кодификаторы и спецификация по трем предметам ВПР (1). Русский язык. Комплект 1

• Название: Русский язык. Комплект 1
• Дата: 27.03.2023
• Размер: 87.65 Kb.
• Имя файла: кодификаторы и спецификация по трем предметам ВПР (1).docx
• Тип: Документы; #1017128
• страница: 8 из 8

ВО – выбор ответа, КО – краткий ответ (в виде числа, величины, нескольких слов);ЗР – запись решения или объяснения ответа

Приложение 2

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

на проект документов, определяющих структуру и содержание КИМ

Группа № __________

Комплект 1 (оценка индивидуальных достижений обучающихся)

Номер (код) оцениваемого раздела	Замечания к содержанию	Предложения
КОДИФИКАТОР элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников начальной школы для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)
СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы для выпускников начальной школы (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ итоговой работы для выпускников начальной школы по русскому языку (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)
Вывод:
Проект ДОКУМЕНТОВ, определяющих структуру и содержание КИМ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Комплект 2 (оценка состояния системы образования)

Номер (код) оцениваемого раздела	Замечания к содержанию	Предложения
КОДИФИКАТОР элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников начальной школы для проведения процедур оценки качества начального образования (для оценки состояния системы образования)
СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы для выпускников начальной школы (для оценки состояния системы образования)
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ итоговой работы для выпускников начальной школы (для оценки состояния системы образования)
Вывод:

1^ Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения)

2^ Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З.Биболетова и др.); под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б. Логиновой – М.: Просвещение, 2009. – 120 с. (с. 22-26)

3^ Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов].—2‑е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2010. — 204 с. (с.119-125)

4^ Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Формирование универсальных учебных действий. Чтение. Работа с текстом. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов].—2‑е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2010. — 204 с.; с.36-44)

5^ Код приведен в соответствии с кодификатором проверяемых планируемых результатов.

6^ Планируемые результаты начального общего образования / (л.л.Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З.Биболетова и др.); под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б. Логиновой – М.: Просвещение, 2009. – 120 с. (с. 70-72)

7^ Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов].—2‑е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2010. — 204 с. (с.88-90)

8^ Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Формирование универсальных учебных действий. Чтение. Работа с текстом. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов].—2‑е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2010. — 204 с.; с.43-50)

9^ Код приведен в соответствии с кодификатором проверяемых планируемых результатов.

10^ Под руководством учителя, работая в группе.

11^ В этом перечне всего 17 результатов, но один из них (см. результат 6.2.5 «Планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм» в Кодификаторе) не подлежит контролю в условиях массовой проверки, так как требует участия учителя.