лагерь. Сборник сценариев мероприятий для летнего лагеря
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
10 конкурс. Я очень бы хотела, чтобы команда немного отдохнула. А по этой причине я приглашаю 7-х зрителей. Так зрители вышли. Все знают сказку «Колобок» Распределим роли. Я буду рассказывать сказку, когда герой слышит обращение к нему он приседает. (Рассказывая сказку, необходимо исключить местоимения она, он, они, а как можно чаще называть героев, повторяя по 2-3 раза одно и тоже предложение если герой увиливает и приседает плохо). Боль- шое спасибо участникам их можно теперь освободить от утренней зарядки на завтра. 11 конкурс. Сейчас я приглашаю одну танцующую пару (девушку и пар- ня), будете танцевать на газете. Вы ни в коем случае не должны выходить за поле газеты. Приготовились, начали! 12 конкурс. Команда садится на коврик. Все участники снимают с себя обувь и складывают . Один из участников должен обуть свою команду. Итак, приготовились, начали! Вед.:А теперь настало время предоставить слово нашему очаровательному, но строгому жюри (Слово жюри и награждение команд.) Фестиваль рекламы Отряды должны подготовить следующие выступления: 1. рекламу собственного отряда (слогон, который говорится с места); 2. реклама продуктов питания (1,5-2 мин.); 3. 2 пародии на известные телерекламы.; 4. изготовить рекламный стенд ; 5. реклама средств личной гигиены (1,5-2 мин.); 6. 5-7 предложений рекламного характера и сдать их ведущему до начала фестиваля, которые будут зачитываться ведущим как реклама спонсоров наше- го фестиваля. Оценивается оригинальность, юмор - мах 10 баллов за каждый конкурс Ход мероприятия Все отряды собираются в актовом зале. Звучит динамичная музыка. На сцену выходит ведущий. Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья. Вы думаете, я просто так сказал эту фразу? Но только вдумайтесь: одним предложением я произвел на свет две рекламы. Я сказал: " Добрый вечер", значит, разрекламировал этот замечатель- ный вечер, и произнес "Дорогие друзья", хотя, конечно, друзья в рекламе не нуждаются. Итак, всем давно уже стало ясно, что реклама нас окружает повсю- 35 ду. Реклама была, есть и будет. Кстати, будет именно сегодня и именно у нас. Да, фестиваль рекламы открывает свои широко разрекламированные глаза. Ну что ж, я не буду дольше отвлекать ваше внимание и внимание нашего глубоко- уважаемого жюри. Оценивать наших конкурсантов сегодня будут: (представле- ние жюри). Итак, первый блок нашего фестиваля посвящается рекламе в прямом смысле этого слова. И на сцену приглашается рекламное агентство 1 отряда Выступление группы. Комментарии ведущего. Ведущий: А теперь мы все с нетерпением ждем выступления конкурсной руппы №2 (выступление группы) Комментарии ведущего. Дальше: выступления групп с недолгими комментариями ведущего. Ведущий: На этом первая часть первого блока нашего фестиваля законче- на. Мы переходим ко второй части - рекламе продуктов питания. Но я хотел бы сделать небольшой экскурс в неопубликованную историю рекламы в нашей стране. У нас эта диковина появилась достаточно давно, а точнее с тех времен, когда появились первые заборы, Да именно заборы были первыми досками объявлений. Там появлялись надписи типа Катя+Петя= и всякие другие надпи- си, которые по большей своей части рекламировали интеллектуальное разви- тие. Выступления отрядов с краткими комментариями ведущего и рекламой спонсоров. Ведущий: На этом мы можем закончить просмотр настоящей рекламы. Насколько она была настоящей будут определять члены нашего многоуважае- мого жюри. Ну а мы переходим к следующему блоку нашего фестиваля. Блоку пародий на известные телерекламы. Я напоминаю, что участники нашего фес- тиваля должны были подготовить две пародии на известные телерекламы. В первой части второго блока мы увидим первые пародии, а во второй - вторые. Итак, мы начинаем первый блок. На сцену приглашаем конкурсную группу под номером 1. Выступления конкурсантов с краткими комментариями ведущего, рекла- ма спонсоров. Ведущий: На этом первая часть второго блока закончена и переходим ко второй части. Приглашаем на сцену отряд №1. Выступления конкурсантов с краткими комментариями ведущего, рекла- ма спонсоров. Ведущий: Вот и закончились выступления наших участников. Жюри оста- лось подвести итоги и выявить победителя. (звучит музыка пока идет подсчет баллов) Объявления итогов вручение призов. Парадиз-коктейль (развлекательная игровая программа) Автор: С.