Русский. Палеха. Сборник задач и упражнений по курсу русский язык и культура речи (для студентов естественнонаучных специальностей)
 Скачать 0.68 Mb.
|
|
Задание 14. Найдите ошибки в употреблении имен числительных. Исправьте, где необходимо, предложения.
Задание 15. Исправьте грамматические ошибки в предложениях.
Практическое занятие 5 СТИЛИ РЕЧИ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ Вопросы к занятию:
Но какая гадость чиновничий язык! Исходя из того положения… с одной стороны… с другой же стороны – и все это без всякой надобности. “Тем не менее” и “по мере того” чиновники сочинили. Я читаю и отплевываюсь. А. П. Чехов Взять обычного человека, Дать немного Воспитания, Добавить необходимое Образование, Наделить умением соответствующего Одевания, Обучить правилам делового Общения. Четыре добродетели, Объединенные хорошими манерами И необходимым набором профессиональных навыков, Рождают чудеса даже в мире бизнеса. М.А. Архангельская Задание 1. В каких из приведенных контекстов является корректным употребление слова кушать? Свой ответ обоснуйте.
Задание 2. Перед вами – фрагменты разговорной речи. Придайте каждому предложению литературную форму и запишите. 1) За девять пятьдесят «Нарезной». 2) С собакой за вами? 3) Дома забыл чем писать. 4) Завтра дискотечные надену. 5) Он и второй завалил. 6) У мальчика температура. 7) Мы заняли на машину. 8) «Ленинский сад» есть? 9) Шортики – отпад! 10) Зачетка – красота! 11) Мне от головы. 12) У тебя сейчас почва? Задание 3. Распределите слова и выражения на следующие группы: а – стилистически нейтральные, б – характерные для возвышенного стиля художественной литературы, в – для научного стиля, г – для официально-делового стиля, д – для публицистического стиля, е – для разговорного стиля и просторечия. Глаза, очи, зенки, моргалы, исполняющий обязанности, гуманность, читалка, теорема, множество, много, обжора, миролюбивый, тучный, проводить анализ, подписка о невыезде, контракт, спикер, украсть, вещать, лицо, лик, морда, рентген, барахло, пять, пятёрка, объект и предмет исследования, уведомить, плюгавый, ликвидировать, принять меры, держава, ампер, притча во языцех, трепать языком, шнурки в стакане, погода, потребительская корзина, стипа, испить чашу до дна, палеозойская эра, ввиду неурожая. Задание 4. Соотнесите стилистические ошибки с их квалификацией. 1. Трансплантация гемопоэтических клеток является одним из методов в лечении больных онкологическими заболеваниями. 2. Экс-рижанин играть с Радовичем на равных явно не может. Это просекли и спонсоры. 3. К этому времени за плечами певицы были не только «Валенки», обрядовые и свадебные песни (pendant к отцензурированным – для сцены – и нецензурным в жизни частушкам). 4. Дама с авторитарными замашками начинает с тривиального харассмента, укладывая в койку героя Ди Каприо, а кончает страшно сказать чем. 5. Наш самодержавный политический режим за три недели мы не исправим, а вляпаться в очередную волну конфронтации вполне сможем. 6. Ввиду наличия лимита времени Н. даже сына своего видит только по выходным. А) Иноязычное вкрапление. Б) Употребление городского сленга. В) Употребление неадаптированного языком иноязычного слова. Г) Употребление термина. Д) Употребление клише официально-деловой речи. Е) Употребление разговорного слова. Задание 5. А) Прочитайте список типичных языковых конструкций, используемых при написании заявлений. Ввиду (чего), в силу (чего), вследствие (чего), за неимением (чего), за недостатком (чего), по причине (чего), согласно (чему), в связи с (чем), благодаря (чему), вопреки (чему). Б) Отредактируйте фрагменты заявлений. Образец. В связи с тем что я должен срочно уехать в Москву... — В связи со срочным отъездом в Москву...
