практическое руководство. Руководство для начинающих библиотекарей Информационный центр Библиотека имени К. Д. Ушинского
 Скачать 1.39 Mb.
|
|
Выставка-раритет. На ней обычно представляют редкие, ценные издания, которые составляют сокровищницу библиотеки, фонд редких книг. 39 Названия выставок-раритетов: «Книги – долгожители»: (редкие и ценные издания), «Книжные редкости» и т.д. Выставка «Литературный герой». Выставка будет привлекать внимание и дошкольников, и младших школьников, и подростков. Темами выставок могут быть: «Кот Матроскин», «Домовёнок Кузька», «Шерлок Холмс», «Гарри Поттер». Сейчас легко организовать выставку «Гарри Поттер», так как вместе с книгами Дж. Роллинг издаются игрушки – фигурки героев, тетради, календари. Выставка предусматривает активизацию творчества детей, письма героям, продолжение историй о герое, игры с героями и многое другое Выставка-конфликт. Думается, что это ещё одна из разновидностей «психологических выставок». Она оформляется для подростков с целью помощи читателю, в разрешении какой-либо конфликтной ситуации, помогает вести поиск возможных путей выхода из неё. Выставка-дискуссия, выставка-спор, выставка-баталия. Цель книжной выставки-дискуссии – вызвать у читателей желание поспорить, подискутировать, высказать свое мнение по какому-либо вопросу или теме. Для этого на выставке должна быть представлена литература, освещающая данную проблему с разных точек зрения. Чаще всего выставки-дискуссии посвящают какой-то персоне, историческому или политическому лицу, деятельность которого нельзя оценить однозначно, или какой-либо теме, проблеме, на данный момент не решенной. Пример тематической выставки- дискуссии: «Космические пришельцы: за и против». Разделы: «Да, они действительно прилетают!»; «Нет, они существуют лишь в нашем воображении». Выставка книжных иллюстраций. На выставке располагаются раскрытые иллюстрированные книги на какую-то тему, но акцент делается на иллюстрациях. Для младших школьников и подростков будут интересны выставки иллюстраций одного художника, к книгам одного жанра, по одной теме, например, «Мороз и солнце» (зимние пейзажи). Выставка развивает у детей представление о книге как художественной ценности, где синтез текста и иллюстраций придают каждой неповторимый вид. Выставка-календарь. Можно оформить календарь народных примет, календарь профессиональных праздников, календарь литературных дат, детских праздников в мире и т. п. Читательский адрес будет зависеть от темы выставки и её материалов. Выставка-осуждение или антивыставка. На такой выставке могут быть представлены книги испорченные и не возвращённые: «Что с нами сделал ты…» и др. 40 Выставка-портрет. Может быть посвящена писателю или любому выдающемуся человеку. Она делает акцент на индивидуальности личности, представляя литературу о самом человеке. На выставке используются фотографии, иллюстрации, предметы, свидетельствующие о личной и профессиональной деятельности героя выставки. Подготовка и оформление любой библиотечной выставки происходят в несколько этапов: 1. Выбор объекта выставки (обычно эту работу проводят при составлении плана работы); 2. Определение названия, читательского и целевого назначения (обычно эту работу проводят при составлении плана работы); 3. Обязательное углубленное прочтение литературы; 4. Выделение 2-5 проблемных вопросов, которые станут разделами выставки; 5. Подбор цитатного материала к проблемным вопросам; 6. Разработка ассоциативного ряда: отбор репродукций, фотоснимков, портретов, макетов; 7. Композиция материала (веерная, полярная, диагональная, крестообразная, вихревая и т.д.); 8. Изготовление дополнительных оригинальных средств, обеспечивающих наиболее выгодное впечатление от выставки (рекомендательные списки, кроссворды и т.д.); 9. Подготовка краткой устной экскурсии по выставке или обзора; 10. Реклама выставки (объявление, афиши); 11. Оценка эффективности выставки; 12. Учет выданных материалов с выставки. 