Игры в экономике. Сборник-Игры-в-экономике. Сборник Игры на уроках экономики
 Скачать 483.81 Kb.
|
Расчёт финансовых показателей работы кафе.По выбранным каждой группой показателям (таблица 2) рассчитываются фи- нансовые результаты работы кафе за месяц и заносятся в таблицу 3. Таблица 3
Подведение итогов игры.После расчёта основных финансовых результатов игры всеми группа- ми данные сравниваются. Выигрывает та группа, в которой работник получил максимальный заработок ДЕЛОВАЯ ИГРА «УСТРОЙСТВО НА РАБОТУ»Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются стар- шеклассники, - это выбор будущей профессии. Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый молодой человек. И здесь главное - не растеряться, сориентиро- ваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способно- стям, возможностям, ценностным установкам, и, наконец, требованиям, кото- рые предъявляют профессии к личности кандидата. Правильно сделанный старшим подростком выбор - это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Поэтому очень важно правильно вести себя при устройстве на работу. 1этап.Учащиеся знакомятся с правилами написания резюме, основ- ным содержанием и требованиями, предъявляемыми к его оформлению по- тенциальными работодателями. Домашнее задание: Составить и написать резюме для устройства на работу по фактическим данным. этап. Учащиеся знакомятся с требованиями предъявляемым к одеж- де при устройстве на работу, изучают понятие «дресс-код». Работа с таблицей «Деловая одежда мужчин и женщин». Учащиеся знакомятся с основными методиками проведения собесе- дования, содержанием и схемой собеседования, с вопросами, которых стоит избегать во время собеседования. Домашнее задание: Подготовить примерные вопросы и схему проведения собеседования. Игровой конкурс.В класс входят Патрик и Спанч Боб. Здороваются с детьми. Патрик: Мы пришли к вам по одному важному делу. Посмотрите, что у меня в руке? (показывает деньги, банкноты) Дети: Деньги Спанч Боб: Правильно, деньги. А что это такое? (показывает монеты) Дети: тоже деньги Патрик: А чем же отличаются деньги, которые есть у Спанч Боба, от денег, которые есть у меня? Дети: Одни деньги бумажные, другие – из разных металлов. Патрик: Как называются деньги из разных металлов? (монеты) А как называются современные бумажные деньги? (банкноты) Спанч Боб: У нас к вам есть одна просьба. Мы не знаем, когда идешь в мага- зин, куда надо положить деньги? (в кошелек). Может ребята, вы нам поможе- те? Задание: изготовить из листа бумаги способом оригами кошелек, в который мы с Патриком будем складывать свои деньги. |