задачи. Сборник заданий по Истории России
 Скачать 3.74 Mb.
|
|
I. Работа над понятиями - Режим двоевластия _______________________________________________ - Коалиционное правительство ______________________________________ - Гражданская война _______________________________________________ - Интервенция ____________________________________________________ - Национализация _________________________________________________ - Диктатура _______________________________________________________ - «Военный коммунизм» ____________________________________________ 2. Хронология основных событий от Февраля к Октябрю
III. Позиции в большевистской партии по вопросу о заключении Брестского мира с Германией Л.Д. Троцкий Н.И. Бухарин В.И. Ленин  IV. Хронология основных событий Гражданской войны
V. «Военный коммунизм» О   сновные мероприятия   VI. Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на поставленные вопросы 1. «Есть такая партия!» А) Кому принадлежат эти слова? ___________________________________________________ Б) О какой партии говорит автор цитаты? ____________________________________________ В) Объясните смысл приведённой цитаты. __________________________________________ 2. «Караул устал!» (А. Железняков) А) В связи с какими событиями были произнесены эти слова? __________________________ Б) Попытайтесь объяснить символический смысл этих слов. _____________________________ № БОЛЬШЕВИКИ ПРИХОДЯТ К ВЛАСТИ 1. На __________ съезде РСДРП(б) большевики приняли решение о вооруженном захвате власти. 2.12__________ 1917 г. был создан __________-__________ комитет для подготовки восстания. 3. В отличие от Февральской революции, которая началась ___________, выступление большевиков тщательно ___________. 4. ____________ октября отряды Красной гвардии и революционных солдат приступили к захвату __________, __________, __________, _________. 5. Центром восстания был __________, в нем размещался штаб большевистской партии. 6. К утру __________ октября Петроград был захвачен восставшими, ___________ ___________ комитет объявил о взятии ___________. №ПРЕСЕЧЕННЫЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ 1. Оппозицию большевикам составили _____________ и ___________, пытавшиеся получить власть легитимным путем при помощи ____________ ____________. 2. По итогам выборов в ______________ ______________ большинство голосов было отдано ___________ ___________. 3. 5 января открылось ____________ ____________ и проходило в напряженной атмосфере противостояния. 4. ______________, а затем ____________ ____________ покинули зал заседания, в ночь с 6 на 7 января 1918 г. ВЦИК принял ___________ о роспуске ____________ ___________. 5. III Всероссийский съезд __________ принял “Декларацию прав _____________и _____________ народа, Россия провозглашалась Российской _____________ ___________ _____________ Республикой. №12Становление Советской власти. 2-й уровень на «4» Как вы думаете, почему большевикам так легко удалось захватить власть? В чем причины того, что придя к власти, большевистское руководство сразу перешло к формированию репрессивной машины? Почему большевики пошли на разгон Учредительного собрания? Были ли они уверены. Что этот акт не вызовет серьезного протеста основной части населения? + вопр. №1 стр. 148 уч-ка Дмитренко Большевистское руководство объявило Россию государством «диктатуры пролетариата». Какой смысл в это вкладывался? Назовите характерные черты диктатуры пролетариата. Было ли едино большевистское руководство в оценке перспектив войны с Германией? Каких целей достиг Ленин, убедив товарищей по партии пойти на подписание Брестского мира? 1-й уровень на «5» 24 октября в 13 часов Керенский выступил в Предпарламенте с заявлением, в котором охарактеризовал положение как восстание. Но вместо поддержки Предпарламент принимает резолюцию, требующую от Временного правительства немедленного заявления о передаче земли крестьянам и начале мирных переговоров. Это была попытка затормозить революцию. Но Керенский ответил отказом. Можно ли рассматривать резолюцию Предпарламента в качестве демократической