Информатика. рметті, стаз! Сізге осы файлды ашуа берілген жеке парольді ешкімге жібермеіз!
 Скачать 468.04 Kb.
|
Ж: олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды«Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем Ж: өз білімін жетілдіруЕң үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман) Ж: қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтыладыДарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушыны өлшемі Ж: ойлау қабілетінің жылдамдығыОқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем Ж: өз білімін жетілдіруСабақты зерртеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі Ж: келесі cабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлауСабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз Ж: Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуыСабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты Ж: үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейіСабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар Ж: оқытудың жаңа тәсілін модельдейдіLesson study кезеңдерінің бірі - "Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы". Осыдан кейінгі кезең Ж: Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлауСабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем Ж: оқу үлгеріміТоптық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады Ж: қадағалауОқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты Ж: уәж Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңізЖ: идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейдіПЕДАГОГИКА Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі Жауабы:білімнің сандық ұлғаюы Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы Жауабы:технологиялық білім Оқу үрдісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім Жауабы:теориялық және практикалы Бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылған сұрақ Жауабы:түрткі болу Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі Жауабы:өзгелерді оқыту Метатану үдерісінің мағынасы Жауабы:қалай оқу керектігін үйрену Санаға ақпарат енгізіп, онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады Жауабы:қысқа мерзімді «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау Жауабы оқу үшін бағалау Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз Жауабы оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды Жауабы оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі Жауабы оқу үшін бағалау Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз Жауабы табысқа жетуге бағыт беру Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясыЖауабы оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы Жауабы алынған мәліметтердің мәнін анықтау Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады Жауабы шоғырлану Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем Жауабы күрделілікке деген сүйіспеншілік Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем Жауабы өз білімін жетілдіру Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі Жауабы жалпы зерттеу жаттығулар Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады Жауабы шоғырлану Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді Жауабы шоғырлану Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі Жауабы мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз Жауабы Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді Жауабы оқушылардың оқу үдерісі Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны--Жауабы міндеттеме алу Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі--Жауабы Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі--Жауабы демократиялы Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым--Жауабы Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға боладыБіліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты--Жауабы стандарттарды бақылау және орындау Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ-- Жауабы сынақтан өткізу |