Информатика. рметті, стаз! Сізге осы файлды ашуа берілген жеке парольді ешкімге жібермеіз!
 Скачать 468.04 Kb.
|
ПЕДАГОГИКАТұлғаның өз санасына және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білуі Жауабы: зерде теориясы Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың дамуы арқылы анықталатын өзгеріс Жауабы: оқыту, әдістер және технологиялар тәсілдер Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал Жауабы: «көпіршелер» Жорамалдарды растау, тексеру үшін деректерді жинау АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы болып табылады Жауабы: тестілеу және растау Әркімнің идеясы пайдалы деп саналып, мұқият бағаланатын әңгіме түрін көрсетіңіз Жауабы: зерттеушілік әңгіме Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз Жауабы: ұқсастық бойынша пайымдауы Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді Жауабы: редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы Жауабы: алынған мәліметтердің мәнін анықтау Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясын көрсетіңіз Жауабы: Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті Жауабы: оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі Жауабы: оқу үшін бағалау Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы  Жауабы: алынған мәліметтердің мәнін анықтауБағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті Жауабы: оқушының сұраққа жауабын тыңдау Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты Жауабы: оқудағы қиындықтарды анықтау Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы Жауабы: олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады Жауабы: шоғырлану Д. Фриманның дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша «мәселені шешу» өлшемнің сипаттамасы Жауабы: ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтайды Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушыны өлшемі Жауабы: ойлау қабілетінің жылдамдығы Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз Жауабы: олар өздерінің оқуларын реттей алады Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем Жауабы: өз білімін жетілдіру Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама Жауабы: олар өздерінің оқуларын реттей алады Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелері жоспарлаған зерттеу сабағын мұғалімдердің бірі жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі Жауабы: Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі Жауабы: «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі 24.Топ мүшелерінің cабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты Жауабы: оқу сапасын арттыру Сабақты зерттеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі - "Әріптестерінің кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы". Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңізЖауабы: Сабақты зерртеу өткізу және Lesson study-ге қатысушылардың оны бақылауы Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері Жауабы: барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады 27.Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі Жауабы: Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы 28.Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі Жауабы: рефлексиялы Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты Жауабы: уәж Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі Жауабы: өзгелерді оқыту |