силабус. CИЛЛАБУС СТОМ 2021-2022 рус. С. 1273 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр из 30
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 CИЛЛАБУС Дисциплина: Внутренние болезни с пропедевтикой Специальность: 6В10108 «Стоматология» Практические занятия: 40 часов СРОП: 20 часов СРО: 60 часов Всего часов: 4 кредита (120 часов) Курс: 3 Нур-Султан 2021 г. НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 1. Сведения о преподавателях: № Ф.И.О. Степень/должность Телефоны, электронный адрес. 1 Ткачев В.А. Зав. кафедрой, к.м.н 87015229185, tkacevviktor000@gmail.com 2 Бекенова Ф.К. д.м.н., профессор 87711109669 f.bekenova@gmail.com 3 Хусаинова Г.С Доцент, к.м.н. 87765034503 husgul777@mail.ru 4 Сулейменова Ш.Б Доцент, к.м.н. 87024714930, kgmu.2010@bk.ru 5 Ахметова Ж.Б Доцент, к.м.н. 87015392081 toptop_700@bk.ru 6 Омиртаева Б.А Асс.кафедры 87021636054, omirtaeva75@mail.ru 7 Абдрахманова Л.А Асс.кафедры 87013033153,--- 8 Омарханова С.Р Асс.кафедры 87072503738, salta_hasen@mail.ru 9 Бровикова Н.Г Асс.кафедры 87021213254, natalya_b1974@mail.ru 10 Курманова Г.Б Асс.кафедры 87052580076, kurmanova.gb@gmail.com 11 Нуркенова Г.К Асс.кафедры 87472271851, gulnur_nurkenova86@mail.ru 12 Рахимбекова Г.К Асс.кафедры 87779950514, orazalina.gulnaz@mail.ru 13 Наурызбаева Э.Т. Асс.кафедры 87011494946 elm_nau@mail.ru 2. Контактная информация: Кафедра пропедевтики внутренних болезней располагается по адресам: ул. Бейбитшилик, 47А, ГВКГ МО РК, проезд автобусами №№ 9,10,23,33,19, (остановка «Медуниверситет»); 36,4,16, маршрутными такси №№ 2,106,120,109, (остановка маг. «Колос»,); Телефон 317664 (контактный), ул. Молдагуловой 26 «Центральная дорожная больница».Телефон 24-90-03 (контактный). 3.Политика 3.1.Политика дисциплины: заключается в формировании устойчивых знаний умений при подготовке врача, основанное на сочетании знаний фундаментальных дисциплин с практическими умениями и навыками, приобретаемыми на клинических дисциплинах. НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 В целенаправленном обучении студентов теоретическим и практическим навыкам расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации больных, интерпретации результатов лабораторно-инструментальных методов исследования, диагностике и лечению заболеваний внутренних органов. Общие требования кафедры, предъявляемые к студентам в процессе изучения дисциплины «Внутренние болезни с пропедевтикой»: 1. Обязательное посещение лекции, практических занятий. 2. Студент обязан на лекции и практическом занятии быть в медицинском халате и медицинской шапочке, иметь вторую обувь. 3. Следовать правилам внутреннего распорядка вуза, не разговаривать во время лекций и занятий, отключать телефон сотовой связи. 4. Соблюдать этику взаимоотношений и поведения с сокурсниками, преподавателями, сотрудниками клиники и больными. 5. Бережно относиться к учебной мебели, аппаратуре, оснащению кафедры. При порче имущества взимается штраф в соответствующем размере. Штрафные меры, предъявляемые при невыполнении разделов работы: 1. Студент, опоздавший на 15 минут, не допускается к практическому занятию, занятие расценивается как пропущенное по неуважительной причине. При наличии пропуска из деканата по практическим занятиям, студент отрабатывает занятие в течение 2 часов, что включает в себя – работа в отделении в течении 2/3 всего объема – часов практического занятия и 1/3 устного опроса ответственным преподавателем по пропущенной теме. 2. Оценка, полученная при отработке пропуска занятия по неуважительной причине при подсчете ОРД не учитывается.Оценка, полученная при отработке пропуска занятия по уважительной причине учитывается при подсчете ОРД, студенту выставляется оценка в соответствии с продемонстрированными знаниями и навыками. 3. Обучающиеся, набравшие ОРД 0 до 24 баллов, подлежат отчислению без права повторного изучения дисциплины. 4. Обучающиеся, не набравшие ОРД 50 баллов после пересдачи рубежного контроля, подлежат отчислению. 5. Обучающиеся, набравшие ОРД от 25 до 49 баллов, имеют право на платной основе отработать и повысить рейтинговую оценку в каникулярное время. Обучающиеся, набравшие ОРД 50 баллов и более, допускаются к итоговому контролю при условии отработки пропущенных занятий. 6. К экзамену допускаются студенты, набравшие не менее 50% рейтинга допуска. При невыполнении требований кафедры студент проходит повторныйкурс обучения на платной основе. 