5.4. К ЛУБЫ ПО ИНТЕРЕСАМ Клуб в библиотеке – это территория неформального общения школьного сообщества. Одна из главных составляющих успешности и популярности клуба – правильный выбор его тематической направленности. Надо сначала определиться, для какой возрастной категории читателей вы хотите создать клуб, затем с помощью наблюдений, индивидуальных бесед, анкетирования выяснить интересы этой группы читателей и в соответствии с выявленными интересами определяется профиль клуба. Только после этого можно приступить к организационным мероприятиям. 41 С чего начать организацию клуба? Прежде всего, надо разработать проект, оповестить всех заинтересованных лиц, вывесить информационные плакаты, вручить индивидуальные пригласительные билеты. Первое заседание клуба обычно носит организационный характер. Задача руководителя – интересно рассказать о том, что узнают, и чем будут заниматься члены клуба. Необходимо объяснить, что такое клуб по интересам и в чем особенности клубной работы. Очень важно подчеркнуть, что члены клуба многое делают сами. Библиотекарь выступает в роли организатора и консультанта. Он проводит организационное занятие, помогает в подготовке и проведении всех других заседаний, подбирает и рекомендует литературу по теме занятий. Можно организовать: Клуб любителей путешествий; Дискуссионный клуб; Клуб любителей настольных игр; Клуб юных блогеров; Клуб юных поэтов, художников; Сэлфи-клуб; Арт-мастерскую и т.д. 5.5. PR- ТЕХНОЛОГИИ В ПРОДВИЖЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ На сегодняшний день PR-технологии успешно применяются в российских библиотеках как эффективное средство формирования и продвижения положительного имиджа библиотеки, как доступного и востребованного центра получения информации, площадки для самообразования и проведения интеллектуального досуга всего школьного сообщества. К основным целям PR-деятельности библиотеки могут быть отнесены: выработка имиджа библиотеки как современного, открытого доброжелательного и динамичного учреждения; упорядочение информационных сообщений о деятельности библиотеки; взаимодействие с органами власти (для создания известности и лоббирования интересов); взаимодействие с партнерами (поиск новых форм сотрудничества); поиск дополнительных средств для библиотеки (фандрейзинг); 42 изучение общественного мнения, устранение неясностей (библиотека – знакомое место для библиотекаря, но для многих людей она остается terra incognita, объектом стереотипов и штампов); улучшение социально-психологического климата внутри библиотеки. К средствам PR-деятельности относятся: выставки, конференции, презентации, публикации в периодических изданиях, публичные выступления, печатные и аудиовизуальные издания о библиотеке, выступления на радио и телевидении, работа в социальных сетях, ведение тематических блогов и т.д. В числе распространенных средств библиотечной рекламы – листовки, плакаты, наружная реклама, тематические книжные закладки, сувенирная продукция с логотипом библиотеки и т.д. Реклама призвана показать конкретную пользу от предложения или услуги, назвать преимущество, которое получит конкретный потребитель или группа, воспользовавшись каким-либо продуктом или услугой данной библиотеки. Обращаясь к потенциальным пользователям, следует делать упор на то, что библиотека облегчает интеллектуальную деятельность, делает жизнь более насыщенной. Более подробно про стратегию продвижения библиотеки в интернете можно почитать по ссылке В заключение отметим, что специалист школьной библиотеки должен постоянно совершенствоваться, повышать квалификацию, заниматься самообразованием, опираясь на профессиональные СМИ, информационные ресурсы, опыт коллег и т.д. Некоторые аннотированные интернет-ресурсы для школьных библиотекарей представлены в Приложении №5 43 ЛИТЕРАТУРА 1. Аксеновский, Д.И. PR для заказчика: принципы работы с PR- специалистом [Электронный ресурс] / Д.И. Аксеновский. – Режим доступа: http://pr-axiz.okis.ru/ 2. Быков, И.А. Организация и проведение кампаний по связям с общественностью: учеб. пособие / И.А. Быков. – СПб: СПбГУТ. – 2003. – 53 с. 3. Горшкова, И. Б. Справочник школьного библиотекаря / И.Б. Горшкова. – Волгоград: Учитель, 2015. – 201 с. 4. Информационные технологии для развития школьных библиотек: метод. рек. / С. М. Авдеева и др. – М.: ФИРО, 2015. – 139 с. 5. Матвеев, М.