ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: «Самообразование как условие профессионального роста». Зайцева В.В. дипломная работа по информатике. Самообразование как условие профессионального роста
 Скачать 281.5 Kb.
|
5.Волкова О.В. Самообразование педагога. Журнал "Справочник заместителя директора школы". № 2, 2011 г. http://www.menobr.ru/materials/370/5620/6.Гаврилова А.В. Организация процесса самообразования в педагогической деятельности учителя. http://ppt4web.ru/pedagogika/organizacija-processa-samoobrazovanija-v-pedagogicheskojj-dejatelnosti-uchitelja.html7.Голиков Н.А. Социально-психологическое сопровождение деятельности педагога: условия, способы, технологии реализации // Вестник ТюмГУ. 2004. № 2. 8.Диагностика уровня парциальной готовности к профессионально-педагогическому саморазвитию / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., 2002. 9.Дистервег А. Избр. пед. соч. - М.,1956. 10.Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя.- М., 1989. 11.Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. - Екатеринбург, Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. 12.Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. 13.Зимняя И. А. Педагогическая психология. М., 2000. 14.Иванова Т.Б. Влияние разнообразных форм самостоятельной работы на повышение профессионального уровня педагога. http://ds0003.kokshetau.akmoedu.kz/article/view/8bd6379fed6d2def99b93b8e9a6d2a72.html 15.Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении.- М.,1987. 16.Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990 17.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. 18.Корнеева М.Н. Самообразование педагогов – главный ресурс повышения профессионального мастерства. http://ped-kopilka.ru/pedagogika/samobrazovanie-pedagoga.html 19.Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов-на-Дону, 1997. 20.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - 4-е изд. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 21.Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. - Новосибирск, 1991. 22.Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - Кн.2: Психология образования - 496 с 23.Пахомова, Е.М. Изучение и обобщение педагогического опыта /Е.М. Пахомова//Методист.-2005.-№2. 24.Пахомова, Е.М. Учитель в профессиональном конкурсе: учеб.-метод. пособие / Е.М. Пахомова, Л.Н. Дуганова.- М.: АПКиППРО, 2006. – 168 с. 25.Пономарев Я. А. Психология творчества. -- М., 1976.-- 302 с. 26.Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе: методическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2010. – 448 с. 27.Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 2000. 28.С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка.29.Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. М., 1972. 30.Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983. 31.Ширшина, Н.А. Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС. Алгоритм технологии, модели и примеры проведения, критерии качества/ сост. Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2014. – 277 с. 32.Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в контексте развития отечественных теорий личности. - Ростов н/Д, 1995. 33.Эльконин Д.Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2001. Приложение 1 Диагностика уровня готовности педагога к развитию Анкета "Выявление способности учителя к саморазвитию" Диагностика уровня готовности педагога к развитию. Анкета №1 "Выявление способности учителя к саморазвитию" Инструкция. Отвечая на вопросы анкеты, поставьте, пожалуйста, напротив каждого утверждения балл: 5 – если данное утверждение полностью соответствует вашему мнению; 4 – скорее соответствует, чем нет; 3 – и да, и нет; 2 – скорее не соответствует; 1 – не соответствует.
Спасибо! Обработка результатов Подсчитайте общую сумму баллов. 55 и более баллов – Вы активно реализуете свои потребности в саморазвитии. 36–54 балла – у Вас нет сложившейся системы саморазвития, ориентация на развитие сильно зависит от условий. 15–35 баллов – Вы находитесь в стадии остановившегося развития. Обработка результатов Данные заносятся в таблицу "Обучение, развитие и саморазвитие педагога" Анкета №2 "Факторы, стимулирующие обучение и препятствующие развитию и саморазвитию учителей в школе" Значения баллов оценки реализации потребностей педагогов в профессиональном развитии: 5 – да (препятствуют или стимулируют); 4 – скорее да, чем нет; 3 – да и нет; 2 – скорее нет; 1 – нет. Факторы, препятствующие профессиональному развитию педагогов
Факторы, стимулирующие профессиональное развитие педагогов
Оцененные факторы ранжируются с помощью показателей среднего балла. Коэффициент профессионального развития (Кр) вычисляется по формуле:
где Кфакт – сумма баллов, проставленных в анкетах; Кмакс – максимально возможное количество баллов в анкетах.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||