ррлрд. Основная лит-раРусский язык (уч.пособие). Русский язык составители раздел 1 Абаева Ж. С
 Скачать 1.77 Mb.
|
|
Лексико-грамматическое варианты различают части речи гости пришли существительное множественного числа) – гости у них еще (глагол в форме повелительного наклонения) – ехать верхом на коне (наречие) – пройти верхом существительное в творительном падеже, прийти вовремя наречие) – вовремя каникул существительное с предлогом, подойти вплотную наречие) – вплотную ткань (имя прилагательное с предлогом. 4. Стилистические варианты разграничивают слова литературные и нелитературные просторечные, диалектные, профессионализмы, устаревшие и пр. Например буржуазия – буржуазия (устар.), даришь – даришь (устар.); ср. также задана, отнята, продана из bаbдана, отнята, продана (разг.); молодец, девица им bоbлодец, девица (фольклорн., народно-поэтическ.); добыча, километр, шасси и добыча, километр, шасси (профессиональн.); засуха, положил, облегчили засуха, положил, облегчил (диалектн.); хозяева, свѐкла, средства и хозяева, свекла, средства (просторечн.). Все примеры отклонений от литературной нормы считаются неправильными. 5. Равноправные варианты сточки зрения правильности признаются одинаковыми, но предпочтительнее ударение в первых словах сопоставляемых пар мышление – мышление, наперегонки – наперегонки, творог – творог, иначе – иначе, заржаветь – заржаветь. Контрольные вопросы и задания Задание 1. Определите, на какой слог в каждом из рядов падает ударение 1. Первый слог. 2. Второй слог. 3. Третий слог. 4. Четвертый слог. 5. Пятый слог. (См. цифровые ответы – ключ в конце книги) I 1) Алиби, верба, задали. 2) Мусоропровод, аббревиатура, загримироваться. 3) Агрономия, аргумент, безыдейный. 4) Авиапочта, иммунитет, перипетии. 5) Агентство, адаптер, атлет. II 1) Вклеить, братья, втридорога. 2) Аристократия, инициалы, избаловать. 3) Светопреставление, инициативный, железоплавильный. 4) Арест, двоюродный, бахча. 5) Адъютант, алкоголь, наискось. III 1) Дефис, исчерпать, намерение. 2) Апелляция, каталог, алфавит. 3) Орангутанг, непревзойденный, новорожденный. 4) Вероисповедание, вагоновожатый, трехкилометровый. 5) Взяты, засуха, наискось. Задание 2. Определите характер вариантов между парами соотносительных слов. См. Ключ. (цифровые ответы в конце книги. 1. Лексические варианты. 2. Грамматические варианты. 3. Лексико-грамматические варианты. 4. Стилистические варианты. 5. Равноправные варианты. I 1) Весна – весны, просите – просите, разрезать – разрезать. 2) Агентство – агентство, выборы – выбора, позвонишь – позвонишь. 3) Металлургия – металлургия, джинсовый – джинсовый, заржаветь – заржаветь. 4) Атлас – атлас, временный – временной, ледник – ледник. 5) Гости – гости, наголову наголову, почесть – почесть. II 1) Вовремя вовремя, молча – молча, пропасть – пропасть. 2) Масличный – масличный, призывный – призывной, посаженный – посаженный. 3) Сестры – сестры, ловите – ловите, воды – воды. 4) Километр – километр, средства – средства, заняла – заняла. 5) Казаки – казаки, запыхаться – запыхаться, искристый – искристый. III 1) Партер – партер, договор – договор, намерение – намерение. 2) Всыпать – всыпать, ходите – ходите, стекла – стекло. 3) Вплотную вплотную, верхом – верхом, моченный – моченый. 4) Симметрия-симметрия, волнам – волнам, вклиниться – вклиниться. 5) Портфель-портфель, откупорить – откупорить, красивее – красивее. Задание 3. Найдите примеры несоответствия нормам современного литературного языка (см. таблицу. 1. У конькобежцев баллотировка пар проводится завтра. 2. В этот день на имя бабушки пришло извещение на получку посылки. 3. Строительство новой школы форсируется ускоренными темпами. 4. Ларек закрыт по болезни. 5. Пьеса Вишневый сад сыграла большое значение. 6. Отец Павла Власова посвятил жизнь побоям жены. 7. Рахметов был обыкновенным человеком. 8. Алеша Попович более моложе, чем все остальные. 9. Ихнее поместье должно продаваться за долги. 10. Мы хочем пойти в лес. 11. Автором раскрыто важные факторы. 12. Все были готовые к походу. Таблица Некоторые типичные ошибки в словоупотреблении № Тип ошибки Пример Комментирование ошибки Несоответствие значения слова контексту непонимание смысла слов) А по праздникам дети знакомят родителей со своими способностями Знакомить – давать сведения о чем-н.; следует демонстрируют родителям свои способности Несоответствие стилистической принадлежности слова контексту стилистический Степные корабли еще не вышли из ремонта Степные корабли высок следует тракторы. диссонанс, смешение стилей) Смешение паронимов Моряк пробыл в ледовой воде больше часа. Ледовый в окружении. Ледяная вода – очень холодная вода. Тавтология стечение однокоренных слов) Дирекция фирмы премировала Ахметова денежной премией Следует премировала деньгами или наградила денежной премией. Плеоназм стечение разнокоренн ых слов с тождественным смыслом) Главными условиями успеха являются взаимная выручка и помощь. Выручка – водном из значений помощь. Неудачное неологизиро вание Впереди у наших кроссменов много соревнований. Следовало бы употребить нормативное спортсмены. Непреднамеренное разрушение фразеологизмов Много лучшего желает качество лабораторных работ Разрушен фразеологизм оставляет желать много лучшего Задание 3. Прочитайте и перескажите следующий фрагмент из Краткой русской грамматики (М Русск. яз, 1989, с. 36): Для определения места ударения в конкретной словоформе следует руководствоваться следующими правилами. 