альтернативы захвата власти большевиками? Насколько реальной была такая альтернатива? Какая альтернатива была более реальна 24 октября – демократическая или вторая корниловщина? Историк Д. Волкогонов полагает, что Ленин убедил российское общество в необходимости новой революции. Опираясь на известный вам теоретический и фактический материал, сопоставьте субъективные и объективные революционизирующие факторы Октября 1917 г. Историки по-разному определяют характер и значение октябрьских событий 1917 г. Октябрь называют «социалистической пролетарской революцией», «крестьянской революцией», «Буржуазно-демократической», «мелкобуржуазной», «люмпен-пролетарской, маргинальной», «национальной революцией». Именуют Октябрь также «переворотом» и «жидо-масонским заговором». Почему существует среди историков такая разноголосица? Какой точки зрения на эти события придерживаетесь вы? Свое мнение аргументируйте. Западный историк М. Рейман пишет о революции в России: «Революция – не закономерный этап, а продукт общественного кризиса, неспособность властных структур открыть простор для необходимых новаций. Революция – решение крайнее м болезненное, деструктивные аспекты доминируют… Революция выступает не только против старой власти, но и против модернизации в целом». Согласны ли вы с этими утверждениями? Какие аспекты – конструктивные или деструктивные – доминируют в революционном процессе 1917 г.? можно ли назвать русскую революцию «оптимистической трагедией»? Соответствует ли «декрет о земле» большевистской программе решения аграрного вопроса? С чем связаны уступки большевистского руководства крестьянским наказам? На II съезде Советов Л.Троцкий заявил, обращаясь к представителям правосоциалистических партий: «Мы открыто ковали волю масс на восстание, наше восстание победило. Теперь нам предлагают: откажитесь от победы, заключите соглашение. С кем? – жалкие единицы, вы – банкроты, ваша роль сыграна, отправляйтесь туда, где вам отныне надлежит быть: в сорную корзину истории». Меньшевики и правые эсеры покинули II съезд Советов. Вот как описывал свои переживания по этому поводу меньшевик Н.Суханов: «Итак, дело сделано. Мы ушли неизвестно куда и зачем, разорвав с Советом, смешав себя с элементами контрреволюции, дискредитировав и унизив себя в глазах масс, подорвав всё будущее своей организации и своих принципов. Этого мало: мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их новыми господами всего положения, уступив им целиком всю арену революции… Мы своими руками отдали большевикам власть над Советами, над массами, над революцией. По собственной неразумной воле мы обеспечили победу всей «линии Ленина». Охарактеризуйте позицию большевиков в вопросе о соглашении с другими социалистическими партиями. Предположите, к каким последствиям могло привести такое размежевание. Чем больше всего был обеспокоен Суханов? В чем выражался вклад меньшевиков в складывание однопартийной системы? Перечислите возможные альтернативы уходу членов социалистических партий. Какие из этих альтернатив благоприятно бы сказались на ходе истории нашей страны? Какие Брестский мир с Германией современники и историки оценили как грабительский для России. Его заключение было воспринято как факт предательства большевиками национальных интересов страны. Могла ли Россия продолжать военные действия в составе Антанты и избежать заключения сепаратного мира? Проанализируйте борьбу мнений по этому вопросу в самом большевистском руководстве.. №10 Гражданская война. 2-й уровень на «4» Почему активное сопротивление большевистскому режиму началось не сразу, а лишь с весны 1918г.? чем объяснить, что деятелям и руководителям белого движения не удалось создать единого, организованного отпора большевикам? Как большевикам в довольно короткие сроки удалось сформировать боеспособную армию? Какие средства для этого применялись? Какие цели преследовало большевистское руководство в борьбе против Пилсудского? Почему польское население встречало Красную армию враждебно? Оцените реформы Врангеля в Крыму. Почему Ленин потребовал «покончить с Врангелем до зимы»? Почему политика большевиков в 1917-1921 гг. получила название «военного коммунизма»? была ли она продиктована объективными обстоятельствами или волюнтаристски насаждалась большевистским руководством? 