Задание 6. Составьте следующие виды документов, ориентируясь на образцы. Определите, из каких реквизитов они состоят. Заявление Декану математического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова профессору Смирнову А.И. доцента кафедры вычислительной техники Мельникова Ф.И. Заявление Прошу выделить кафедре вычислительной техники 20 (двадцать) микрокалькуляторов. 1.07.2010 (подпись) Докладная записка Директору НИИ физических проблем доктору физико-математических наук Плотникову В.А. заведующего лабораторией физики твердого тела кандидата физико-математических наук Мельникова Ф.А. Докладная записка Извещаю Вас, что для вверенной мне лаборатории необходимо закупить новое счетное оборудование. Прошу выделить для этих целей 200000 (двести тысяч) рублей. 10.01.2010 (подпись) Доверенность Я, Мельников Игорь Петрович, проживающий в г. Минске по ул. Могилевской, д. 6, кв. 43, доверяю Павлову Юрию Максимовичу, проживающему по ул. Могилевской, д. 4, кв. 40, паспорт серия_____ №_______, кем выдан, получить причитающуюся мне за март 2010 года заработную плату. 10 января 2010 года (подпись) Подпись Мельникова Игоря Петровича удостоверяется. Делопроизводитель ЖСК № 276. (дата) (печать) (подпись) Расписка Я, Мельников Федор Иванович, ассистент кафедры физики твёрдого тела, получил от заведующего физическим кабинетом два прибора по замеру силы сопротивления. 20.01.2010 (подпись) Задание 7. Найдите стилистические, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в этом тексте. Определите стилистическую принадлежность текста и его жанр. Прекрасным утром третьего дня я, Студентов Петр Трофимович, опоздал на лекцию профес. Мармышкина. В начале лекции был произведен опрос на предмет выяснения отстутствующих. Я был отмечен в качестве отсутствующего, и, следовательно, лишен стипендии в размере 500 рубл. Причиной моего опоздания стали автоматизированные двери поезда в метро, в связи с которыми полы моей верхней одежды (пальто демисизонное, фабрика «Красная Швея») были прещемлены. В результате того, что двери не открывались с необходимой для вытаскивания пальто стороны я вынужден был проехать мимо нужной мне станции метро. Виновником произшедшего прошу считать работников метрополитена, не починивших кнопку, по которой я пытался попросить машиниста открыть мне двери, а также неизвестного мне гражданина в кожаной куртке, насильно впихнувшего меня в вагон, а пальто мое и не подумавши впихнуть. Чаю, что мне возвратят положенную стипендию. Спасибо большое за понимание. Студентов П.Т.2 Задание 8. Проанализируйте текст объявления. Многие ли откликнутся на это приглашение? Почему? СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ Приглашает! 23 апреля 2011 года на геологическом факультете состоится субботник. Нам нужен чистый университет, и мы приглашаем вас на большую весеннюю уборку! Принять участие могут все желающие! Узнать информацию, а также записаться на субботник можно в каб. 455. Задание 9. Проанализируйте рекламное сообщение. Считаете ли вы его удачным? Почему? У вас есть друг, который готов помочь деньгами и днём, и ночью? Благодаря Альфа-Банку таких друзей в вашей жизни станет намного больше. Идеальный пример нашего сервиса – сеть банкоматов, который выдают наличные в рублях и валюте, информируют о состоянии счёта в любое время дня и ночи. Наш сервис удобен и доступен каждому клиенту. Это принцип нашей работы. Приходите, убедитесь сами. Альфа-Банк. С каждым клиентом мы находим общий язык. Какие средства, имитирующие общение, использованы в этой рекламе? Насколько эффективно они действуют? Задание 10. Какое качество речи высмеивается в юмореске О.Любченко «Как допускается порча хорошего настроения? Можно ли избежать этого «нарушения»? Нужно ли избегать его в жанрах ОДС? Найдите выделенную конструкцию, определите ее особенности. Каково ее назначение? Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определенную работу по сниманию шляпы и ботинок, переодеванию в пижаму и шлепанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды. По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по даному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых. Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как то: совести, порядочности, стыда и проч., причем как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников... Задание 11. Прочитайте два текста с рекомендациями по составлению резюме. Сравните их композицию, определите стилистическую принадлежность. Какой текст кажется вам более полезным? 