А. Горбачёв, вожатый ВДЦ “Океан ” Участвуют несколько команд (8-10 чел.). Команды могут быть постоянны- ми на весь вечер или меняться (после каждого конкурса на сцену выходят дру- гие игроки - из болельщиков). 36 Костюмы, реквизит: каждая команда должна иметь свой “имидж”, свое “лицо”; можно приду- мать одну деталь, по которой все будут отличать команду. костюмы для клоунов (лицедеев) - ведущих; напитки (по количеству конкурсов) - соки, коктейли, морсы). Краткое описание: в процессе игры команды участвуют во всевозможных конкурсах, за которые набирают баллы-жетоны (конфеты). Между конкурсами - заставки клоунов-ведущих. Перед каждым конкурсом ведущий приглашает по одному игроку команды на “галерку” (последний ряд киноконцертного зала), где им предлагается какой-либо напиток в небольшом количестве. Команда, чей “дегустатор” первым отгадает напиток, получает в награду целый графин этого напитка. Напитки должны быть малоизвестными. Победительницей явля- ется команда, набравшая наибольшее количество жетонов. Ход мероприятия: Веселый танец Фонограмма на выход клоунов Конферансье: Многоуважаемая публика, уважаемая дружина “ . . . ”! Господа! Начинаем нашу развлекательно-познавательную программу “Пара- диз-коктейль”. Кнопочка: Что, уже начали, что ли? Конферансье: Начали! Кнопочка: Но сначала же нужно поздороваться! Конферансье: Ну, здоровайтесь! Боцман: О! Здравствуйте! А я смотрю, вы ли, или не вы ли? Кнопочка: Кто выл? Я выла? Боцман: Да нет! Я говорю, иду я и смотрю я, вы ли или не вы ли? Кнопочка: А! А я думала, про меня ли, или не про меня ли? Боцман: Кого променяли? Меня променяли? Кнопочка: Да нет! Я думала, про меня или не про меня? Конферансье: Нет. У вас так ничего не получится! Позвольте мне! Добрый вечер, дружина “ . . . ” ! Добрый вечер, вожатые! Бой энд Гёл! До- призывники и допризывницы! Дети и подростки! Чёрные и белые! Сырые и го- релые! Бедные и богатые! Холостые и женатые! Лысые и кудрявые! Очкастые и кривастые! Ушастые и хвостатые! Люди и звери! Окна и двери! Стены и потол- ки! Бум-бумы и бум-буки! Живите да здравствуйте, Куча - мала! Шпунтик: Спасибо за аплодисменты! Только сейчас и только для вас! Не- обыкновенные состязания со всевозможными испытаниями! Песни, танцы, шутки, смех! А ещё задор, смекалки ждём сегодня мы от всех! Кнопочка: Подождите, подождите! Куда это вы меня притащили? Я ду- мала, мы здесь коктейли будем распивать, лимонады, соки... А здесь... Даже порядочного бармена нет. Конферансье: О, у тебя, Кнопочка, всё время мысли не туда. Чего тебе собственно не нравится? Боцман: Столики есть? Есть! Мальчики, девочки есть? Есть! Какой - ни- какой, а бармен тоже есть! 37 Конферансье: Я приглашаю тебя, Кнопочка, и вас, дорогие гости в наш “Парадиз-коктейль”. Слово “парадиз” - с французского означает - “галёрка” в театре. Роль “галёрки” будет выполнять последний ряд зала. Там у нас будет работать главная дегустаторская, где ваши дегустаторы попробуют на вкус предлагаемый напиток. Чья команда быстрее отгадает, та и будет до конца на- слаждаться этим напитком. Так что, есть стимул стараться. Бармен: Я попрошу команды занять свои места. А на “галёрку”, на наш парадиз, я прошу подняться по одному человеку от каждого столика. Возьмите немного напитка в рот, и тщательно перекатывайте по языку. У кого какие ощущения? Что это вам напоминает? (Отдаёт остальной напиток отгадав- шему игроку). Конферансье: Замечательно! Напиток попробовали, с нами познакоми- лись, пора и вам представиться! 1. Представление команд-участниц. (Визитка не больше 1 минуты, Ли- цедеи представляют жюри (3 чел.). Они отдают свои жетоны командам (не больше трёх). Заставка Лицедеев. Бармен (после заставки) предлагает напиток. 2. Музыкальный конкурс: Мы предлагаем каждой команде прослушать музыкальные заставки к известным телепередачам. Попробуйте их отгадать. На каждую команду 3 заставки.. (После конкурса Кнопочка выводит на сцену кого-нибудь из зала). Шпунтик: Кнопочка, что ты к юноше пристаёшь? Кнопочка: А он мне Шварцнеггера напоминает! 