1-й уровень на «5» Проблема начала гражданской войны является одной из наиболее дискуссионных среди историков. Одни полагают, что Февральская революция не привела к гражданской войне, это сделал Октябрь. Большевики решили установить диктатуру пролетариата и вести страну к социализму, тем самым развязав войну. Другие считают. Что в развязывании гражданской войны были заинтересованы и большевики и кадеты, а также иные политические Ио социальные силы. Начало её приходится на сентябрь – октябрь 917 г. Третьи называют весну 1918 г. началом войны. Какой точки зрения придерживаетесь вы? Что можно вложить в понятие гражданской войны, какие в ней выделить этапы? Корректно ли ставить вопрос о виновниках развязывания гражданской войны? Охарактеризуйте цели и задачи борьбы противоборствующих в гражданской войне сторон. Какие социальные и политические силы скрываются под названиями «белые», «красные», «зеленые»? Дайте общую характеристику основным фронтам гражданской войны. Покажите их на карте. определите, на каких этапах войны важнейшим можно считать: Восточный фронт? Южный фронт? Западный фронт? Поэт М. Волошин в 1919 г. так рисует свое видение гражданской войны: Одни идут освобождать Москву и вновь сковать Россию, Другие, разнуздав стихию, Хотят весь мир пересоздать. И там, и здесь между рядами Звучит один и тот же глас: «Кто не за нас – тот против нас. Нет безразличных: правда с нами». И «красных» и «Белых» отличают социальная нетерпимость, взаимная ненависть. В чем источник этой нетерпимости? Исчерпывается ли спектр социально-политических сил гражданской войны этим противостоянием? Писатель В. Шульгин в мемуарах «1920 год» пишет о «белом» движении: «Белые не презирают русский народ. Ведь, если его не любить, за что же умирать и так горько страдать?.. Они льют свою кровь за Россию. Белые – не интернационалисты. Они – русские. Они русские, которые взялись за винтовку только для того, чтобы власть… дала возможность всем мирно трудиться, прекратив ненависть. Это не люди, это почти святые, и почти святые и начали это белое дело. Но что из этого вышло? Боже мой!» Шульгин называет 1920 год годом крушения «белого дела». В чем вы видите причины провала этого движения? Согласны ли вы с его оценкой Шульгиным? «Военный коммунизм» называют чрезвычайной политикой советской власти в годы гражданской войны и интервенции. Как вы думаете, чрезвычайна ли она с точки зрения марксистской теории и большевистской программы действий? Обоснуйте свое мнение. Опираясь на известные вам факты революций в других странах, например Великой французской, подумайте: неизбежен ли террор со стороны пришедших к власти сил? Объективная ли это закономерность всякой революции? Определите суть террора. Каковы причины «белого», «красного», «зеленого» и пр. террора в годы гражданской войны? Почему так резко девальвируется стоимость человеческой жизни? Обратите внимание на строки М. Волошина: «Брали на мушку», «ставили к стенке» «списывали в расход». Так изменялись из года в год Быта и речи оттенки «хлопнуть», «угробить», «отправить на шлёпку», «к Духонину в штаб», «разменять», проще и хлеще нельзя передать нашу кровавую трепку. №11 Советская Россия в 20-е гг. 2-й уровень на «4» Почему окончание гражданской войны ознаменовано серьезными выступлениями против большевистского правительства. Каким сигналом это было для Ленина и его соратников? В чем причина столь жесткой и непримиримой борьбы руководства партии большевиков с оппозиционными проявлениями вне коммунистической партии? Как вы считаете, почему руководство коммунистической партии не пошло на дальнейшее проведение реформ в духе нэпа, несмотря на его заметные успехи? Какой принцип был положен в основу создания СССР? Насколько прочным оказался этот союз и выдержал ли он испытание временем? Были ли внутрипартийные разногласия, развернувшиеся в 20-е гг. в Коммунистической партии, поисками разумных путей развития, или это была борьба за власть? 