сборник диагностических работ по выбору профессии. Сборник диагностических методик
 Скачать 0.98 Mb.
|
Реалистичный типВыбирает из физического и социального окружения цели, ценности и задачи, которые являются для него объективными. Он занимается конкретными делами, ценностями и их использованием: вещами, инструментами, животными и машинами. Он избегает занятий, требующих абстрактного мышления, социальных отношений. Это мужской тип, асоциальный, эмоционально стабильный, конкретный, ориентированный на настоящее. Он предпочитает роли участника или члена коллектива, избегает руководящих ролей. Отдает предпочтение занятиям, требующим моторных навыков, физической ловкости, конкретности. Этому типу больше присущи математические, нежели вербальные, способности. Психомоторные навыки преобладают над арифметическими и вербальными способностями. Он добивается успеха в основном в области техники и спорта. Представители этого типа имеют простой взгляд на жизнь. При принятии решений зависят от других. Ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами). Рекомендуются профессии: механик, электрик, инженер, агроном, садовник, шофер и т.д.Интеллектуальный типЗанимается решением проблем окружающей среды, скорее с помощью идей, слов и символов, чем посредством физических и социальных навыков. Он способен достичь результатов, как в вербальной, так и в математической области деятельности. Интеллектуал оригинален, выигрывает награды, призы, завоевывает признание за творческие достижения в науке, его интеллектуальность является частичной компенсацией отсутствующих социальных и моторных навыков. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности. Он хорошо приспосабливается, независим, самостоятелен, несоциален, аналитичен, рационален, независим, оригинален, критичен, любознателен, обладает способностью познания и воображения. Предпочитает научные профессии: ботаник, астроном, математик, физик, ученый.Социальный типСтавит перед собой такие цели и задачи, которые позволяют ему установить контакт с окружающей средой. Он использует свои навыки для тренировки, обучения других людей, для изменения их поведения. Этот тип обладает социальными умениями и нуждается в социальных контактах. В качестве черт его характера выступают склонность воспитывать, гуманность, женственность, психологическая настроенность. Социальный тип заинтересован в благополучии зависящих от него людей. При решении проблемных вопросов опирается больше на эмоции и чувства, умение общаться, чем на интеллектуальные ресурсы. Для этого типа представляют ценность социальные и этические проблемы и занятия. Социальный тип избегает «мужских» ролей, требующих моторных навыков, занятий с механизмами. У него высокие вербальные, но низкие математические способности. Он имеет хорошую приспособительную способность.Представитель данного типа активен, старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем, но часто зависим от мнения группы людей. Рекомендуемые занятия: обучение и лечение (учителя, врачи, психологи). Такие люди добиваются успехов и завоевывают признание в области общения, управления, искусства, занимаясь лечением, преподаванием, воспитанием и другими подобными видами деятельности. Рекомендуются профессии: врач, учитель, психолог, консультант, воспитатель и другие. Конвенциальный тип Выбирает из социального и физического окружения такие цели и задачи, ценности, которые установлены обычаем и обществом. В соответствии с этим его подход к проблемам стереотипный, практический и корректный. Он в некоторой мере непреклонен, консервативен и непоколебим. Предпочитаемые им занятия носят пассивный характер. Ему не нравятся специальности, требующие оригинальности и спонтанного выступления. «Конвенциал» обладает больше математическими, чем вербальными способностями. Он неважный оратор и руководитель, трудно приспосабливается. В решениях зависит от других людей, имеет простой взгляд на жизнь.Не проявляет критичность, оригинальность, консервативен, зависим, не любит смену деятельности. