кузнец. Кузнецова Н.В. базовый учебнк. Русский язык и
 Скачать 3.42 Mb.
|
|
Глава 8. Морфология • при образовании причастий от глаголов с суффиксом -ну-: мокнуть, сохнуть. У бесприставочных глаголов этот суффикс сохраняется при образовании причастий: мокнувший, сохнувший. У глаголов с приставками при образовании причастий этот суффикс отсутствует: промокший, прилипший. Какими признаками характеризуется причастие? Назовите их, при- ведите примеры. Образуйте все возможные формы причастий (действительные и страдательные, прошедшего и настоящего времени) от следующих гла- голов: видеть, слышать, играть, читать, петь, значить, клеить, лежать, лечь, отправить, отправиться, гаснуть, замерзнуть, желать, бро- сать, бросить, рисовать, нарисовать, победить, строить, построить, бороться, толкнуть, мыть. Из следующего текста выпишите прилагательные и причастия (от- дельно). Определите, какие это причастия (действительные или страда- тельные, прошедшего или настоящего времени, краткие или полные). «Старый, обширный, тянувшийся позади дома сад, выходивший за село и потом пропадавший в поле, заросший и заглохлый, каза- лось, один освежал эту обширную деревню и один был вполне жи- вописен в своем картинном запустении. Зелеными облаками и не- правильными, трепетолистными куполами лежали на небесном го- ризонте соединенные вершины разросшихся на свободе дерев. Белый колоссальный ствол березы, лишенный верхушки, отломлен- ной бурею или грозою, подымался из этой зеленой гущи и круглил- ся на воздухе, как правильная мраморная, сверкающая колонна». 4 4. Найдите ошибки в использовании форм причастий и исправьте их. а) По перрону шли хорошо одевающаяся женщина и стригущийся наголо мужчина. б) Лектор, прочитающий нам лекцию, рассказал много нового. в) Все, интересующие этим предметом, могут прийти сегодня. г) Я сейчас читаю книгу, рассказавшую о событиях далекого прошлого. д) Это был человек, с детства проникнувшийся любовью к поэзии. е) На деревьях лопнули набухающие почки. ж) Вопрос, обсуждающийся нами, решить очень трудно.  Вопросы и задания (Н. В. Гоголь) 8.8. Деепричастие 199 з) Обучаемые на курсе студенты слушали лекции. и) Мы сделали работу раньше намечаемых сроков. к) Он играет главную роль в снимающемся сейчас фильме. л) Были продемонстрированы модели на одном из показов, изготовленные известным модельером. Деепричастие Деепричастие — это форма глагола, которая характеризуется следующими признаками. Семантический признак: обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы что делая? что сделав? При этом основное действие, выраженное глаголом, и добавочное действие, выраженное деепричастием, совершает всегда одно и то же лицо: Он шел, тихо напевая (он и шел, и напевал одновременно). Морфологические признаки. Деепричастия имеют признаки глагола и наречия. Глагольные признаки: вид (играя — несовершенный вид, поиграв — совершенный вид); возвратность (умывая ребенка — невозвратное, умываясь — возвратное); переходность (прочитав (что?) книгу — переходное; посмотрев в глаза — непереходное). Признаки наречия — неизменяемость. Наречия и деепричастия не изменяются. Синтаксический признак. В предложении деепричастия бывают обстоятельствами: Придя домой, я сразу позвонил другу (позвонил когда? — придя домой). Деепричастия несовершенного вида Деепричастия несовершенного вида обозначают незаконченное добавочное действие, которое происходит одновременно с действием, выражаемым сказуемым: Слушая музыку, он вспоминал о прошлом (он одновременно вспоминал и слушал). Деепричастия несовершенного вида образуются от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида при помощи суффикса -а- (-я): читают — читая, играют — играя. 200 Глава 8. Морфология От глаголов с суффиксом -ва- деепричастия несовершенного вида образуются от основы инфинитива: давать — давая, вставать — вставая. От некоторых глаголов деепричастия несовершенного вида не образуются: а) от глаголов с основой на шипящий: писать, резать, хлестать и др.; б) от глаголов с суффиксом -ну-: мокнуть, гаснуть и др.; в) от глаголов с основой настоящего времени на -г, -к, -х: берегу, стерегу, теку, г) от односложных глаголов, которые не имеют гласных в основе настоящего времени: шьют, ткут, льют и др. Деепричастия совершенного вида Деепричастия совершенного вида обозначают законченное добавочное действие, которое, как правило, совершается до начала действия, выраженного глаголом: Увидев меня, он очень обрадовался (он сначала увидел, а потом обрадовался). Деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитива или основы прошедшего времени при помощи суффиксов -в, -ши, -вши: прочитать — прочитав, принести — принесши, наткнуться — наткнувшись. В русском языке есть глаголы, от которых нельзя образовать деепричастия: ехать, вязать, казаться, звать, лгать, ждать, петь, искать, беречь и др. Использование деепричастий в речи Обозначая добавочное действие, деепричастия придают речи особую живость, наглядность. При описании главного действия использование деепричастий дает возможность уточнить его, раскрывая то, что происходит параллельно в данный момент. Однако при употреблении деепричастий в речи необходимо знать и соблюдать связанные с этим нормы. Нельзя употреблять в одном предложении деепричастия совершенного и несовершенного вида, например: Гуляя по саду и любовавшись природой, мы весело смеялись. Правильный вариант — любуясь (несов. в., так как гуляя — несов. в.). 