1-й уровень на «5» Оценивая обстановку начала 1921 г., В.И. Ленин писал: «Мы натолкнулись на большой внутренний политический кризис» Н.И. Бухарин высказывался еще более откровенно: «Республика висит на волоске». Почему снова обостряется социально-политическая обстановка? Чем она была опасна для советской власти? Проанализируйте сущность и основные направления НЭПа. В чем состоят расхождения концепции нэпа с теорией непосредственного перехода к социализму? Сопоставьте ленинский проект советского федерализма и сталинский проект автономизации. Какой из них представляется вам наиболее оправданным для нашей страны? Историк А. Киселев приводит следующие данные: до первой мировой войны в России на 16 рабочих приходился 1 управленец, а в 1922 – на 4 рабочих; профсоюз совслужащих насчитывал 800 тыс. человек, профсоюз металлистов – 450 тыс., профсоюз работников текстильной отрасли – 335 тыс. Как вы думаете, с чем связано значительное разрастание кадров бюрократии в годы нэпа? Какую опасность представляла бюрократизация для судеб страны? Согласны ли вы с Л. Д. Троцким, отмечавшим в своем письме в ЦК в октябре 1923 г.: «тот режим, который в основном сложился до XII съезда, а после него получил окончательное подтверждение и оформление, гораздо дальше от рабочей демократии, чем режим самых жестких периодов военного коммунизма». На X съезде РКП/б/ была принята резолюция: Съезд считает, что не сам пролетариат, т.е. не профсоюзы, а только Коммунистическая партия может осуществлять диктатуру пролетариата; Съезд считает, что вопреки «рабочей оппозиции» сами «производители» (рабочие) не могут управлять народным хозяйством, ибо это значит отдать экономику страны беспартийной стихии, управлять должна только партия. Изучив внимательно предложенную Лениным резолюцию, продолжите и логически завершите подчеркнутую в ней мысль: диктатура одного класса в обществе ведет за собой диктатуру партии в этом классе, диктатура партии влечет за собой… Если вы затрудняетесь ответить на этот вопрос, подумайте, возможна ли неограниченная власть одного вождя при изначальной диктатуре какого-либо класса. Докажите. Согласитесь ли вы или станете оспаривать ленинский тезис о том, что экономикой страны управлять должна только партия? Осенью 1923 г. появилось «заявление 46-ти»: «Случайность и необдуманность, бессистемность решений ЦК, не сводившего концы с концами в области хозяйства, привели к тому, что мы при наличии несомненно крупных успехов в области промышленности, сельского хозяйства, финансов… успехов, достигнутых хозяйством страны стихийно, не благодаря, а несмотря на неудовлетворительное руководство или, вернее, на отсутствие всякого руководства, стоим не только перед перспективой приостановки этих успехов, но перед тяжелейшим общеэкономическим кризисом». Возникает вопрос: за что критиковали авторы «заявления» действия ЦК? За отсутствие жесткого регламентирования в экономике или отсутствие нормального государственного регулирования? Если учитывать, что концепцию бестоварного социализма ни оппозиция, ни ЦК не подвергали сомнению, как бы вы ответили на поставленный вопрос? Фрагмент работы Ленина «О кооперации»: «У нас, действительно, раз государственная власть в руках рабочего класса, раз этой государственной власти принадлежат все средства производства, у нас, действительно, задачей осталось только кооперирование населения…». Ученик Каутского меньшевик П. Гарви писал: «Этот «кооперативный план» Ленина, как и весь НЭП, повисал в воздухе, поскольку сохранялась в неприкосновенности политическая система диктатуры. Но Ленин упорно продолжал видеть в диктатуре не помеху, а необходимую «предпосылку построения социализма». №“ВОЕННЫЙ КОММУНИЗМ” 1. Введение большевиками ___________. 2. Непосредственный продуктообмен между __________ и ___________. 3. Ускоренная ___________ всех отраслей промышленности. 4. Запрещение ___________ земли, применение ____________ труда в сельском хозяйстве. 5. Запрещение ___________ торговли. 6. Государственное распределение продовольствия и товаров народного потребления по ___________ и ____________ принципу. 