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности. Он отдает предпочтение профессиям, требующим четко структурированной деятельности, где ясно, что правильно, а что не правильно: машинопись, бухгалтерия, экономика. Предпочтительны профессии, связанные с канцелярией и расчетом. Предприимчивый тип Избирает цели, ценности и задачи, позволяющие проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, доминантность, приключенчество. Он убедителен, ценит себя, самоуверен, оригинально агрессивен. У этой личности большая потребность в признании. Для этого типа характерна очень обширная сфера деятельности. Для него неприемлемы ограничивающие, асоциальные, ручные занятия, а также занятия, требующие усидчивости и большой концентрации. Наибольших достижений добивается в спорте и в области управления. Зависим от других. Самоутвердиться ему позволяет агрессивность, избирает цели, которые позволяют проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, любит приключения. Представитель данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а также занятия, требующие интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо решает задачи, связанные с руководством, статусом и властью, агрессивен и предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями. Предпочитает «мужские», волевые, руководящие роли, где он может удовлетворить свои потребности в доминировании и признании. Рекомендуются профессии: заведующий, директор, телерепортер, артист, журналист, телеоператор и другие. Артистический тип При общении с окружающими опирается на свои чувства и эмоции, интуицию и воображение для создания художественных образов и продуктов. Решение проблем осуществляется им в зависимости от своего воображения и от вкуса. Он верит в свои субъективные впечатления и фантазию при решении и истолковании возникающих проблем. Его характеризует сложный взгляд на жизнь, гибкость, независимость решений, погруженность в свой внутренний мир и оригинальность. Он очень высоко ставит эстетические ценности. Стремится быть независимым творческим художником, обычно становится учителем своего вида искусства. Ему не нравятся «мужские» занятия, такие, как спорт, ремонт машин. Основные его достижения – в области искусства. Это самый оригинальный тип. Оригинальность проявляется в первую очередь в творчестве. У артистического типа высоко развиты моторные и вербальные способности. Он имеет исключительно хорошие способности восприятия и моторики, которые приводят к крупным успехам в искусстве. «Артист» выражается средствами искусства, компенсирующими его отчуждение от окружающих; развивая и выражая художественное дарование, он обеспечивает себе уважение и признание. Он избегает многочисленных межличностных отношений и отстраняется от людей. Это идет артисту на пользу, поскольку для творчества необходимо освободиться от конвенциональных обычаев, надо быть свободным и свободно мыслить. У него имеется высокий жизненный идеал, усвоенный уже в молодости, - стремление к выделению самого себя. «Артист» предпочитает занятия, которые носят творческий характер: музыку, рисование, литературное творчество, фотографию. Формула темперамента (автор - А. Белов) Инструкция для испытуемого: Отметьте знаком «+» те качества в «паспорте» темперамента, которые для Вас обычны, повседневны. Итак, если ВЫ: неусидчивы, суетливы, невыдержанны, вспыльчивы, нетерпеливы, резки и прямолинейны в отношениях с людьми, решительны и инициативны, настойчивы в достижении поставленной цели, упрямы, находчивы в споре, склонны к риску, способны быстро действовать и принимать решения, неуравновешенны и склонны к горячности, агрессивны, нетерпимы к недостаткам, незлопамятны и необидчивы, неустанно стремитесь к новому, работаете рывками, обладаете резкими порывистыми движениями, обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью, обладаете выразительной мимикой и жестикуляцией, склонны к резким сменам настроения – то ВЫ - ХОЛЕРИК. Если ВЫ: веселы и жизнерадостны, энергичны и деловиты, часто не доводите начатое дело до конца, склонны переоценивать себя, способны быстро схватывать новое, неустойчивы в интересах и склонностях, легко переживаете неудачи и неприятности, легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам, с увлечением беретесь за любое новое дело, быстро остываете, если дело перестает Вас интересовать, быстро включаетесь в новую работу и переключаетесь с одной работы на другую, тяготитесь однообразием будничной, кропотливой работы, общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для