1. Если и основа, и окончание – слоговые, те. содержат хотя бы по одному слогу и, следовательно, различают неконечное и конечное ударение, то учитывается действительное ударение в данной форме слова, например буквы, гуляла – действительное ударение на основе, цвела, удалой действительное ударение на окончании. 2. Если основа или окончание не содержат слогового элемента, те. имеет место неразличение неконечного и конечного ударения, то следует считать, что ударение в данной словоформе находится на той же части (на основе или на окончании, что и действительное ударение в той форме того же слова, которая называется контрольной. Такой контрольной формой служит а) для всякой краткой формы прилагательных и причастий мужского рода и для формы мужского рода прошедшего времени и сослагательного наклонения глагола – соответствующая форма, среднего рода, например, укр bеbпок, гулял действительное ударение на основе (так как крепко, гуляло, ау хорош, цвѐл – условное ударение на окончании (так как хорошо, цвело б) для всякой падежной формы слова – форма дательного падежа того числа, например у форм слов, весь условное ударение на окончании (так как словам, всему у форм коров, наш действительное ударение на основе (так как коровам, нашему. Задание 4. Поставьте ударение в приводимых ниже словах в соответствии с нормами литературного языка. Укажите варианты. Беги, высоко, гибка, договор, звонит, задали, каталог, километр, красивее, местоименный, мышление. Ненадолго, нормированный, облегчить, община, отнял, отчасти, понял, приданое, простыни, ремень, свекла, туфля, фарфор, цемент. Задание 5. Найдите и охарактеризуйте нормативные грамматические варианты. Один тенге – одно тенге черный кофе – черное кофе мелководное Карасу – мелководный Карасу; белый рояль – белая рояль стакан чая – стакан чаю бутылка кваса – бутылка квасу в отпуске – в отпуску в чаев чаю с двумястами рублями – с двумястами рублей по обеим сторонам дороги – по обоим сторонам дороги две подруги – двое подруг благодаря нему – благодаря ему сумею победить – победю; машет – махает мяукает – мяучит; мок – мокнул выставь – выстави шить платье – пошить платье большинство справилось – большинство справились. Задание 6. Перечислите основные условия, порождающие точную речь. Проанализируйте случаи отступления от точности речи в следующих предложениях 1. Примите, пожалуйста, подписку на журнал Вечерний Алматы‖. 2. Он накопил кучу детей. 3. Алия позаимствовала мне свои последние пять рублей. Задание 7. Б.Н.Головин утверждает, что применительно к отдельному человеку можно выделить следующие условия, от которых зависит выразительность его речи а) самостоятельность мышления, б) неравнодушие, в) хорошее знание языка, г) систематическая и осознанная тренировка речевых навыков, д) хорошее знание свойств и особенностей стилей языка, е) сознательное намерение автора речи говорить и писать выразительно, ж) наличие в языке средств, способных сообщать речи качество выразительности. Что выдумаете об условиях выразительности речи Задание 8. Словарь языка АС. Пушкина включает 21290 разных слов – с десятками тысяч неодинаковых значений. Каким, на ваш взгляд, должен быть активный запас слов современного образованного человека Задание 9. Назовите средства языка, засоряющие речь отдельных людей. Выявите словесный сорняк в следующих контекстах: 1. Иду, понимаешь, вчера вечером по улице, понимаешь встречаю, как его, своего приятеля, это самое, с которым не виделся, в общем, лет десять, так сказать . 2. У нас не наблюдается еще должного размаха борьбы за подготовку к новому учебному году. Задание 10. Укажите на ошибки, приводящие к нарушению речевой логичности, в следующих случаях. 