8.8. Деепричастие 201 Нельзя, чтобы деепричастие и глагол обозначали действия разных лиц или предметов: Услышав эту новость, у меня потекли слезы Нельзя употреблять деепричастия в безличном предложении, поскольку в них не может быть подлежащего, то есть «деятель» отсутствует совсем, например: Вернувшись в залу мне захотелось снова сесть за рояль. В таких случаях деепричастный оборот заменяется придаточным предложением: Когда я вернулся в зал, мне захотелось... Но если деепричастие употребляется при инфинитиве, то такой вариант считается допустимым: Готовясь к урокам, необходимо было прочитать записи лекций. Из вариантов: написав — написавши, закрыв — закрывши в современном русском языке нормативным считается первый (с суффиксом -в), второй вариант (с суффиксом -вши) имеет разговорный характер. Имеют своеобразную стилистическую окраску деепричастия на -учи (-ючи): глядючи, играючи, едучи и др. Они используются для передачи народной или старинной речи. Ненормативным является образование от глаголов совершенного вида деепричастий на -а, -я: видя, заметя, оставя; правильный вариант: увидев, заметив, оставив. Но у деепричастий совершенного вида в возвратной форме суффикс -я считается допустимым: встретясь, притаясь, не спросясь. Какими признаками характеризуется деепричастие? Назовите их, приведите примеры. Как образуются деепричастия? Какие существуют нормы употребления деепричастий? Образуйте деепричастия совершенного и несовершенного вида от следующих глаголов, если это возможно: слышать, понимать, везти, держать, беречь, волноваться, бороться, построить, запереть, окрепнуть, склеить, увидеть, бежать, кричать, встречать, быть, писать, мерзнуть.  Вопросы и задания 202 Глава 8. Морфология В следующих предложениях найдите ошибки в употреблении форм деепричастия и исправьте их: а) Слушая его, ей казалось, что он лжет. б) Встретясь случайно на улице, их охватила бурная радость. в) Прощаясь с ними, у меня возникла одна странная мысль. г) Проходя по темному переулку, мне послышались чьи-то шаги. д) Издавая громкий гудок, мы плыли на пароходе. е) Читая материал и законспектировав важные мысли, я лучше подготовился к семинару. ж) Увидя себя в зеркале, я улыбнулся. з) Услыша резкий стук, я вздрогнул. и) Въезжая на мост через реку, потянуло прохладой. к) Забывши дома ручку, я попросил ее у своего друга. л) Занимаясь спортом, у него оставалось мало времени. м) Рассуждая таким образом, мои мысли снова пришли в порядок. н) Я думал, что, поступив в институт, сбылась моя мечта. о) Пиша рассказ, я вспомнил случай из детства. п) Употребляя неточное слово, меняется смысл. 5 5. Прочитайте следующие стихотворные отрывки, определите автора и произведение. К кому из героев относятся эти строки или какую ситуацию они описывают? Найдите в этих отрывках деепричастия, определите, какую функцию они выполняют в каждом случае. а) Не мысля гордый свет забавить, Вниманье дружбы возлюбя, Хотел бы я тебе представить Залог достойнее тебя. б) Служив отлично, благородно, Долгами жил его отец. в) Высокой страсти не имея Для звуков жизни не щадить, Не мог он ямба от хорея, Как мы ни бились, отличить. г) В сердечных письмах так небрежен! Одним дыша, одно любя, Как он умел забыть себя! д) Еще, прозябнув, бьются кони, Наскуча упряжью своей, И кучера вокруг огней, Бранят господ и бьют в ладони. 8,9, Наречие 203 е) Второй Чадаев, мой Евгений, Боясь ревнивых осуждений, В своей одежде был педант И то, что мы назвали франт. ж) Онегин дома заперся, Зевая, за перо взялся. з) Условий света свергнув бремя, Как он, отстав от суеты, С ним подружился я в то время. Наречие Наречие — самостоятельная часть речи, которая характеризуется следующими признаками. Семантические признаки: обозначает признак действия (бежать быстро Чаще всего наречие относится к глаголу, отсюда и его название (наречие буквально означает «наглаголие»), или к формам глагола — причастию и деепричастию и обозначает признак действия: писать красиво, говорить вполголоса, пробраться украдкой и т. д. Реже наречие обозначает признак предмета, если присоединяется к существительным: прогулка (какая?) пешком; чтение (какое?) вслух; кофе (какой?) по-турецки. Наречие может обозначать признак другого признака, если присоединяется к прилагательному, причастию или другому наречию: очень большой дом, прекрасно сделанная вещь, слишком мало. Особую группу составляют наречия, которые не называют признак, а только указывают на него; это местоименные наречия: где, куда, когда, нигде, когда-нибудь, здесь, там и др. Морфологические признаки: неизменяемость; не имеет ни склонения, ни спряжения, то есть не изменяется. Синтаксический признак: в предложении наречие чаще всего бывает обстоятельством, хотя может быть и несогласованным определением: издалека {откуда?', обстоятельство места) слышалась песня. К завтраку подали яйцо всмятку {какое?', определение). 204 |