Вас людьми, сохраняете самообладание в неожиданной, сложной обстановке, обладаете всегда бодрым настроением, часто не собранны, проявляете поспешность в решениях, склонны часто отвлекаться, быстро засыпаете и пробуждаетесь, выносливы и работоспособны, обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся живыми жестами, выразительной мимикой – ВЫ обладаете психологическими чертами САНГВИНИКА. Если ВЫ: спокойны и хладнокровны, последовательны и обстоятельны в делах, осторожны и рассудительны, умеете ждать, молчаливы и не любите попусту болтать, сдержаны и терпеливы, доводите начатое дело до конца, не растрачиваете попусту сил, строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе, легко сдерживаете порывы, маловосприимчивы к одобрению и порицанию, незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес, постоянны в своих отношениях и интересах, медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое, ровны в отношениях со всеми людьми, любите аккуратность и порядок во всем, с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке, обладаете выдержкой, серьезно и тщательно подходите к принятию решений, обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, мимики и жестикуляции – ВЫ, без сомнения, ФЛЕГМАТИК. Если ВЫ: стеснительны и застенчивы, теряетесь в новой обстановке, затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми, часто не верите в свои силы, легко переносите одиночество, чувствуете подавленность и растерянность при неудачах, склонны «уходить» в себя, быстро утомляетесь, невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника, впечатлительны до слезливости, чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию, предъявляете высокие требования к себе и окружающим людям, склонны к подозрительности и мнительности, болезненно чувствительны и легко ранимы, чрезмерно обидчивы, скрытны и необщительны, почти ни с кем не делитесь своими мыслями, малоактивны и робки, безропотно покорны, стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих людей, обладаете тихой речью, иногда снижающейся до шепота – ВЫ - МЕЛАНХОЛИК. Обработка результатов Если количество положительных ответов в «паспорте» темперамента того или иного типа составит 16 – 20, это значит, что у Вас ярко выражены психологические черты данного темперамента. Если же таких ответов насчитывается 11 – 15, значит, качества данного типа темперамента присущи Вам в значительной степени. Если положительных ответов 6 – 10, то качества данного типа темперамента присущи Вам в небольшой степени. Дополнительная психологическая диагностика Тест умственного развития (ТУР) Инструкция для испытуемого: Вам предстоит выполнить четыре серии заданий, которые отличаются от тех, которые вы обычно делаете на уроке. Внимательно читайте инструкцию. Время, отведенное на выполнение каждой серии, ограничено десятью минутами. Если вы не знаете ответа на какой-нибудь вопрос, не старайтесь угадать правильный ответ – поставьте прочерк в соответствующей клетке бланка и переходите к другому вопросу. Инструкция № 1 Даны три слова. Первое и второе слово - связаны между собой по смыслу. Из пяти слов найдите слово, связанное по смыслу с третьим. В бланке напротив номера вопроса напишите букву, соответствующую выбранному слову. 1. Рабовладельцы – буржуазия = рабы - … а) рабовладельческий строй; б) буржуазия; в) рабовладельцы; г) наёмные рабочие; д) пленные. 2. Богатство – бедность = крепостная зависимость - … а) крепостные крестьяне; б) личная свобода; в) неравенство; г) частная собственность; д) феодальный строй 3. Первобытнообщинный строй – рабовладельческий строй = рабовладельческий строй - … а) социализм; б) капитализм; в) рабовладельцы; г) государство; д) феодализм. 4. Роза – цветок = капиталист - … а) эксплуатация; б) рабочие; в) капитализм; г) класс; д) фабрика. 5. Война – смерть = частная собственность - … а) феодализм; б) капитализм; в) неравенство; г) рабы; д) крепостные крестьяне. 6. Стихотворение – поэзия = рассказ - … а) книга; б) писатель; в) повесть; г) предложение; д) проза. 7. Старт – финиш = пролог - … а) заголовок; б) введение; в) кульминация; г) действие; д) эпилог. 8. Роман – глава = стихотворение - … а) поэма; б) рифма; в) строфа; г) ритм; д) жанр. 9. Числительное – количество = глагол - … а) идти; б) действие; в) причастие; г) часть речи; д) спрягать. 