1. Резюме представляет собой краткое изложение фактов вашей биографии и профессионального опыта, наиболее важных для потенциального работодателя. Главное в резюме – его информативность, содержательность и читабельность. Основные требования к оформлению резюме: - слово «Резюме» писать в заголовке не нужно; - резюме должно состоять из 1–2 страниц формата А4 (3 страницы допускается, если вы высококвалифицированный специалист и претендуете на руководящую должность); - не применяйте редкие шрифты – во-первых, они не приветствуются в деловой документации, во-вторых, возможно, не установлены у вашего работодателя. Используйте Arial, Verdana, Tahoma или Times New Roman и 12-й кегль; - резюме должно быть без ошибок и красиво оформлено, информация представлена в логических блоках, названия которых выделены шрифтом. Используйте список везде, где идет перечисление. Основные требования к структуре резюме: 1. Желаемая должность (должности) / позиция / вакансия. - Не включайте в название одного резюме слишком различные позиции (программист, бухгалтер, водитель), даже если вы готовы занимать все эти должности в данной компании; - если вы знаете, что для выполнения функционала на который вы претендуете, используются разные названия должностей, при написании резюме поставьте их в скобки или через «слеш». Не рекомендуется писать искомые позиции через запятую; - если вы студент без опыта работы и хотите начать с роли «подмастерья», в заголовке резюме укажите «стажер/ассистент» и укажите область (маркетинг, финансы, ИТ и др.), в которой вы хотите начать свою карьеру. Например, «стажировка в отделе налогообложения финансового сектора». 2. Фамилию, имя и отчество рекомендуется писать крупными буквами (14–16-й кегли шрифта) по центру или с левой стороны, после позиции, на которую вы претендуете. Если характер работы требует оценки ваших внешних данных (например, вы претендуете на вакансию секретаря, спортивного тренера или PR-менеджера), приложите свое деловое фото, соответствующее ситуации. 3. Контактная информация. Телефон. Адрес электронной почты. Домашний адрес предоставлять желательно, но не обязательно, можно ограничиться городом проживания, названием вашего района. Возможность переезда. 4. Дата рождения (число, месяц, год). 5. Зарплатные ожидания. Будьте осторожны в этом пункте. Оцените, сколько вы стоите на рынке труда. Если ваше резюме – реакция на определенную вакансию, в которой была указана зарплата, то можно эту сумму и написать. В кадровом агентстве, куда вы высылаете резюме, также поймут, если вы напишите определенную “вилку”, на которую претендуете. А вот в резюме, посланном непосредственно работодателю, о деньгах лучше умолчать. Обговорите этот вопрос с самим нанимателем, спросив о предполагаемом заработке на собеседовании. 6. Цель резюме . Этот пункт может быть дополнением к названию должности, которую вы хотите занимать. Тогда здесь вы можете более подробно обозначить ваши карьерные цели. Не стоит писать общие фразы: «найти интересную постоянную работу с возможностью карьерного роста». Если вы студент или молодой специалист с небольшим опытом работы, то очертите здесь область ваших интересов и круг обязанностей, которые можно на вас возложить. 7. Профессиональные компетенции, соответствующие должности, на которую претендуете. 8. Образование (основное и дополнительное). Специалистам с опытом работы более 10 лет образование рекомендуется описывать после списка пройденных позиций, т.к. для работодателя в этом случае важнее ваш опыт. Если вы обучались в нескольких учебных заведениях, перечислите их в обратном хронологическом порядке. Не нужно указывать школу, если только вы не учитесь на первом курсе. По каждому месту учебы укажите следующее:
Укажите ваши профессиональные сертификаты и ученую степень (если таковые имеются), перечислите награды и победы в конкурсах. 9. Опыт работы. По каждому месту работы, начиная с последнего (текущего), дайте следующую информацию:
Количественные показатели выделяются в тексте и лучше запоминаются. Цифры могут быть в виде процентов или в виде прибыли компании т.п. Как правило, в резюме указывается опыт за последние десять лет и не более трех мест работы подробно, остальные можно указать кратко. Не указывайте причин смены работы, это может выглядеть как оправдание или указать на ваши возможные недостатки. Студенты и выпускники могут включить в этот раздел информацию как об оплачиваемой, так и о неоплачиваемой работе. Помните, что резюме – это не перечисление мест работы, а представление вас как профессионала, пусть пока и молодого. 10. Личностные качества. Желательно меньше акцентироваться на общих качествах, типа, “добрый, отзывчивый”, а сформулировать их точно под вакансию. Например, зачем бухгалтеру писать про высокую степень коммуникабельности, ведь для его работы это не самое важное качество, а вот, например, аналитический склад ума или усидчивость для бухгалтера отметить стоит. 11. Дополнительные данные. В этом разделе вы можно указать такие сведения, как:
Сюда также можно перенести всю необходимую для работодателя, но не выгодную для вас информацию (возраст свой и детей, профильное образование, несоответствующее вакансии и т.п.). 12. Хобби и увлечения. Если у вас есть хобби и увлечения, полезные для должности, на которую претендуете, можете указать их в отдельной графе. Например, если трудоустройство умения выдерживать большие нагрузки, информация о том, что вы спортсмен будет интересна работодателю. 13. Рекомендации. В качестве рекомендателей желательно указать своих непосредственных начальников с предыдущих мест работы (не менее двух), которые хорошо знают вас и вашу работу в организации. Нужно указать ФИО, должность, название организации, контактный телефон и электронный адрес. Выпускники вузов, не имеющие опыта работы, могут назвать в качестве поручителя декана или заведующего кафедрой. Если у вас есть письменные рекомендации, то достаточно написать «готов предъявить по требованию работодателя». 3 2. Резюме – это своего рода самореклама, правильно составить которую не так просто. Общие рекомендации таковы: не следует заискивать – вы предлагаете взаимовыгодную сделку, а не просите об одолжении; не стоит скромничать – это противоречит канонам жанра; или хвалить себя без подкрепления фактами – такое сходит с рук только героям Астрид Линдгрен (помните Карлсона: «Я – красивый, умный, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил»). Кроме того, не приписывайте себе пустых, абстрактных качеств: трудолюбивый, настойчивый, инициативный, командный игрок – как будто пересказываете объявление о приеме на работу. Не забывайте, что всякие милые частности, факты, цифры, детали (если их, конечно, не слишком много) делают текст живым и обаятельным. И, наконец, постарайтесь давать релевантную информацию: если вы претендуете на должность главного геолога в золотопромышленную компанию, то ваши 63 сантиметра в талии едва ли кто-то оценит.4 Напишите свое резюме. Задание 12. Прочитайте некоторые советы по ведению деловых телефонных разговоров. Что вы можете добавить к прочитанному? Со всеми ли рекомендациями вы согласны? Служебный разговор по телефону обычно включает в себя такие элементы, как взаимные представления, введение собеседника в курс дела, обсуждение вопроса, заключение. ...Сняв трубку, четко представьтесь или назовите свое учреждение. После представления поприветствуйте абонента. Для последнего ответ по телефону формирует впечатление не только о вас лично, нои обо всем учреждении в целом. Старайтесь не допускать начала разговора с односложных слов типа «Да», «Слушаю». Начинайте приветствие со слов «Добрый день (утро, вечер)». Отрицательное впечатление на собеседника может произвести употребление жаргонных выражений типа «ок», «идет», «добро», «заметано» и др. Неправильный тон в начале разговора способен повлиять на его эффективность, вызвав ответную реакцию собеседника. Акустической особенностью телефонного разговора является эффект зеркальности: если вы говорите тихо, то и отвечать вам будут вполголоса, напротив, если вы говорите громко, то и ответ будет дан повышенным тоном. Не употребляйте труднопроизносимые слова, говорите четко. Старайтесь избегать категоричных утверждений, не навязывайте клиенту готовых решений. Если возникает необходимость отойти от телефона и навести справки, то предупредите о времени поиска. Лучше назвать точное время, когда абонент может перезвонить, или предложить перезвонить в удобное для него время. (По В.А. Сухареву) Практическое занятие 6 НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РАБОТА С ТЕКСТОМ Вопросы к занятию:
Человек не говорит отдельно придуманными предложениями, а одним задуманным текстом. Н.И. Жиннкин Язык науки и его способность выражать сложные ситуации в сжатой форме… есть то, что является главным объектом развития. Н.Винер Задание 1. Постройте из данных предложений текст. Найдите предложение-зачин, затем расположите все остальные предложения, стремясь доказать основной тезис, заключенный в содержании первого предложения (средняя часть). Обратите внимание на особенности построения предложений (вводные конструкции, наличие союзов, указательных местоимений). Это поможет вам разобраться в логике рассуждения. У данного текста нет третьей, заключительной части (концовки). Составьте ее, учитывая общее содержание и особенности построения высказываний в данном тексте.