3. Конкурс “похожих”: (К каждому члену в команде нужно найти в зале двойника, либо представитель от команды находит в зале себе двойника: - по цвету глаз, - по размеру обуви, - по длине волос, - по размеру носа, - по цвету губ, - по размеру ушей. (После конкурса Боцман предлагает напиток). 4. Конкурс “Перевёртыши” . Боцман: Ну, как вы отдохнули? Пора и за работу. Предлагаю вам следую- щее состязание. У меня в детстве была страшная привычка, я постоянно пере- вёртывал слова, и поэтому понять меня было очень сложно. Попробуйте и вы разгадать мои “перевёртыши”: Я перевернул “вверх ногами” названия извест- ных кинофильмов, вам же нужно дать правильные названия. Кто быстрее отве- тит? Начали! “Бедные всегда смеются” - “Богатые тоже плачут”. “Пункт разлуки оставить можно” - “Место встречи изменить нельзя”. “Деревянная нога” - “Бриллиантовая рука”. “Хозяин в прошлое” - “Гостья из будущего”. “Обычные будни русских в Италии” - “Невероятные приключения италь- янцев в России”. 38 “Трезвенники” - “Самогонщики”. “Хамы невезения” - “Джентльмены удачи”. “Чёрная Луна моря” - “Белое солнце пустыни”. “Белый карась” - “Чёрная акула”. “Европейская вольница” - “Кавказская пленница”. После конкурса - заставка Лицедеев, либо пародия на артистов Бармен предлагает напиток. 5. Конкурс “Приз-сюрприз” Это значит, что ответив правильно на вопро- сы, каждая команда может получить приз на память. 1 вопрос: Существует легенда, что свой знаменитый закон Архимед от- крыл, купаясь в ванне. Он выскочил из ванны, и с криком “Эврика!” бежал по улице. При этом он был покрыт: а) песком, б) золой, в) мылом, г) маслом. 2 вопрос: Что объединяет этих животных: мышь, корова, тигр, заяц, дра- кон, змея, конь, овца, обезьяна, курица, собака, свинья? (Китайский кален- дарь) 6. Конкурс “Рекламная пауза” Прорекламировать: - ученический портфель, - рюкзак, - мел, - “вторую” обувь, - шпаргалку, - звонок с урока. (Предлагается напиток.) 7. Конкурс “Эрудит-лото” Правила этого конкурса предельно просты, на каждый из этих вопросов четыре варианта ответа, выбрать правильный. 1. Болезнь “красных глаз” китайцы называют : а) зависть, б) обжорство, в) культурную революцию г) СПИД 2. В песне из фильма “Бумбараш” кони ищут: а) своих хозяев, б) чего бы поесть, в) водопою, г) мордобою 3. Самым ядовитым в мире животным является : а) африканская гадюка, б) австралийская кубомедуза, в) японская пиявка, г) египетская нутрия. 4. “Фига” (конфигурация из трёх пальцев) присутствует на государственном гербе: 39 а) Барбадоса, б) Гондураса, в) Пакистана, г) Мадагаскара. (Бармен предлагает последний напиток) Конферансье: Друзья, мы славно с вами повеселились, отдохнули. И мы надеемся, что сегодняшний вечер запомнится вам надолго. Мы говорим вам чисто по-русски “До свидания! Удачи, и всего-всего самого...” Кнопочка: А вот вы и попались! Вот мы вас и надули! Какие хитренькие, мы ведь ещё не закончили. Конферансье: Да, друзья! Мы же с вами культурные люди, давайте прися- дем перед дальней дорогой. И остался самый последний конкурс, сейчас каж- дая команда прощается со всеми, но необычно, по-особому! (Затем подведение итогов, награждение). Конкурс «ЛИДЕР» Авторы идеи — Ирина Ким, Ольга Боженкова, Алексей Сухов В течение трех дней, в каждом отряде подводились итоги дня, где дети от- мечали самых активных ребят. Таким образом, определился лидерский рейтинг, по результатам которого, ребята набравшие большее количество баллов вышли в финал конкурса. В-1: Внимание начинаем приземление, все подразделения готовы, даю об- ратный отсчёт, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Корабль вызывает «океан», мы сели. Атмосфера в норме, воздух пригоден для дыхания. Необходим вход в базу данных планеты. В-2: Вход обеспечен. Планета Земля населена высокоразвитыми организ- мами, высшая форма развития и организации - ЛИДЕР. Высшая форма объеди- нения детей - добровольная, общественная организация. Лидерские качества формируются с детского возраста и подлежат дальнейшему развитию в детских объединениях. «Планета», «океан» напоминает о цели вашего полёта. Цель: найти индивидов, способных создать на нашей планете наиболее совершенные формы организации детей. В-1: «Океан», мы нашли такую планету, это планета Земля. Включён по- иск лидеров. В-2: Максимальное место сосредоточение