7. Введение трудовой ___________, создание ___________ армий. 8. ____________ заработной платы из-за ____________ денег, бесплатность государственных услуг. №12 СССР в конце 20-х – 30-е гг. 2-й уровень на «4» Чем был вызван ускоренный переход большевистского руководства к достижению целей «полного социализма»? Какова главная цель проводимой руководством страны политики коллективизации? Почему политика коллективизации сопровождалась раскулачиванием? Была ли индустриализация объективно необходима для страны? Какими методами и за счет каких средств она проводилась? Покажите противоречивость политики «культурной революции» в нашей стране. 1-й уровень на «5» Как вы оцениваете значение стахановского движения и других починов 30-х гг.? Председатель Совнаркома А.Рыков, которого поддержал Сталин, полагал, что средства на индустриализацию может дать сама промышленность. Е.Преображенский предлагал максимально использовать возможности крестьянского хозяйства. Видные экономисты Н.Кондратьев и А.Чаянов считали, что надо всеми мерами поощрять развитие сельского хозяйства и экспорт сельхозпродукции. Троцкий настаивал на перекачке средств из деревни в город. Очень внимательно следили за событиями в СССР «бывшие», политические противники большевиков. В 1925 г. в Праге вышел сборник статей, в одной из которых кадет А.Каминка считал, что одновременно с развитием сельского хозяйства следует развивать и производство предметов, необходимых для сельского хозяйства (лопаты, плуги, топоры, гвозди и т.д.). для этого не требуется квалифицированный труд, и производство обойдется дешевле импорта. Что вы видите общего в позициях Е.Преображенского, А. Рыкова, А.Чаянова с Н.Кондратьевым и А.Каминки по вопросу развития промышленности в СССР? Можно ли считать какую-то одну из позиций идеальной? Почему? Охарактеризуйте перспективы развития страны в случае реализации каждого из путей в отдельности и в сочетании друг с другом. В каком из этих путей было заинтересовано крестьянство? К станку ли ты склоняешься В скалу ли ты врубаешься Мечта прекрасная, ещё не ясная, Уже зовет тебя вперед. На основании этих строчек из «Марша энтузиастов» продумайте: каков был морально-психологический настрой в обществе в 30-е гг.? каковы были идейные установки этого времени? Какие законодательные акты, принятые сталинским руководством, можно оценить как акты геноцида против крестьянства? Почему одним из существенных признаков сталинского режима стали открытые массовые репрессии и политические процессы над «врагами народа»? мог ли этот режим существовать без системы террора и страха? Какую цель преследовал Сталин, формулируя тезис об «обострении классовой борьбы по мере продвижения к социализму и коммунизму»? В 30-е гг. был сформулирован тезис: «Сталин – это Ленин сегодня». Как вы полагаете, сталинизм генетически вытекает из ленинизма или же представляет собой качественно иную систему? Как вы думаете, почему для тоталитарных режимов характерен так называемый «большой стиль»? в чем он выражался? №13 СССР накануне войны. 2-й уровень на «4» Дайте оценку внутриполитической обстановки и военно-экономического потенциала СССР накануне войны. В чем заключается ответственность сталинского режима за неподготовленность страны к отражению фашистской агрессии? Почему не удалось предотвратить вторую мировую войну и Великую Отечественную войну? Каковы были планы германии и СССР относительно друг друга накануне войны? Можно ли считать нападение Германии внезапным и вероломным? 1-й уровень на»5» Оцените значение пакта Риббентропа – Молотова в развязывании второй мировой войны. Н.С. Хрущев писал в воспоминаниях: «Ранним утром 24 августа 1939 г. Сталин сиял. Он сказал, что этот документ, который мы подписали, дает нам свободу рук в отношении Эстонии, Латвии, Литвы, Бесарабии и Финляндии. Судьба этих стран будет зависеть от нас. Германия оказывается в стороне. Мы получим доступ к Балтийскому морю. Все это было чрезвычайно выгодным для нас. – Гитлер хочет обвести нас вокруг пальца, - сказал Сталин, - но я думаю, мы его перехитрили». 