|
|
метод. проект медод.обеспечение образовательного процесса. Разработка фрагмента рабочей программы воспитателя
Комплексно – тематическое планирование
Период
|
Тема периода
|
События окружающего мира
|
Содержание работы
|
неделя
|
Тема недели
|
Итоговое мероприятие
|
|
Сентябрь
|
1 неделя – 4 неделя
|
Здравствуй, осень
|
День знаний
|
Сюжетно-ролевая игра «Детский»
Рассматривание сюжетных картинок «Лето»
Рисование «Как я провел лето»
Беседа «Что изменилось с приходом осени»
Экскурсия в школу
|
1н
|
До свидания, лето
|
Праздник «Здравствуй, детский сад»
|
Рассматривание фотографий села, карты Самарской области.
Дидактическая игра «Дома»
Познакомить детей с ближайшим окружением, обращая внимание на дома села, их особенности.
Викторина «Я знаю и люблю свое село»
Пешая прогулка в школьный сад
|
2н.
|
Наше любимое село
|
Выставка рисунков «Чубовка – родина моя».
|
Игра «Где бывали мы не скажем, а что делали, покажем».
Рисование «Прощаемся с летом» (проверить умения отражать свои впечатления о лете в рисунке).
Лепка «Грибы» (учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок, утолщающиеся ножки).
Чтение любимые стихи, рассказы и сказки. М. Исаковский «Поезжай за моря-океаны» (заучивание) (побуждать вспоминать содержание прочитанных ранее произведений).
|
3н.
|
У осени в гостях
|
Выставка детских работ
|
Дидактические игры «Овощи», «Фрукты»
Рисование «Яблоня» (закрепить умение рисовать красками)
Лепка «Овощи» (продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из овалов и прямоугольников)
|
4н.
|
Дары осени
|
Выставка поделок из природного материала
|
|
Октябрь
|
1 неделя – 4 неделя
|
Осень в гости просим
|
Уборка урожая
|
Дидактические игры «Найди листья одинакового цвета», «С какого дерева ветки»
Рисование «Осенний лес» (учить передавать краски осеннего леса). «Идет дождь» (учить образно отражать в рисунках окружающую природу)
Лепка «Грибы и ягоды в лукошке» (выявить умения детей передавать формы разных грибов используя различны)
Экскурсия в лес (сбор природного материала для поделок)
Коллективная поделка «Осень в нашем лесу» (учить детей обводить контур листьев, используя лекала; учить накладывать пряжу по линии контура)
|
1н.
|
Осень золотая
|
Выставка детского творчество «Дары леса»
|
Беседа «Кто работает в детском саду»
Рисование «Хорошо у нас в саду» (учить составлять композицию).
Чтение В. Драгунский «Друг детства» (учить понимать образное содержание произведения).
|
2н.
|
Наш любимый детский сад
|
Целевая экскурсия по детскому саду
|
Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»
Рисование «Моя любимая игрушка», «Чебурашка» (учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей).
Конструирование из бумаги «Моя любимая игрушка»
Чтение Т. Александрова «Домовенок Кузька».
|
3н.
|
Любимые игрушки
|
Мастер-класс «Игрушка своими руками»
|
Беседа «Как звери готовятся к зиме»
Дидактические игры «Кто где живет?», «Кто кем был?», «Чья еда?», «Узнай по части».
Рисование «Ежик на полянке» (учить создавать сюжетную картинку)
Аппликация «Мишка косолапый » (учить способом аппликации создавать изображение медведя).
П. Бажов «Серебряное копытце» (рассказывание) (уточнить понятие о жанровых особенностях сказки)
|
4н.
|
Дикие животные
|
Выставка детского творчества
|
Ноябрь
|
1 неделя – 4 неделя
|
Что нас окружает
|
День матери
|
Беседа о семье, семейных праздниках и традициях.
Дидактические игры «Составь свою семью», «Кем был мальчик (девочка)?», «Кто моложе, кто старше?»
Лепка «Конфетки для бабушки» (учить вылепливать простую форму по замыслу).
