Реферат. Патриотическое воспитание школьников. Реферат. Патриотическое воспитание школьников. Реферат по дисциплине Патриотическое воспитание школьников с т р ук т у ра, Ф
 Скачать 181.99 Kb.
|
|
Кособенным институтамсоциума, выступающим в качестве субъекта воспитания, относятся те, деятельность которых не исчерпывается функциями обучения и воспитания (учреждения дополнительного образования и другие типы образовательных учреждений). При этом главный акцент в воспитании патриотизма делается на работу образовательныхучреждений как интегрирующих центров совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественных организаций. Поэтому образованию в целом, образовательному учреждению и педагогу как субъектам патриотического воспитания отводится особая роль. Ведущая роль в реализации патриотического воспитания школьников принадлежит учителю-предметнику и классному руководителю, поскольку именно они осуществляют целеполагание, планирование, организацию патриотически-ориентированной деятельности школьников в целостном образовательном процессе. Именно названные субъекты ежедневно анализируют, контролируют и корректируют свою деятельность с учетом наблюдаемых тенденций и изменений в поведения детей. Первым и важнейшим социальным институтом, и субъектом воспитания человека является семья,которой принадлежит ведущая роль в формировании личности. Эффективность патриотического воспитания детей в решающей степени зависит от семейного воспитания. Именно семья во многом определяет патриотическое мировоззрение ребенка: убеждения, отношение к Отечеству, труду, другим людям и самому себе. При условии, что в семье царит дух патриотизма, ребенок легко воспринимает соответствующие идеи и идет на взаимодействие с педагогом в патриотически-ориентированной деятельности. Поэтому на первый план выходит проблема неучастия семьи в патриотическом воспитании детей. 2. Целивоспитания являются системообразующим компонентом его структуры. Они всегда носят конкретно-исторический характер, специфичны как для конкретной эпохи, так и для конкретных социальных систем, институтов и учреждений и определяются социальным заказом общества. Этот заказ находит свое отражение в нормативно-правовых документах государства, программах и планах работы различных министерств и ведомств. В них определены и закреплены назначение, цели и основополагающие ценности патриотического воспитания школьников в данный период развития общества. Такими документами в области патриотического воспитания являются: Конституция Российской Федерации, Федеральные законы, Указы Президента РФ, Постановления Правительства. Основной целью исущностью воспитания, в том числе и патриотического, является формирование ценностных ориентаций личности. Под ценностными ориентациями (бытийными, нравственными и моральными) понимаются элементы внутренней структуры личности, сформированные и закрепленные жизненным опытом индивида в ходе процессов социализации и социальной адаптации. Они отграничивают значимое от незначимого через принятие или непринятие личностью определенных ценностей, осознаваемых в качестве смыслов и целей жизни, а также определяют приемлемые средства их реализации. Именно они являются главным фактором, регулирующим мотивацию и поведение личности. И именно они определяют стратегиивоспитания в зависимости от отношений к этим ценностям: |