1. На филфаке 8 кружков, которые работают при кафедре. Многие из них существуют более 20 лет. 2. Почти каждый пятый студенту нас учится на хорошо и отлично. Казалось бы, кому, как не этим студентам, оказать помощь тем, кто только пришел на студенческую скамью, поделиться личным опытом Глава 2. Проблемы практической стилистики Определение практической стилистики. Практическая стилистика занимается корректировкой и внедрением норм литературного языка, иллюстрирует нормы на конкретных образцах. Практическая стилистика не дает четкого представления о стилях речи, не обучает речевому действию в полном объеме. Она занимается шлифовкой речи, а не ее производством. Практическая стилистика черпает теоретические сведения из целого ряда филологических дисциплин культуры речи, орфоэпии, фонетики, грамматики, истории литературного языка, поэтики и др) и является чисто прикладной отраслью языкознания. Более всего у практической стилистики точек соприкосновения и общих проблем с культурой речи. Как в культуре речи, таки в практической стилистике пользователи языка имеют дело, например, с оценками качественной стороны и возможностью рационального употребления в акте речи лексических средств и грамматических норм. Однако, если культура речи оценивает соответствие языковых единиц современной литературной норме, более или менее строгому правилу их речевой актуализации, то практическая стилистика выявляет уместность и целесообразность их употребления в конкретном акте речи, степень выразительности их в данном контексте. В какой-то мере критерии стилистических оценок тоньше и деликатнее, нежели оценок культурно-речевых. Проблемы выбора словесных единиц в процессе выражения мысли и построения связного высказывания Синонимы как взаимозаменяемые единицы высказывания. Классификация синонимов абсолютные синонимы языкознание – языковедение идеографические синонимы (скорый, быстрый, проворный, стремительный контекстуальные синонимы (веселый, добродушный смех однокоренные синонимы (борьба – борение стилистические синонимы (наказание – возмездие грамматические синонимы (два студента – двое студентов синтаксические синонимы (проза Лермонтова – лермонтовская проза словообразовательные синонимы (воспретить – запретить фразеологическая синонимия (сглазу на глаз – один на один. Эпитеты как стилистически значимые слова и словосочетания в синтаксической функции определения или обстоятельства Бой идет святой и правый (Твардовский) … и юный град … вознесся пышно, горделиво (Пушкин. Метафорический и метонимический эпитеты в сопоставлении с нейтральными, обычными определениями. Перифразы в качестве а) выражения, являющегося описательной передачей смысла другого выражения или слова (пишущий эти строки вместо я в речи автора б) тропа, заменяющего название лица, предмета или явления описанием их существенных признаков (Царь зверей вместо лев. Метафоры как средство создания компактности и образности употребления слов. Классификация метафор простая метафора заря жизни развернутая метафора Вот охватывает ветер стаи волн объятием крепкими бросает их с размаха в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады Горький лексическая метафора лист бумаги. Сравнение – уподобления в высказывании одного предмета другому на основании общего у них признака. Классификация сравнений отрицательное сравнение Тоне кукушка в роще темной кукует рано на зарев Путивле плачет Ярославна одна на городской стене (Слово о полку Игореве‖); простое сравнение Ее уста, как роза, рдеют Пушкин развернутое сравнение Он (стих Пушкина) нежен, сладостен, мягок, как рокот волны, тягучи густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руках богатыря (Белинский). Повторы как элементы различных лингвистических контекстов. Классификация повторов лексический повтор Вот темный, темный сад (Некрасов); стилистический повтор повторение одних и тех же слов как особый стилистический прием, например, для подчеркивания каких-либо деталей в описании, для создания экспрессивной окраски грамматический повтор синий-синий, ходил-ходил, еле-еле. Контрольные вопросы и задания Задание 1. Прочитайте, проанализируйте фрагмент из учебника Д.Э. Розенталя Практическая стилистика русского языка (Введение, § 2, любое издание. Выявите проблемные вопросы практической стилистики. Для практической стилистики важны некоторые общие положения. 1. В языке, как правило, нет абсолютных синонимов, те. элементов, не отличающихся один от другого ни значением, ни стилистической или экспрессивной окраской. Еще французские энциклопедисты указывали, что наличие таких дублетов было бы для языка балластом, от которого он стремился бы избавиться. 2. Синонимические варианты не должны выходить за пределы литературной нормы. При этом возможны случаи, когда нормой признается наличие двух вариантов. 3. Основываясь на понятиях синхронической и диахронической стилистики, допустимо проводить синхроническое сопоставление синонимов в условиях одновременного их существования) и диахроническое их сопоставление (в условиях эволюционного развития. В первом случае возможна пара книжный вариант – разговорный вариант ‖ (ось одновременности ‖) во втором – устарелый вариант – современный вариант (ось последовательности. Задание 2. Запишите предложения. С какой целью употреблены выделенные слова Подберите к ним синонимы. 