Ручной труд «Рамка для семейной фотографии» (учить складывать бумагу по намеченным линиям, загибать внутрь углы).
|
1н.
|
Моя семья
|
Досуг с родителями
|
Дидактические игры «Расставь мебель в комнате», «Четвертый лишний», «Что без чего?», «Подбери по форме», «У куклы Тани»
Конструирование. Мебель по мотивам сказки «Три медведя» (учить конструировать мебель из конструктора).
Ручной труд. Мебель для куклы (бумага, спичечные коробки) (продолжать учить новому способу изготовления игрушек – из спичечных коробков)
|
2н.
|
Мебель
|
Выставка детского творчества
|
Дидактические игры «Сложи картинку», «Что без чего?», «Продолжи ряд», «Найди недостающий предмет».
Лепка «Чашка с блюдцем» (учить передавать форму посуды приемами вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами).
Чтение А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше» (главы) (учить понимать характеры сказочных героев, подбирать образные определения к словам).
Конструирование «Стаканчик» (учить складывать квадрат по диагонали, загибать углы, четко фиксировать линию сгиба).
|
3н.
|
Посуда
|
Экскурсия на кухню детского сада
|
Беседа: «ПДД», «Правила поведения в транспорте», «На чем люди ездят?»
Дидактические игры«Кто чем управляет?» «Кто быстрее едет?», «Что хорошо, что плохо?»
Рисование «Автобус » (учить детей изображать отдельные виды транспорта).
|
4н.
|
Транспорт
|
Викторина «Знатоки ПДД»
|
2.2. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2.2.1. Направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно с учетом индивидуальных образовательных потребностей, интересов и мотивов детей и запросов родителей
Направления развития и программы
Направления развития
(образовательная область)
|
Наименование парциальной или авторской программы
|
Авторы
|
Выходные данные
|
Рецензенты
|
Краткая характеристика программы
|
Художественно-эстетическое развитие
|
«Театрализованные занятия в детском саду»
|
Маханёва М.Д.
|
М.:ТЦ «Сфера», 2001. 121 с.
|
Маханёва М.Д.
|
Представлена программа и методические рекомендации к проведению занятий по театрализованной деятельности в детском саду. Программа также содержит тематический план работы и краткие сценарии занятий в данном направлении, освещает приему и способы деятельности педагога, обеспечивающие эффективную реализацию программы в условиях детского сада.
Соответствует ФГОС.
|
«Цветные ладошки»
|
Лыкова И.А.
|
М.: «Цветной мир», 2016. 144 с.
|
Лыкова И.А.
|
Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности) представляет вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности.
Программа «Цветные ладошки» содержит систему занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп.
|
Нравственно-патриотическое воспитание
|
«Наследие»
|
Новицкая М.Ю., Е.В. Соловьева
|
М.: Линка-пресс, 2003. 200 с.
|
Новицкая М.Ю., Е.В. Соловьева
|
Представлен опыт патриотического воспитание в ДОО по трем блокам освоения традиционной отечественной культуры: «Круглый год», «Семейный круг», «Святые наши имена».
|
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1.Обязательная часть
3.1.1 Описание материально- технического обеспечения Рабочей Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
№ п/п
|
Образовательные области
|
Наименование оборудованных развивающих зон, объектов для проведения практических занятий, объектов физической культуры и спорта с перечнем основного оборудования
|
1
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Уголок сюжетно-ролевой игры (атрибуты для сюжетно – ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Школа», «Библиотека»); уголок патриотического воспитания (символика страны, Кинельского района, наглядные пособия)
|
2
|
Познавательное развитие
|
Уголок познания «Маленькие испытатели» (материалы и оборудования для детского экспериментирования), уголок математики «Учимся считать» (дидактические игры, наглядные пособия), уголок ПДД «Маленькие пешеходы», уголок природы (растения, материалы и оборудование для ухода за растениями, календарь природы)
|
3
|
Речевое развитие
|
Книжный уголок (художественные книги для детей старшего дошкольного возраста, иллюстрации к сказкам, детские энциклопедии), уголок развития речи (дидактические игры)
|
4
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Уголок изодеятельности «Цветная палитра» (материалы для рисования, лепки, аппликации, художественные альбомы, детские поделки), уголок театра (кукольный театр, декорации, костюмы и маски для инсценировок)
|
5
|
Физическое развитие
|
Уголок физического развития (спортивное оборудование)
| |
|
|
Скачать 180.19 Kb.