лидеров лагерь « . . . ». «Океан» напоминает, технические возможности ограниченны, вы можете взять собой только трёх человек. Сделайте действительно правильный выбор. В-1: Информация принята, открыть люки выходим. (выход ведущих) В-2: На земле слишком тусклый свет, включить фильтры. В-1: Добрый день, земляне. Всего вам самого доброго желают жители пла- неты Океан, её зовут Эвита, а меня — Сириус. В-2: Сегодня, 20 самых лучших жителей вашей планеты принимают уча- стие в программе выбора трёх самых достойных лидеров. В-1: Для вступления с вами в полноценный контакт нам необходим по- средник, обладающий мышлением, максимально похожим на земное. В-2: Включён поиск. Посредник найден. 40 В-1: Это межпланетный индивид из цивилизации Косых, имеющая наи- большее количество контактов с жителями планеты Океан, а также жителями планеты Земля. В-2: Способна к быстрой и качественной мобилизации, о её терпении сла- гают легенды, обладает вокальными, танцевальными и ораторскими данными, в пище не нуждается, сон - редкий. Зовут, впрочем, она сама приходит... Анастасия! (Настя представляет участников конкурса) В-1: Хорошо, капитан, а как мы их будем выбирать? В-2: Нашей планете необходимы люди с высоким коэффициентом умст- венной активности, обладающие большим количеством информации. В-1: И для определения таких людей, участникам необходимо ответить на вопросы. (Необходимо подобрать 10-15 интеллектуальных вопросов.) В-1: Хорошо, а как мы определим, — кто из них нам подходит, а кто не подходит? В-2: По этому случаю сегодня собралась коллегия межпланетарных гостей из различных галактик. Имя: . . . , в космическом пространстве персона повы- шенной значимости, да... Накладка перечисление всех её регалий и титулов за- нимает более двух тысяч печатных листов В-1: Имя: . . . , инопланетный гость. Представитель планеты Океан. В-2: . . . , персона галактического масштаба, постоянной планеты прожи- вания не имеет, так как находиться в вечном творческом поиске. В-1: . . ., представитель соседней с Океаном планеты, кодовое имя — РОМАШКА. Имя: . . . , наделена уникальными лидерскими качествами, по- чётный житель планеты Океан и планеты Земля. В-2: Хорошо, какими качествами должны ещё обладать наши лидеры? В-1: Не суетись, на планете Океан время летит очень быстро, но самое страшное - практически незаметно. Концентрация, мобильность, активность и качество в максимально сжатые сроки Перед участниками конкурса оборотной стороной кладется лист с зада- ниями. По команде ведущего дети поднимают листочки и выполняют задания. Помните, у вас есть только 40 секунд!!! 1. Присядьте 2 раза. 2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз. 3. Поднимите вверх обе руки 2 раза. 4. Внимательно прочитайте все задания. 5. Громко крикнете свое имя. 6. Дважды громко мяукните. 7. Поцелуйте любых 3-х человек. 8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза. 9. Громко посмейтесь над ведущим игры. 10. Коснитесь рукой любых 3-х человек. 11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз. 12. После того, как Вы прочитали все задания, выполните только задания №13 и 14. 41 13. Присядьте на корточки. 14. Положите лист перед собой на пол. В-1: А теперь наступает ответственный момент. слово предоставляется жюри. (выход жюри, отсев 12 участников) В-2: Я сомневаюсь, похоже, что мы выбрали не ту планету, её жители час- то бывают не сдержанны. В-1: Просто они очень эмоциональны В-2: Они злопамятны. В-1: Да нет же, они просто хорошо запоминают информацию. В-2: Многие из них ведут ночной образ жизни. В-1: Это же хорошо, они просто мало спят. В-2: Нет, в разговоре сними слишком много сарказма. В-1: Просто они очень наблюдательны и обладают хорошим чувством Юмора. В-2: А самое ужасное — они не любят, когда им дают советы. В-1: Просто у них всегда есть собственное мнение. О: Не убедил, но, в общем, получилось хорошо. А: А давай проверим, как это получится у них. Для начала мы разобьём вас на пары, и каждая пара получит тему словесной дуэли; ваша задача: один при- водит 5 аргументов «ЗА», другой — 5 аргументов «ПРОТИВ». (словесная дуэль) В-2: Как вы знаете, время на планете Океан искажено: наши сутки в 5 раз короче ваших: то, что вы делаете в течение часа, нам нужно сделать за 12 ми- нут. |