|
|
Самостоятельная работа к теме 2.5.2.. Самостоятельная работа к теме 2 Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в Школе Минпросвещения России полного дня Цель проекта
Самостоятельная работа к теме 2.5.2
«Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в «Школе Минпросвещения России» полного дня»
Цель проекта
создание условий для формирования информационно-нравственной компетенции учащихся с целью воспитания активной социально- нравственной позиции, творческой личности, развитие их лидерских качеств, профессиональной ориентации и социализации путём использования школьного пресс-центра.
Задачи
стимулировать и раскрыть творческие возможности учащихся, привлекаемых в качестве журналистов;
отразить целостную картину школьной и внешкольной жизни учащихся, круга их интересов увлечений, запросов и проблем;
способствовать развитию коммуникационных способностей учащихся, их критического мышления и использованию средств самовыражения: выпуск газеты, выступление на школьном радио и работа над телепередачами;
подготовить обучающихся к профессиональному жизненному самоопределению, выбору профессии.
План реализации проекта:
Этапы программы
|
Задачи
|
I этап
Подготовительный
|
1. Разработка проекта и начало работы над ним (от. Руководитель проекта)
2. Активизация работы Пресс-центра. Привлечение социальных партнёров. (От. Руководитель проекта, учитель информатики )
3. Предоставление информации на страницу «Пресс-центр» на сайт школы. (От. Руководитель проекта, учитель информатики)
4. Приобретение цветного принтера для пресс-центра (От. Администрация школы)
5. Приобретение нового цифрового фотоаппарата для работы фотокорреспондентов (От. Администрация школы)
|
План реализации проекта:
Этапы программы
|
Задачи
|
II этап
Реализации проекта
|
1. Выпуск школьной печатной газеты «Время для подвига» (1 раз в четверть) (о людях, сохраняющих традиционные ценности, о значимых и интересных для поселения событиях или о местах) и социально-значимой информации по теме нравственного выбора. (От. Руководитель проекта, учитель информатики)
2. Прохождение юнкорами школьных СМИ учёбы (семинаров, совещаний, профильных смен в лагере) (От. Администрация школы)
|
План реализации проекта:
Этапы программы
|
Задачи
|
III этап
Заключительный
|
1. Подготовка детских публикаций в газету «Время для подвига» . (От. Руководитель проекта, учитель информатики)
2. Мониторинг работы над проектом. (От. Руководитель проекта)
3. Достижения пресс-центра за определённый период. (От. Руководитель проекта)
|
Состав участников
Главный редактор пресс-центра - организует текущую деятельность по реализации проекта, проводит занятия школы юнкоров, координирует деятельность пресс-центра.
Редактор газеты – ответственный за верстку и макетирование газеты.
Корреспонденты рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати.
Состав участников
Фотографы – несут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями.
Члены классных редколлегий - выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию о важных событиях класса.
Редактор информационного отдела – несет ответственность за своевременный выпуск материалов, пополнение блога школы оперативной информацией.
Состав участников
Ответственный за подбор информации – подбирает информацию по заданной теме.
Ответственный за подбор иллюстраций - подбирает иллюстрации по заданной теме.
Ведущие рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к выпуску.
Обеспечение ресурсами:
Кадровые ресурсы:
Координатор школьных СМИ: заместитель директора по воспитательной работе.
Руководитель учитель русского языка и литературы.
Учитель информационных технологий.
Обеспечение ресурсами:
Материально-технические ресурсы:
Цифровой фотоаппарат один для всей школы,
Принтер для цветной печати,
Отдельный компьютер,
Отдельное помещения для Пресс-центра.
Ожидаемые результаты
При условии создания материально-технической базы школьного Пресс-центра ожидаются следующие результаты:
1. Создание положительного имиджа школы среди общественности поселения, района.
2. Эффективное взаимодействие между всеми субъектами информационно- образовательного пространства школы.
3. Социализация, формирование коммуникативных навыков и самовыражение учащихся через формы творческой деятельности.
4. Создание информационного школьного пространства поселения.
5. Создание летописи школьной жизни через школьные СМИ.
Возможные риски
Нехватка бюджета школы для технического оснащения школьного пресс-центра.
Недостаточные технические возможности школы.
Малая заинтересованность учеников в работе школьного пресс-центра.
Предложенный проект может быть успешно реализован при финансово-экономической поддержке со стороны соответствующих структур.
| |
|
|
Скачать 18.34 Kb.