10. Глагол – спрягать = существительное - … а) изменять; б) образовывать; в) употреблять; г) склонять; д) писать. 11. Колумб – путешественник = землетрясение - … а) первооткрыватель; б) образование гор; в) извержение; г) жертвы; д) природное явление. 12. Север – юг = осадки - … а) пустыня; б) полюс; в) дождь; г) засуха; д) климат. 13. Папоротник – спора = сосна - … а) шишка; б) иголка; в) растение; г) семя; д) ель. 14. Растение – стебель = клетка - … а) ядро; б) хромосома; в) белок; г) фермент; д) деление. 15. Понижение атмосферного давления – осадки = антициклон - а) ясная погода; б) циклон; в) климат; г) влажность; д) метеослужба. 16. Фигура - треугольник = состояние вещества - … а) жидкость; б) движение; в) температура; г) вода; д) молекула. 17. Прямоугольник – плоскость = куб - … а) пространство; б) ребро; в) высота; г) треугольник; д) сторона. 18. Диаметр – радиус = окружность - … а) дуга; б) сегмент; в) отрезок; г) линия; д) круг. 19. Холодно – горячо = движение - … а) инерция; б) покой; в) молекула; г) воздух; д) взаимодействие. 20. Слагаемые – сумма = множители - … а) разность; б) делитель; в) произведение; г) умножение; д) число. Инструкция № 2 Даны пять слов, четыре их которых объединены общим признаком. Найдите слово, которое не имеет этого признака, и запишите соответствующую букву рядом с номером задания в бланке ответов. 21. а) рабовладелец; б) раб; в) крестьянин; г) рабочий; д) ремесленник. 22. а) социология; б) психология; в) педагогика; г) медицина; д) техника. 23. а) Кутузов; б) Суворов; в) Ушаков; г) Жуков; д) Пирогов. 24. а) император; б) король; в) царь; г) вождь; д) дворянин. 25. а) телевидение; б) радио; в) газеты; г) кинематограф; д) журналы. 26. а) приставка; б) предлог; в) суффикс; г) окончание; д) корень. 27. а) пословица; б) стихотворение; в) поэма; г) рассказ; д) повесть. 28. а) Ахматова; б) Блок; в) Васнецов; г) Цветаева; д) Пастернак. 29. а) пролог; б) кульминация; в) информация; г) развязка; д) эпилог. 30. а) описание; б) сравнение; в) характеристика; г) сказка; д) иносказание. 31. а) барометр; б) флюгер; в) термометр; г) компас; д) азимут. 32. а) цитоплазма; б) питание; в) рост; г) раздражимость; д) размножение. 33. а) Линней; б) Павлов; в) Шишкин; г) Пастер; д) Дарвин. 34. а) аорта; б) вена; в) сердце; г) артерия; д) капилляр. 35. а) углекислый газ; б) свет; в) вода; г) крахмал; д) хлорофилл. 36. а) треугольник; б) отрезок; в) длина; г) квадрат; д) круг. 37. а) Ньютон; б) Эйнштейн; в) Ландау; г) Дарвин; д) Алферов. 38. а) длина; б) метр; в) масса; г) объём; д) скорость. 39. а) скорость; б) колебание; в) сила; г) вес; д) плотность. 40. а) прямая; б) ромб; в) прямоугольник; г) квадрат; д) треугольник Инструкция № 3 Даны пары слов. Нужно определить, что между ними общего, и назвать этот признак словом или словосочетанием, записав ответ в строке бланка, соответствующей номеру вопроса. Старайтесь найти наиболее существенные общие признаки для обоих слов. 41. Феодализм – капитализм 42. Школа – институт 43. Монархия – демократия 44. Христианство – ислам 45. Радио - телевидение 46. Сказка – былина 47. Глагол – прилагательное 48. Классицизм – реализм 49. Метафора – гипербола 50. Анапест - дактиль 51. Азия – Африка 52. Сердце – артерия 53. Цунами – ураган 54. Жиры – белки 55. Канал – плотина 56. Сумма – произведение 57. Газ – жидкость 58. Гипотенуза – катет 59. Ампер – вольт 60. Сила тока - напряжение Инструкция № 4 Числа в каждом ряду расположены по определённому правилу. Вы должны понять эту закономерность и записать в соответствующих клетках бланка ответов число, которое продолжает этот числовой ряд. В некоторых случаях для того, чтобы найти закономерность, необходимо мысленно выполнять арифметические действия.61. 6 9 12 15 18 21 62. 9 1 7 1 5 1 63. 2 3 5 6 8 9 64. 10 12 9 11 8 10 65. 1 3 6 8 16 18 66. 3 4 6 9 13 18 67. 15 13 16 12 17 11 68. 1 2 4 8 16 32 69. 1 2 5 10 17 26 70. 1 4 9 16 25 36 71. 128 64 32 16 8 4 72. 1 2 6 15 31 56 73. 31 24 18 13 9 6 74. 225 127 63 31 15 7 75. 3 4 8 17 33 58 76. 47 39 32 26 21 17 77. 174 171 57 54 18 15 78. 54 19 18 14 6 9 79. 301 294 49 44 11 8 80. 23 46 48 96 98 196 Ключ к Тесту умственного развития
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||