Ю. Имидж библиотек как социокультурный феномен: монография / М.Ю. Матвеев. – СПб.: Российская национальная библиотека, 2009. – 444 с. 6. Митчелл, Энн М. Каталогизация и организация электронных ресурсов: практическое руководство для библиотекарей / Энн М. Митчелл и Брайан Э. Саррэтт; науч. ред. пер. Я. Л. Шрайберг; [пер. с англ. Е. В. Милявской, Э. Г. Азгальдова]. – Москва: ОМЕГА-Л, 2008. – 232. 7. Основы информационной культуры личности [Текст]: комплекс рабочих учебных программ дисциплины / М-во культуры Российской Федерации, ФГБОУ ВПО «Кемеровский гос. ун-т культуры и искусств»; [науч. ред. Н. И. Гендина]. – Кемерово: Изд-во КемГУКИ, 2012. – 376 с. 8. Современная библиотека общеобразовательного учреждения: материалы для библ. работников общеобразоват. учреждений / Рос. Акад. Образования, ГНПБ им. К. Д. Ушинского. – М., 2001. – 88 с. 9. Семенова, О.И. Медио-информационная грамотность как ресурс профессиональной деятельности педагога-библиотекаря. [электронный ресурс]: метод. пособие / О.И. Семенова: Режим доступа: https://drive.google.com/file/d/0BxuMu39S80svSEIzckdZVko5V1U/view 10. Справочник школьного библиотекаря / О.Р. Старовойтова, С.М. Плескачевская, Т.Д. Жукова; Под ред. Ю.Н. Столярова. – М.:Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – 2-е изд., испр. и доп. – 456 с. 11. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / А.А. Казакова; М.: Просвещение, 2018. – 53 с. 44 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение №1. Нормативно-правовые документы для школьных библиотек Нормативно-правовые акты общего характера 1. ФГОС начального общего образования Приказ Минобрнауки РФ от 06.09.2009 г., № 373 В ФГОС изложены требования к оборудованию библиотек образовательных организаций 2. ФГОС основного общего образования Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 г., № 1897 3. ФГОС среднего (полного) общего образования Приказ Минобрнауки РФ от 17.05.2012 г., № 413 4. Об утверждении Концепции развития школьных информационно- библиотечных центров Приказ Минобрнауки РФ от 15.06.2016 г., № 715 О модели новой школьной библиотеки 5. Примерное Положение о библиотеке образовательного учреждения Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 23.03.2004 г., № 14-51- 70/13 Материальная база, безопасность труда в школьной библиотеке 6. Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.10.2010 г., №189 В документе изложены требования к помещению библиотек, нормативы по размещению оборудования 7. О противопожарном режиме Постановление Правительства от 25.04.2012 г. № 390 8. Об утверждения перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации программ начального общего, основного общего и Приказ Минобрнауки РФ от 30.03.2016 г., № 336 В разд. 1, п. 3 Приложения № 1 к Приказу указан перечень оборудования библиотеки, определен норматив стоимости оснащения одного места обучающегося указанными 45 среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения средствами обучения и воспитания 9. Об утверждении требований к административным и организационным мерам, техническим и программно-аппаратным средствам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию Приказ Минкомсвязи России от 16.06.2014 г., № 161 В п. 3.2. определена ответственность по защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью, которую несут работники, в трудовые обязанности которых входит организация и осуществление оборота информационной продукции, запрещенной для детей Кадровая политика 10. О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Приказ Минздравсоцразвития РФ от 31.05.2011 г. № 448-н В разд. 3 справочника включена квалификационная характеристика должности «Педагог-библиотекарь» в редакции 2011 г. 11. Квалификационные характеристики должностей работников культуры, искусства и кинематографии Приказ Минздравсоцразвития РФ от 30.03.2011 г. № 251-н Квалификационные требования к должностям: библиотекарь, ведущий библиотекарь, заведующий библиотекой 12. Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» (трудовая функция «библиотечно- педагогическая деятельность в ОО общего образования» Приказ Минтруд России № 10н от10 января 2017 г Знания, умения, навыки. Трудовые функции: Информационно- библиотечное сопровождение учебно- воспитательного процесса Проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры 46 Организационно- методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению 13. О нормативах штатной численности работников государственных и муниципальных учреждений культурно- досугового типа и библиотек Приказ Министерства культуры РФ от 01.09.2011 г., № 906 14. Об утверждении типовых отраслевых норм труда на работы, выполняемые в библиотеках Приказ Министерства культуры РФ от 30.12.2014 г., № 2477 15. Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих педагогическую деятельность, должностей руководителей образовательных организаций Постановление Правительства РФ от 08.08.2013 г. № 678 К должностям иных педагогических работников отнесена должность Педагог-библиотекарь 16. О продолжительности рабочего времени педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре. Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.12.214 г. № 1601 В п. 2.1 Приложения № 1 к Приказу «Педагогу- библиотекарю» установлена продолжительность рабочего времени 36 часов в неделю. Порядок определения учебной нагрузки по данной должности не определен 17. Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 г. № 276 47 Комплектование фондов, обработка и учет документов 18. Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав библиотечного фонда Приказ Министерства культуры РФ от 08.10.2012 г., № 1077 19. О переходе на бесплатное пользование учебниками учащихся общеобразовательных школ Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 24.11.1977 г., № 1029 (изм. и доп.) 03.08.1988 г., № 953 20. О порядке списания учебников Письмо Минпроса РСФСР от 29.06.1987 N 8-547/25 Согласно Инструкции Минпроса СССР от 15 февраля 1984 года N16 о порядке списания пришедших в негодность предметов основных средств, списанные книги сдаются в макулатуру. Учебники, находящиеся в хорошем состоянии, могут выдаваться учащимся для подготовки к экзаменам и использоваться в учебных кабинетах. Списанные учебники по начальной школе могут быть розданы учащимся начальных классов. При дальнейшем использовании списанных учебников на них должна быть сделана отметка «Списано». 21. О федеральных перечнях учебников Приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. N253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных 48 программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» 22. Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 г., № 699 23. О порядке списания учебников Письмо Минпроса РСФСР от19.06.1987 г., № 8-547/25 24. ГОСТ Р 7.0.20-2014 Библиотечная статистика: показатели и единицы исчисления" Приказ Росстата от 21.10.2014 г., № 1367-ст Нормативные документы, разработанные образовательной организацией 25. положение о школьной библиотеке; инструкция о порядке учета библиотечного фонда; правила пользования библиотекой; планы и отчеты работы. паспорт библиотеки; график и расписание работы библиотеки. 49 Приложение №2. Интернет-ресурсы о книгах и чтении 365 дней книжного червя – блог о книгах и литературе. Bfeed – книги, которые читают. Bookmate – книжный клуб, где каждый может комфортно читать свои собственные электронные книги, книги своих друзей или за небольшую плату в месяц получить доступ к постоянно пополняющейся библиотеке. Bookmix – социальная сеть любителей книг: оценки и обсуждение книг, книжные новинки, рекомендации, рейтинги, конкурсы. ExLibris – приложение Независимой газеты, посвящённое книгам. LiveLib.ru – социальная сеть читателей книг. Это самая большая в Рунете коллекция рецензий. Здесь можно создать тематическую подборку книг, составить биографию любимого писателя, получить рекомендацию, узнать рейтинг лучших произведений года или месяца, по мнению самих читателей. Это также сервис для общения. Здесь можно найти единомышленников, которым нравятся ваши любимые книги; узнать, какие новинки сегодня на слуху; обсудить классику, которая никогда не выходит из моды. |