23 мая 1939 г. Гитлер выступил с речью перед высшими военными руководителями германии: «Поляки – наш извечный враг, Польша будет стоять всегда на стороне наших противников. Для нас речь идет о расширении жизненного пространства, а также о решении балтийской проблемы. Если судьба заставит нас столкнуться с западом, то в этом случае хорошо будет иметь обширную территорию на Востоке». «Перехитрил» ли Сталин Гитлера? Долгое время у нас считалось, что заключив договор с Германией о ненападении, СССР получил два года передышки? Как вы думаете, кто мог использовать этот договор более эффективно – СССР или Германия? Почему? Советско-финская война, рассчитанная советским правительством на 2-3 недели, длилась 105 дней. Сравните вермахт завоевал Польшу за 36 дней, Норвегию – за 50 дней, Данию – за 2 дня. Оккупировав почти всю Западную и Центральную Европу, вермахт потерял убитыми 40,5 тыс. человек, Красная Армия в Финляндии – более 72 тыс. человек. Финская война дала основание Гитлеру сказать, что «русские вооруженные силы – глиняный колосс без головы». Объясните фразу Гитлера. Можно ли отождествлять сталинскую систему и гитлеровский национал-социализм? Проведите сравнение между этими политическими режимами по следующим признакам: экономическая основа системы (форма собственности), принцип осуществления власти (класс, нация), цели государства, его функции, идейно-теоретические основы. №14 СССР в годы Великой Отечественной войны. 2-й уровень на «4» В чем причины временных неудач Красной Армии летом и осенью 1941 г.? Расскажите о битве под Москвой и её значении. Расскажите о Сталинградской битве и ее значении Расскажите о Курской битве и ее значении Назовите крупнейшие наступательные операции 1944-45 гг. и покажите их на карте. Назовите причины победы нашего народа в войне. 1-й уровень на «5» Каким образом была обеспечена внезапность нападения Германии на СССР? Какую роль в этом сыграло сообщение ТАСС от 14 июня 1941 г., объявляющее предположение о близости войны с фашизмом «бессмысленной и неуклюже состряпанной пропагандой»? Определите особенности начального периода войны (22 июня 1941 – 15 июля 1941 г.) в чем состоят причины неудач Красной Армии в начале войны? Можно ли считать победу под Москвой чудом? Какую роль в ходе войны сыграл приказ № 227 «Ни шагу назад»? какие существенные признаки сталинской системы проявились в нем? Почему Сталинградскую битву считают одним из величайших сражений второй мировой войны? В чем проявилось военное искусство руководства вооруженных сил СССР в этом сражении? Определите значение «освободительной миссии» Советской Армии в Европе. Правомерны ли обвинения Советской Армии в «экспорте революции», в том, что на своих штыках наши солдаты несли в Европу коммунизм? Свою точку зрения аргументируйте. Какие изменения в сознании советских людей, их морально-психологическом облике происходят в годы войны? Укладываются ли эти изменения в сталинскую концепцию «человека-винтика»? Историки спорят о количестве людских потерь в годы войны. Количество погибших советских граждан определяется в 27 млн. жизней. Потери же Германии оцениваются в 10 миллионов. С чем связана такая колоссальная разница в потерях противоборствующих сторон? Почему советский народ понес такие огромные, ни с чем не сопоставимые человеческие потери? Что сыграло более важную роль в победе над врагом – политико-идеологические лозунги или традиции российского патриотизма? Докажите своё мнение. №15 Даты Великой Отечественной войны Впиши дату или событие в графу таблицы. Вариант№1
Вариант№2
