акварелью или гуашью
|
|
|
6
|
Линия горизонта. Равномерное заполнение листа. Изображение осеннего дерева
|
1
|
Знакомятся с произведениями художников, выполненных в разнообразных техниках, с использованием разнообразных приёмов. Передают в своих самостоятельных работах формы, очертания и цвета осеннего дерева
|
|
|
7
|
В гостях у осени
|
1
|
Передают настроение в творческой работе с помощью цвета, композиции. Знакомятся с отдельными композициями выдающихся художников: И. И. Левитан «Золотая осень», учатся анализировать, сравнивать, обобщать. Выполнение осеннего пейзажа акварелью без предварительного карандашного наброска
|
|
|
8
|
В гостях у осени
|
1
|
Продолжают работать над осенним пейзажем акварелью без предварительного карандашного наброска
|
|
|
9
|
Волшебные листья и ягоды. Хохломская роспись
|
1
|
Осваивают основы декоративно-прикладного искусства. Знакомятся с произведениями народных художественных промыслов в России.
Самостоятельно выполняют узоры Хохломской росписи.
|
|
|
10
|
В сказочном снежном царстве
|
1
|
Обучаются умению простейшими средствами передавать основные события сказки. Работа над выразительными средствами в рисунке. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма. Передают настроение в творческой работе с помощью холодного цвета, композиции.
|
|
|
11
|
Рисуем зимнее дерево тампованием
|
1
|
Беседуют на тему «Здравствуй, зима!». Создают творческие работы на основе собственного замысла, использование художественных материалов (тампон, кисть).
Изображение зимнего дерева с использованием тампона.
|
|
|
12
|
Изображать можно пятном
|
1
|
Пользуются рисовальными материалами, присматриваются к разным пятнам - мху на камне, осыпи и узорам на мраморе и т.п.,- и стараются увидеть какие-либо изображения. Превращают пятно в изображение зверюшки.
|
|
|
13
|
Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения тарелочки. «Синее чудо» Гжели
|
1
|
Знакомятся с произведениями ДПИ художников России,с промыслом Гжели. Рисуют узоры и декоративные элементы по образцам.
|
|
|
14
|
Мы в цирке
|
1
|
Обучаются простейшими средствами передавать основные события. Выполняют рисунок в карандашом.
|
|
|
15
|
Мы в цирке
|
1
|
Обучаются простейшими средствами передавать основные события. Выполняют рисунок в цвете (гуашь, акварель).
|
|
|
16
|
Создание коллективной работы «Любимые герои новогодних сказок»
|
1
|
Обучаются умению простейшими средствами передавать сказочных персонажев сказок. Работают над выразительными средствами в рисунке. Передают настроение в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма. Выполняют коллективное панно.
|
|
|
17
|
Создание коллективной работы «Любимые герои новогодних сказок»
|
1
|
Продолжают работать над выразительными средствами в рисунке. Передают настроение в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма. Завершают работу над коллективным панно.
|
|
|
18
|
Красоту нужно уметь замечать
|
1
|
Рассматривают различные поверхности: кора дерева, пена волны, капли на ветках и т.д. Получают опыт зрительных впечатлений. Изображение спинки ящерки или коры дерева. Красота фактуры и рисунка. Знакомство с техникой одноцветной и многоцветной монотипии.
|
|
|
19
|
Красоту нужно уметь замечать
|
1
|
Рассматривают различные поверхности: кора дерева, пена волны, капли на ветках и т.д. Получают опыт зрительных впечатлений. Изображение спинки ящерки или коры дерева. Красота фактуры и рисунка. Знакомство с техникой одноцветной и многоцветной монотипии.
|
|
|
20-21
|
Женский образ
|
2
|
Знакомятся с произведениями мирового искусства в жанре портрета, передача женского образа. Осваивают первичные навыки рисования портрета человека. Рисуют женский образ (мам, бабушка, сестра)
|
|
|
22-23
|
Основы натюрморта. Ознакомление с произведениями изобразительного искусства. Рисование фруктов и овощей
|
2
|
Знакомятся с натюрмортом как жанром изобразительного искусства. Используют краски (смачивание, разведение, смешение), изменяют цвета в зависимости от освещения. Создают с натуры рисунок натюрморта.
|
|
|
24
|
Узор из кругов и треугольников
|
1
|
Знакомятся с основными законами композиции, выбор главного композиционного центра. Выполняют упражнение на заполнение свободного пространства на листе; совершенствуют навыки грамотного отображения пропорций, конструктивного строения, пространственного положения, цвета предметов.
|
|
|
25
|
Орнамент из геометрических фигур
|
1
|
Используют различные художественные техники и материалы в аппликации. Соблюдают технику безопасности при работе с ножницами. Знакомятся с материалами для выполнения аппликации, инструментами, порядок выполнения аппликации. Выполняют орнамент из различных геометрических фигур.
|
|
|
26
|
Городецкая роспись
|
1
|
Знакомятся с художественным промыслом: Городецкая роспись, с элементами орнамента и его видами. Выполняют узор декоративной росписи доски.
|
|
|
27
|
Красивые рыбы
|
1
|
Осваивают правила рисования с натуры, по памяти и представлению. Самостоятельно выбирают и применяют выразительные средства для реализации собственного замысла в рисунке. Учатся анализировать, сравнивать, обобщать и передавать типичные черты рыб. Выполнение набросков рыб в цвете. Выполняют коллективное панно «В аквариуме»
|
|
|
28
|
Родные просторы в произведениях русских художников и поэтов.
|
1
|
Знакомятся с произведениями живописи русских художников, с произведениями литературы русских поэтов. Рисуют на основе наблюдений или по представлению простейшего пейзажа родного края.
|
|
|
29
|
Фигуры человека
|
1
|
Знакомятся с произведениями мирового искусства в жанре портрета. Осваивают первичные навыки рисования с натуры человека. Рисуют с натуры фигуру человека
|
|
|
30
|
Русская матрешка в весеннем уборе
|
1
|
Знакомятся с произведениями народных художественных промыслов России. Самостоятельно выполняют росписи наряда матрёшки по образцам.
|
|
|
31
|
Узоры, которые создали люди. Дымковская игрушка
|
1
|
Знакомятся с произведениями современных художников ДПИ в России. Знакомятся с Дымковской игрушкой, создают узоры и декоративные элементы по образцам.
|
|
|
32
|
Узоры на крыльях
|
1
|
Самостоятельно выбирают и применяют выразительные средства для реализации собственного замысла в рисунке. Последовательно выполняют работы. Изображают с натуры, по памяти и воображению бабочки.
|
|
|
33
|
Узор в полосе. Орнамент из цветов, листьев и бабочек
|
1
|
Закрепляют правила рисования с натуры, по памяти и представлению. Наблюдают за растительным и животным миром. Ведут наблюдения в окружающем мире. Учатся анализировать, сравнивать, и передавать их типичные черты. Выполняют рисунок в цвете (акварель, гуашь, цветные мелки).
|
|
|
34-35
|
Рисование на тему «Пейзаж»
|
2
|
Закрепляют знания об особенностях художественного творчества, знакомятся с произведениями мастеров живописи русского искусства. Рисуют на основе наблюдений или по представлению всенний или летний пейзаж.
|
|
|
36
|
Итоговое занятие
|
1
|
Обобщают изученное. Самостоятельно выполняют рисунок на свободную тему. Вместе с педагогом дизайнерски оформляют работы за год.
|
|
|
Скачать 199.5 Kb.