7. Обучающийся, имеющий 1 пропуск по неуважительной причине НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 допускается к РК , но с вычетом 1% за 1 час. 3.2 Политика академической честности: Все обучающиеся Университета несут ответственность за поддержание политики академической честности. Обучающиеся должны понимать свою ответственность за самостоятельное выполнение заданной работы, следовать правилам и инструкциям во время написания экзамена и других оцениваемых работ. Обучающиеся университета несут дисциплинарную ответственность за нарушение принципов академической честности. Ответственность обучающихся университета определяются Кодексом Академической честности (2019г). Принципами академической честности являются: 1. добросовестность – честное, порядочное выполнение обучающимися оцениваемых и неоцениваемых видов учебных работ; 2. осуществление охраны прав автора и его правопреемников – признание авторства и охраны произведений, являющихся объектом авторского права, посредством правильной передачи чужой речи, мыслей и указания источников информации в оцениваемых работах; 3. открытость – прозрачность, взаимное доверие, открытый обмен информациями и идеями между обучающимися и преподавателями; 4. уважение прав и свобод обучающихся – право свободного выражения мнений и идей; 5. равенство – каждый обучающийся обеспечивает соблюдение правил академической честности и равную ответственность за их нарушение. Виды нарушений академической честности 1. Обман (сознательное введение в заблуждение относительно определенных обстоятельств, событий, фактов). 2. Плагиат (выдача научного труда другого человека или научного коллектива за свой труд, а также публикация чужого произведения под своим именем, нарушение авторского права, определенного действующим законодательством Республики Казахстан). 3. Списывание (использование материалов, которые запрещено использовать при выполнении оцениваемых работ в процессе проведения текущего, рубежного и итогового контроля, а также итоговой государственной аттестации обучающихся). 4. Фальсификация (намеренное искажение/ подмена информации, высказываний или данных, предоставление поддельных документов, поддельной медицинской справки; несанкционированный доступ к базе учебных достижений обучающихся; подделка учебных документов, данных и результатов отчётов, подделка оценки и подписи в электронном и бумажном транскрипте, исправление оценок в работах и документах всех уровней и т.д.). 5. Неправомерное использование и распространение информации или технических устройств во время выполнения оцениваемых работ, тестирования; получение любых ответов оцениваемой работы незаконными путями; несанкционированная скрытая видео- или аудиозапись. НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 6. Сокрытие (недоведение либо несвоевременное доведение до сведения информации о недобросовестном выполнении работы либо несоблюдении норм настоящего Кодекса и внутренних положений Университета участниками образовательного процесса). 7. Неправомерный доступ к академической информации и её распространение – передача ответов к экзаменационным или контрольным работам; осведомление обучающихся о вопросах, задаваемых при оценивании, распространение частичного или полного материала для оцениваемых работ без соответствующего разрешения; продажа или иные методы распространения готовых докладов, эссе, заданий и других академических работ, хищение ответов оцениваемой работы неправомерными путями, включая применение современных устройств и гаджетов. 8. Использование запрещенных материалов или электронных гаджетов во время занятий и итогового контроля; 9. Совершение деяний, сопряженных с дачей либо получением взятки (дарение подарков, вознаграждение в любом виде, а также посреднические услуги для дачи коррупционных деянии). 4.Распределение часов дисциплины: № Наименование дисциплин Всего часов Аудиторных занятий СРОП СР О Фор ма конт роля Лекций Практика 1 Внутренние болезни с пропедевтикой 120 - 40 20 60 1. письменн ый экзамен 2.оценка практиче ских навыков Итого 120 - 40 20 60 5. Цель дисциплины: Дисциплина обучает навыкам физикального обследования пациента, выявление симптомов и синдромов заболевания, формирования у студентов и приобретение ими современных научных взглядов и представления о связи заболеваний с патологией зубов и тканей ротовой полости, учит диагностировать эти болезни, проводить профилактику и оказывать неотложную помощь при экстренных состояниях у взрослых 6. Конечные результаты обучения. А. Знание и понимание 1. Использовать в профессиональной деятельности врача-стоматолога знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико-биологических и клинических наук; ОК-1. НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 2. Демонстрировать качества, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения качества оказания стоматологической помощи на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни; ОК-2. В. Применение знаний и пониманий: 1.Использовать в профессиональной деятельности врача-стоматолога знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико-биологических и клинических наук; ОК-1. 2. Демонстрировать качества, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения качества оказания стоматологической помощи на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни; ОК-2. 3. Собрать анамнез заболевания, провести стоматологический осмотр пациентов, оценить состояние пациентов, сделать клинические суждения и решения, дать объяснения и советы пациенту. Объяснить показания, противопоказания, риски и диагностическую значимость методов исследования в стоматологической практике; ПК-1. С. Выражение суждений 1. Использовать в профессиональной деятельности врача-стоматолога знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико-биологических и клинических наук; ОК-1. 