Задание 2. А) Прочитайте текст. Выделите начальные предложения абзацев. Определите их роль в тексте. Все ли люди одинаково легко начинают общение с другим человеком? Конечно, нет. По типу общения все люди условно могут быть разделены на интровертов и экстравертов. Одни люди легко включаются в общение, часто становятся лидерами в разговоре. Их не затрудняет первыми начать разговор, познакомиться с другим человеком. Это экстраверты. У таких людей много знакомых, приятелей. На занятиях для них нужны самостоятельность, творческие задания. Иное дело – интроверты. Они не активны в общении. Больше отмалчиваются. Не берут на себя инициативу в общении. Им трудно начать знакомство с другим человеком. Отвечая на вопросы, они предпочитают односложные ответы. Им нравятся хорошо и четко организованные уроки с детальным объяснением (по А.Акишиной, В.Шляхову). Б) Попробуйте восстановить весь текст по начальным предложениям абзацев. Не менее важной частью, чем вступление, является заключение. Закон края гласит... О чем же надо помнить,придумывая заключение? Во-первых, о том, какие цели реализуются в этом структурном элементе любого жанра любой речи... Во-вторых, необходимо, чтобы заключение было выдержано в том же стиле, в том же ключе, что и вступление, и основная часть... Задание 3. Прочитайте о приеме, по которому работал К.С. Станиславский. С какой целью он его использовал? Как этот прием может вами использоваться в научном дискурсе? Оказывается, Станиславский, когда учил актеров разыгрывать новую пьесу, требовал, чтобы они ознакомились с пьесой и, в частности, со своей ролью, но не разрешал им говорить словами роли. Они должны были разыгрывать соответствующие действия своими словами. И только после того, как они таким образом обыгрывали известную роль, он постепенно переводил их к словам, которые написаны автором данной пьесы (из лекций проф. П.Я. Гальперина). Задание 4. Дополните текст подходящими по смыслу глаголами в необходимых формах. Будьте внимательны – учитывайте стилистическую принадлежность текста. Первое документальное свидетельство систематического использования угля в качестве топлива ... к Англии первой половины XIII века. Промышленная революция XVIII века ... уголь в Великобритании основным источником энергии. Эту роль он ... до начала ХХ века, когда на смену ему ... нефть и природный газ. В 1900 году доля угля в общем потреблении энергоресурсов ... 60%, в 1980-м — 27%, в 2000-м — 28%. Согласно прогнозу, к 2020 году потребление угля вновь ... — до 32% и, вероятно, далее будет ... (По Кизильштейн Л. Солнечный камень. – Наука и жизнь. – № 8, 2010). Задание 5. Выделите ключевые слова и словосочетания в нижеприведенном тексте. Попробуйте по ним восстановить текст. История появления искусственного жидкого топлива началась с появлением автомобилей, переходом флота на мазут и нефть, авиации — на бензин. Странам, не имеющим собственных нефтяных месторождений, пришлось заняться разработкой технологий получения искусственного моторного топлива. Немецкие инженеры Франц Фишер и Генрих Тропш разработали такую технологию, названную их именами. Перед Второй мировой войной в Германии было построено 9 заводов по производству синтетического жидкого топлива. Во время войны продукцией этих заводов обеспечивались механизированные части вермахта. В послевоенное время дешёвая ближневосточная нефть существенно снизила интерес к искусственному топливу везде, кроме Южно-Африканской Республики (ЮАР). Не имея собственных источников нефти и находясь в международной изоляции в связи с господствовавшей в стране идеологией расового апартеида, правительство закупило пакет технологий производства искусственного жидкого топлива — сначала на основе угля, а позднее на основе природного газа. В 1950 году в ЮАР была основана компания «Sasol», которая до 1990-х годов оставалась монополистом в этой области. Нефтяной кризис начала 1990-х годов возродил интерес к проблеме синтетического жидкого топлива, что привело к совершенствованию технологий синтеза и разработке новых катализаторов процесса. (По Кизильштейн Л. Солнечный камень. – Наука и жизнь. – № 8, 2010). Задание 6. А) Прочитайте рекомендации по составлению конспектов: Конспектирование может осуществляться тремя способами:
При написании конспекта рекомендуется следующая последовательность работы:
Существуют правила записи текста: 1) В начале нужно записать все выходные данные источника: автор, название, год и место издания. 2) Запись должна быть краткой, но понятной. 3) Необходимо сохранять структуру (композицию) источника, последовательность изложения, тематические разделы. 4) Можно выделить поля слева и справа. Слева — отмечаются страницы оригинала, структурные разделы статьи или книги (названия параграфов, подзагловки и т.п.), формируются основные проблемы. Справа — записываются собственные выводы, ссылки на другие материалы, темы и проблемы для дальнейшей разработки вопроса. 5) Необходимо пользоваться символами и сокращениями – как общепринятыми, так и придуманными составителем конспекта. 6) Не сокращайте термины, которые встречаются в конспекте впервые. 7) Желательно рубрицировать текст конспекта и пользоваться выделением отдельных значимых частей – определений, формулировок законов и т.п. (изменение шрифта, цвета, использование рамки и т.д.), подчеркиванием (для выделения заголовков, подзаголовков, выводов, тем). 8) Если вы составляете конспект для написания курсовой или дипломной работы, не забывайте правильно оформлять цитаты и указывать страницу источника цитирования. Б) Прочитайте следующее высказывание. Согласны ли вы с результатами исследований? Можно ли использовать данный прием при составлении конспектов? По рзелутьтаам исслдеовнаий ондгоо агнилсйкого уиневрстиета, не иемет занчнеия, в ккаом поярдке рсаополежны бкувы в слвое. Главное, чотбы первая и поселдняя были на метсе. Остланьые буквы моугт следвоать в понлом бепсродяке и все равно тескт мжоно прчоитать. Причиной этгоо ялвятеся то, что мы не читаем кжадую букву по одтельнсоти, а тлоько все слово целкиом. Задание 7. Прочитайте следующие микротексты. А) Соответствует ли предложенная фраза главной мысли текста: Все законы физики формулируются на основании множества опытов и наблюдений? К середине 19 в. многочисленные опыты показали, что механическая энергия никогда не пропадает бесследно. Падает, например, молот на кусок свинца, и свинец нагревается вполне определенным образом. Силы трения тормозят тела, которые при этом разогреваются. На основании множества подобных наблюдений и обобщения опытных фактов был сформулирован закон сохранения энергии. Энергия в природе не возникает из ничего и не исчезает: количество энергии неизменно, она только переходит из одной формы в другую. Б) Найдите фразу, которая содержит главную информацию. Полиплоидия у животных встречается редко. Однако у некоторых видов домашних животных она невозможна. Известный советский ученый Б.Л. Астауров впервые создал полиплоидные формы тутового шелкопряда. Он пошел по пути, сходному с тем, который предложил Г.Д. Карпеченко. Используя отдаленную гибридизацию и полиплоидию, он создал совершенно новую форму тутового шелкопряда, объединившую в своем геноме хромосомы двух видов. Эта работа, несомненно, относится к числу блестящих достижений современной биологии. В) Законспектируйте следующий текст: Правовой статус цитаты в Российской Федерации определился достаточно давно. Ещё в Гражданском кодексе РСФСР 1964 года имелась статья 492, согласно которой: «Допускается без согласия автора и без уплаты авторского вознаграждения, но с обязательным указанием фамилии автора, произведение которого использовано, и источника заимствования: … 2) воспроизведение в научных и критических работах, учебных и политико-просветительных изданиях отдельных изданных произведений науки, литературы и искусства и отрывков из них; при этом воспроизведение в виде цитат допускается в пределах, обусловленных целью издания, а воспроизведение в ином виде, в том числе в сборниках, допускается в объеме, не превышающем в общей сложности одного авторского листа из произведений одного автора». В Законе № 5351-1 «Об авторском праве и смежных правах» 1993 года правовой статус цитаты определялся статьей 19: «Допускается без согласия автора и без выплаты авторского вознаграждения, но с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования: 1) цитирование в оригинале и в переводе в научных, исследовательских, полемических, критических и информационных целях из правомерно обнародованных произведений в объеме, оправданном целью цитирования, включая воспроизведение отрывков из газетных и журнальных статей в форме обзоров печати». Во вступившей в силу с 1 января 2008 года и действующей ныне части 4 ГК РФ правовой статус цитаты определяется статьей 1274, в которую этот абзац перенесен почти без изменений (исчезла формулировка «исследовательские цели», по всей видимости, поскольку они почти полностью совпадают с научными): «Допускается без согласия автора или иного правообладателя и без выплаты вознаграждения, но с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования: 