1. Я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную обитель (Пушкин. 2. В вашем заведении высокий посетитель вкусил хлеба Гоголь. 3. Я другую ночь почти не сплю и людям не даю спать неравно приедет, а мы все дрыхнем – хорошо будет (Гончаров. 4. И стезею благодатною Русь вперед помчится вольная (Огарев). 5. Я вам, тятенька, вовсю жизнь свою нив одном слове не перечил (Островский). 6. Напился и давай всех колошматить (Горький. 7. Ведь и я когда-то была молодая да пригожая (Гладков). 8. Его считают скаредом, сребролюбцем – и эгоистом (Добролюбов). 9. Стряпуха хлебы в печку сажает (Слепцов. 10. Любопытный старикан … да (Горький. Задание 3. Проанализируйте следующие высказывания Все предметы и явления окружающего нас мира находятся в постоянном взаимодействии, в постоянной взаимосвязи. Одна из таких взаимосвязей – сходство предметов, действий и их признаков. Умение видеть и выделить общие или сходные признаки разных предметов и действий – специфическая особенность образного мышления. В основе образного восприятия и отражения действительности лежит метафора. Велика роль метафоры в развитии языка, его словарного состава, который обогащается в результате приобретения словами и словосочетаниями переносных, чаще всего метафорических значений. Метафора – это не только способ восприятия и отображения мира, но и средство его познания (В.И. Вакуров, Н.Н. Кохтев). ● Что общего между метафорой, сравнением и эпитетом Задание 4. Почему неудачными являются такие метафорические словоупотребления 1. Я встретил Нину в театре эстрады и попросил рассказ о поединке шахматных амазонок. 2. Здесь год от года расширяется зеленый наряд. 3. В селе Олень- Колодезь был когда-то клуб. Однако с тех пор, как он был закрыт, молодежь как-то притерпелась к отсутствию клубного очага. Задание 5. Найдите эпитеты, сравнения и метафоры в Песне о Буревестнике М. Горького . Задание 6. Составьте предложения со следующими перифразами: Покорители звездного океана, ледяной континент, воздушный мост, ночное светило, белое золото, черное золото, служба здоровья, люди в белых халатах. ● В каких стилях речи перифразы чаще используются Задание 7. Найдите речевые ошибки и исправьте предложения. 1. Автор задает вопрос, почему пустуют вакансии. 2. Участие учащихся в составлении альбома имеет большое обучающее и воспитывающее значение. 3. Вера одела шубу и выскочила на мороз. 4. Внезапно вспыхнул ураган и обрушился на город. 5. Пассажир вылез из вагона и направился к камере хранения . 6. Хочешь покушать – иди в любую столовую, там тебя отлично обслужат. 7. Стоя в минарете, опрокидываешь голову, чтобы лучше рассмотреть купол. Задание 8. В чем суть лексической избыточности Почему семантически избыточны словосочетания – хлебная житница, имеющиеся недостатки, «предупредительно-профилактическая работа, кавалькада всадников, агротехника сельскохозяйственных культур, первый дебют, первое боевое крещение. Материалы для текущего и рубежного контроля Упражнение 1. В данных словосочетаниях объясните значение паронимов-прилагательных. 1. Бережное отношение – бережливый хозяин. 2. Деловой разговор – деловитый вид – дельный человек. 3. Идеальный работник – идеалистичный юноша – идеалистический взгляд. 4. Каменистый берег – каменный утес. 5. Обидный разговор – обидчивый человек. 6. Понятный ответ – понятливый ученик. 7. Реальный план – реалистический стиль – реалистичный подход. 8. Соседний дом – соседский щенок. 9. Скрытный характер – скрытый образ жизни. 10. Эффектный вид – эффективный метод. Материал для справок Бережный – осторожный, заботливый, внимательный бережливый бережно относящийся к имуществу, расчетливый, экономный. 2. Деловой – относящийся к общественной, служебной деятельности деловитый серьезный, предприимчивый дельный способный к работе, серьезно относящийся к делу 3. Идеальный – соответствующий идеалу, возвышенный идеалистичный склонный к идеализации чего-л., мечтательный идеалистический относящийся к идеализму философское направление. 4. Каменистый покрытый камнями каменный – состоящий из камней. 5. Обидный причиняющий обиду, оскорбительный обидчивый легко обижающийся, склонный видеть обиду, оскорбление там, где их нет. 6. Понятный доступный пониманию понятливый быстро и легко понимающий, усваивающий что-нибудь. 7. Реальный действительный, существующий, не воображаемый реалистический следующий реализму, основанный на реализме, реалистичный вполне практический, отвечающий действительности, 8. Соседний расположенный рядом с кем, чем-либо, вблизи соседский живущий вблизи, рядом (разг.). 9. Скрытный скрывающий свои чувства, мысли, намерения скрытый тайный. |