2.Демонстрировать лидерские качества , которые улучшают работу команды, среду обучения и систему оказания медицинской помощи; реализовывать основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования и профессиональной деятельности врача. ОК-4. D. Коммуникативные способности 1. Использовать в профессиональной деятельности врача-стоматолога знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико-биологических и клинических наук; ОК-1. 2. Уметь общаться с пациентами, коллегами , с родственниками пациентов, представителями различных социальных слоев населения; владеть коммуникативными навыками в стоматологической практике с учетом психофизиологических особенностей пациентов детского возраста и взрослых, соблюдая принципы медицинской этики и деонтологии; уметь работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива, предлагать новые решения. ОК-2. E. Способность к учебе 1. Использовать в профессиональной деятельности врача-стоматолога знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико- биологических и клинических наук; OK-1. 2. Демонстрировать качества, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения качества НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 оказания стоматологической помощи на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни. OK-2. 3. Оказать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях, а также населению в экстремальных условиях, эпидемиях и в очагах массового поражения. ПК-3 4. Осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну. ПК-6. 5.Осуществлять эффективный поиск информации в информационных базах данных, проводить анализ научных данных, демонстрировать исследовательский и аналитический подход и уметь проводить статистическую обработку данных на основе современных статистических программ. ПК-9 Компете нции Содержание компетенции ОК-1 Компетенции в области общей образованности Использовать в профессиональной деятельности врача- стоматолога знания в области естественно-научных (социальных, гуманитарных, экономических), медико- биологических и клинических наук; ОК-2 Личностное и профессиональное развитие Демонстрировать качества, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения качества оказания стоматологической помощи на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни. ОК-3 Коммуникативные навыки Уметь общаться с пациентами, коллегами, с родственниками пациентов, представителями различных слоев населения; владеть коммуникативными навыками в стоматологической практике с учетом психофизиологических особенностей пациентов детского возраста и взрослых, соблюдая принципы медицинской этики и деонтологии; уметь работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива, предлагать новые решения. ОК-4 Организационно-управленченские компетенции Демонстрировать лидерские качества , которые улучшают работу команды, среду обучения и систему оказания медицинской помощи; реализовывать основные принципы НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования и профессиональной деятелности врача. ПК-1 Консультация пациентов 1.1. Собрать анамнез заболевания, провести стоматологический осмотр пациентов, оценить состояние пациентов, сделать клинические суждения и решения, дать объяснения и советы пациенту. 1.2. Объяснить показания, противопоказания, риски и диагностическую значимость методов исследования в стоматологической практике; ПК-3 Оказание неотложной медицинской помощи Оказать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях, а также населению в экстремальных условиях, эпидемиях и в очагах массового поражения. ПК-6 Применение этических и правовых принципов Осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну. ПК-7 Оценка психологического и социального аспектов болезни пациента Учитывать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациентов, оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях. ПК-8 Эффективное использование информации и информационных технологий Использовать информационные и информационно- коммуникативные технологии в практической деятельности для анализа и мониторинга данных медицинской документации пациентов и улучшения качества предоставляемых медицинских наук. ПК-9 Навыки проведения научных исследований Осуществлять эффективный поиск информации в информационных базах данных, проводить анализ научных данных, демонстрировать исследовательский и аналитический подход и уметь проводить статистическую обработку данных на основе современных статистических НАО «Медицинский университет Астана» С.12-73 Кафедра внутренних болезней с гериатрией Стр. из 30 7.Перечень результатов обучения (РО) РО-1 Демонстрирует передовые профессиональные и научные знания в области охраны здоровья взрослого и населения РО-2 Способен приобретать новые знания прикладного характера в области терапии для обеспечения охраны здоровья взрослого населения РО-3 Понимает проблемы базовой категории сложности в области охраны здоровья взрослого населения |