Игры в экономике. Сборник-Игры-в-экономике. Сборник Игры на уроках экономики
 Скачать 483.81 Kb.
|
Первый этап.Составьте характеристики образованных семей, т. е. заполните бланк №1, об- суждая следующие вопросы (эксперты перечертите в тетрадь бланк №1 и за- полняйте его, принимая участие в обсуждении): Игровое имя и возраст каждого члена семьи; Предполагаемое место работы (профессия, квалификация) или учебы; Наличие пенсии, предполагаемый размер заработной платы (стипендии); Возможные источники других доходов семьи (их размер и законность); Подсчитайте итоговую сумму ежемесячного дохода семьи. После этого эксперты подойдите к учителю с тетрадями. Время на это задание ограничено 5-10 минут. Второй этап.Эксперты садятся за первые парты. Теперь перейдём ко второму этапу, время его строго ограничено 30-35 минут. Приступайте к планированию предстоящих расходов на один месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов. Папа перечертит бланк №2, содержащий основные статьи расходов. Также учитывайте, что при распреде- лении средств необходимо выделить определённую сумму на каждую статью расходов. Вам необходимо составить примерный перечень покупок, т. е. На что именно будут израсходованы средства. Экспертам раздаются карточки с «Расходной частью потребительского бюджета». После составления бюджета заполненные бланки №2 отдать своим экспертам. Третий этап.Следующий этап – домашних экспертов. Раздаются карточки с «Расходной частью рационального потребительского бюджета» семьям. Игро- ки перечертите карточки в тетради. Работа с экспертами: время ограничено 10- 15 минут. За это время проанализируйте бюджет ваших семей, подсчитайте разность суммы доходов и расходов. Если разность равна нулю, бюджет сба- лансированный, больше нуля, наблюдается избыток бюджета, меньше нуля, наблюдается дефицит бюджета. Подпишите на бланках с обратной стороны, какой бюджет в вашей семье. Найдите разность между процентными показате- лями в бланках №2 , с соответствующими процентными показателями в пере- писанных вами таблицах РПБ по основным 9 статьям и внесите в пустую гра- фу таблицы бланка №2 без знака, если величина получится отрицательной. Затем суммируйте их и разделите на 9. Так вы узнаете уровень социальной зрелости семьи, т. е. насколько ваша семья приспособлена жить в обществе. Чем выше полученный результат, тем ниже социальный уровень зрелости се- мьи. Напишите полученные результаты и определите, насколько социально зрелая ваша семья. ИГРА-КОНКУРС «ПОИГРАЕМ В ЭКОНОМИКУ»Цель: способствовать формированию находчивости, сообразительности, эко- номической грамотности. Задачи: 1. образовательная: закрепление и осмысление изученного материала; развивающая: развивать познавательную активность и творческое начало личности, критического мышления и адаптивные возможности к изме- няющимся внешним условиям; воспитывающая: совершенствование методики воспитательного воз- действия на личность обучающегося через групповые и игровые формы; воспи- тание интереса к игре, предмету «экономика». |