1) цитирование в оригинале и в переводе в научных, полемических, критических или информационных целях правомерно обнародованных произведений в объеме, оправданном целью цитирования, включая воспроизведение отрывков из газетных и журнальных статей в форме обзоров печати». Техническая сторона оформления цитаты (какие для этого следует использовать знаки препинания, обязательно ли выделять цитату иным шрифтом, и т. п.) законодательно не регламентирована. Задание 8. Проанализируйте данные ниже аннотации. Какие особенности представления информации о книге (и других публикациях) следует отметить? Какие тематические блоки можно выделить? Секреты хорошей речи. – М.: Междунар. отношения, 1993. – 280 с. Книга в занимательной и доступной форме рассказывает об особенностях правильной и красивой русской речи в ее устной и письменной форме, раскрывает секреты ораторского искусства, помогает избежать распространенных речевых ошибок. На интересных примерах высокого художественного мастерства русских писателей, поэтов, публицистов показаны разнообразные стилистические приемы усиления выразительности, эмоциональности, действенности речи; негативные примеры предостерегут читателей от типичных ошибок в словоупотреблении, построении фразы. Книга адресована не только любителям российской словесности, но и всем, кто стремится к повышению речевой культуры. Певзнер М.Е. Горная экология. – М., 2003. – 396 с. В книге изложены общие и специальные вопросы горной экологии— нового направления в горных науках. Рассмотрены основные процессы в биосфере и особенности техногенного воздействия на окружающую среду. Приведены сведения о правовых основах охраны окружающей среды и системе государственного управления природопользованием в России. Проанализированы виды воздействия горного производства на все элементы биосферы: воздушный водный бассейны, природный ландшафт и недра. Дана характеристика горно-экологического мониторинга окружающей среды и экологических аспектов горной экологии. Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Горное дело». Задание 9. Заполните таблицу конструкциями, которые используются при создании аннотации.
Справка: кратко излагается история чего; приведены данные, наглядно показывающие что; автор дает обзор чего и приходит к выводу о чем; в статье на основе анализа чего показано что; работа завершается обзором чего; характеризуются предмет, задачи чего; освещаются теории чего; представлен анализ чего; главное внимание обращается на что; на большом фактическом материале показано что; в монографии дается характеристика чего; завершает книгу раздел о чем; большое место в работе занимает рассмотрение чего; книга представляет интерес для кого; монография может быть полезна при изучении чего. Задание 10. Приведенные ниже фразы характеризуют различные жанры. Выпишите те из них, которые имеют отношение к реферату. Из исходного текста выбирается информация, представляющая ценность только для автора реферата; отбирается объективно ценная информация; вступление и заключении не нужны, главное – наличие основной части; структура общепринята: вступление, основная часть, заключение; только сообщается о том, какие проблемы рассматриваются в исходном тексте; не только перечисляются, но и подробно рассматриваются основные проблемы исходного текста; автор может постоянно высказывать свое отношение к изложенному в исходном тексте; свое отношение автор может изложить в заключении; автор может пользоваться только ему понятными сокращениями, значками. Задание 11. Определите последовательность действий референта при написании реферата: - изложить основную часть; - прочитать исходный текст; - продумать и записать вступление, указав в нем тему или сформулировав основную проблему, рассматриваемую автором; - осмыслить исходный текст; - правильно указать библиографические данные; - продумать, как можно изложить основной текст кратко, но с минимальными информационными потерями (что-то исключить, что-то обобщить); - прочитать текст реферата, отредактировать его, внести необходимые поправки; проверить использование клишированных конструкций; - продумать и записать заключение, выразив свое отношение в корректной форме; - порекомендовать книгу (статью и т.п.) определенным категориям читателей. Задание 12. Сравните аннотацию и реферат на одну и ту же статью. Обратите внимание, что в реферате – в отличие от аннотации:
Проанализируйте выделенные конструкции в реферате. Рассеивание света. Эффект Вавилова-Черенкова И.В. Савельев Электромагнитное излучение – это одно из фундаментальных явлений физики. Одним из свойств электромагнитного излучения является рассеяние света. С классической точки зрения процесс рассеяния света заключается в том, что свет, проходящий через вещество, вызывает колебания электронов в атомах. Колеблющиеся электроны возбуждают вторичные волны, распространяющиеся по всем направлениям. Это явление, казалось бы, должно при всех условиях приводить к рассеянию света, однако вторичные волны являются когерентными, так что необходимо учесть их взаимную интерференцию. Вторичные волны не поглощают друг друга в боковых направлениях только при распространении света в неоднородной среде. Световые волны, дифрагируя на неоднородностях среды, дают дифракционную картину, характеризующуюся довольно равномерным распределением интенсивности по всем направлениям. Такую дифракцию на мелких неоднородностях называют рассеянием света. Частным случаем рассеяния электромагнитного излучения является эффект Вавилова-Черенкова. В 1934 году П.А. Черенков, работавший под руководством С.И. Вавилова, обнаружил особый вид свечения жидкостей под действием γ-лучей радия. Вавилов высказал правильное предположение, что источником излучения служат быстрые электроны, создаваемые γ-лучами радия. Это явление получило название эффекта Вавилова-Черенкова. Согласно электромагнитной теории заряд, движущийся равномерно, не излучает электромагнитных волн. Однако это справедливо лишь в том случае, если скорость V заряженной частицы не превышает фазовую скорость с/n электромагнитных волн в той среде, в которой движется частица. При условии, что V = с/n, даже двигаясь равномерно, частица излучает электромагнитные волны. В действительности частица теряет энергию на излучение, вследствие чего движется с отрицательным ускорением. Но это ускорение является не причиной, а следствием излучения. Если бы потеря энергии за счёт излучения восполнилась бы каким-либо способом, то частица, движущаяся равномерно со скоростью V = с/n, все равно была бы источником излучения. Эффект Вавилова-Черенкова наблюдался экспериментально для электронов, протонов и мезонов при движении их в жидких и твёрдых средах. В излучении Вавилова-Черенкова преобладают короткие волны, поэтому оно имеет голубую окраску. Наиболее характерным свойством этого излучения является то, что оно испускается не по всем направлениям, а лишь вдоль образующих конуса, ось которого совпадает с направлением скорости частицы. Эффект Вавилова-Черенкова находит широкое применение в экспериментальной технике. В так называемых счётчиках Черенкова световая вспышка, порождаемая быстродействующей заряженной частицей, превращается с помощью фотоумножителя в импульс тока. Для того чтобы заставить сработать такой счётчик, энергия частицы должна превысить пороговое значение, определяемое условием: V = с/n. Поэтому черенковские счётчики позволяют не только регистрировать частицы, но и судить об их энергии. Удаётся даже определить угол между направлением вспышки и скоростью частицы, что даёт возможность вычислить по формуле скорость, а следовательно, и энергию частицы. Аннотация В статье «Рассеивание света. Эффект Вавилова-Черенкова» автора И.В. Савельева рассматривается одно из свойств электромагнитного излучения – рассеивание света и его частный случай – эффект Вавилова-Черенкова. Статья адресована специалистам в области электромагнитного излучения, а также студентам технических и естественных факультетов. Реферат Статья называется «Рассеивание света. Эффект Вавилова-Черенкова». Она состоит из двух частей. В первой части рассматривается явление рассеивания света как одно из свойств электромагнитного излучения. Раскрывается понимание процесса рассеивания света с классической точки зрения. Обращается внимание на дифракцию световых волн на неоднородностях среды. Отмечается, что частным случаем рассеивания электромагнитного излучения является эффект Вавилова-Черенкова. Во второй части статьи автор освещает историю открытия эффекта Вавилова-Черенкова; рассматривает условия, при которых частица, двигаясь даже равномерно, излучает электромагнитные волны; описывает наиболее характерные свойства излучения Вавилова-Черенкова. Для доказательства автор ссылается на проведённые эксперименты. В заключении автор делает вывод о возможности широкого использования эффекта Вавилова-Черенкова в технике. Задание 13. Напишите реферат на статью, приведенную ниже. Обратите внимание на то, что статья относится к научно-популярному подстилю и написана в форме интервью. Вам важно отразить позицию ученого и его научные взгляды. |