№ 16 СССР в первое послевоенное десятилетие. 2-й уровень на «4» Во время войны все люди с нетерпением ожидали её окончания, связывая с этим надежды на новую, счастливую жизнь. Оправдались ли эти надежды? В чем причины подозрительности руководства страны к бывшим военнопленным? В чем выразилось укрепление тоталитарного режима после войны? За счет каких средств и ресурсов осуществлялось послевоенное восстановление хозяйства? Почему с/х в СССР развивалось медленнее, а продовольственная проблема обрела особую остроту? В 1945 г. произошло очередное территориальное приращение страны. Проанализируйте эти изменения с 1917 по 1945 г. Определите их причины и сущность. 1-й уровень на «5» Один из участников движения скоростников А. Гусев вспоминал: «Я трудился напряженно, не чувствуя усталости. Труд был по-настоящему радостным. Я знал: работаем мы сейчас во имя великой цели, чтобы быстрее залечить раны, нанесенные войной, сделать нашу Родину еще краше и могущественнее». Возможность поворота в судьбе страны ощущалась тогда многими современниками. «Сейчас нет мучительнее вопроса, чем вопрос о свободе в России, - размышлял в зарубежье философ Г.П. Федотов. – О том, возможно ли её возрождение там после победоносной войны, мы думаем все сейчас…». Как вы думаете, какие влияние оказала война на сознание советского народа? Почему не оправдались надежды на перемены к лучшему? Как вы думаете, почему после войны была фактически восстановлена система управления, существовавшая в 1930-е гг.? почему в нашей стране на протяжении большей части ХХв. Не соблюдался один из основных принципов правового государства – принцип разделения власти на законодательную, исполнительную и судебную? Средняя заработная плата в стране составляла: в 1947 г. – 500 руб. в месяц; в 1950 г. – 700 руб. в месяц. Это приблизительно соответствовало уровням 1928 и 1940 гг. А вот основные розничные цены в 1950 г.: 1 кг. Хлеба – 3-4 руб.; 1 кг. Мяса – 28-32 руб., 1 кг. масла – 60 руб.; 1 яйцо – 1 руб.; 1 шерстяной костюм – 1500 руб. Расспросите своих родных и знакомых об уровне жизни после войны; запишите их рассказы. Подсчитайте, каков был прожиточный минимум в СССР послевоенных лет (приблизительно). Уже в 1944 -45 гг. наметилось новое ужесточение режима. Возобновление массовых политических репрессий коснулось в первую очередь людей, освобожденных из немецкого плена. Только 20% из 2270 тыс. репатриированных военнопленных получили разрешение вернуться домой. Большинство же побывавших в плену были отправлены в лагеря и приговорены к ссылке (как минимум на 5 лет). Чем можно объяснить такое отношение к бывшим военнопленным? Как вы думаете, почему именно ленинградская партийная организация стала объектом репрессий в конце 40-х – начале 50-х гг.? следствием каких процессов в высших эшелонах власти могло это быть? Явилось ли новое противостояние СССР и США закономерным итогом второй мировой войны? Кто несет ответственность за развязывание холодной войны? № 19 СССР в 1953-1964 гг. 2-й уровень на «4» Охарактеризуйте борьбу в ближайшем окружении Сталина после его смерти. Охарактеризуйте значение ХХ съезда КПСС. Почему его называют «звездным часом» Хрущёва? Определите характер и направление реформ, предпринятых Хрущёвым. Почему можно говорить о резком падении популярности Хрущева? Назовите конкретные причины этого. Охарактеризуйте новые тенденции в развитии международных отношений в конце 50-х начале 60-х гг. В чем состояла их противоречивость? 1-й уровень на «5» Почему 10-летний период правления Н.С. Хрущёва получил название «оттепель»? Н.С. Хрущёв считал главным делом своей жизни устранение Л.П. Берии. Чем опасен был для общества приход к власти Берии? Проанализируйте доклад Хрущёва на ХХ съезде и постановление «О культе личности». В чем противоречивость этих документов? С чем связаны эти противоречия? Дайте характеристику Хрущеву как государственному деятелю. Что характеризует его как реформатора и как руководителя административно-командной системы? Что вкладывается в понятие «волюнтаризм»? какими фактами из истории хрущевских реформ вы бы его проиллюстрировали? Порассуждайте на тему о вступлении СССР в эпоху НТР. Можно ли говорить о полноценном развертывании в стране НТР? Дайте оценку политике Хрущева в деревне. Оцените кампанию по освоению целины, насаждение кукурузы, наступление на личное подсобное хозяйство колхозников в плане воздействия на состояние сельского хозяйства страны. Чем можно объяснить причины быстрого и относительно безболезненного отстранения Хрущева от власти в октябре 1964 г.? № 20 СССР в 1964-1985 гг. 2-й уровень на «4» Объясните, почему в середине 60-х гг. в высшем политическом руководстве вновь возник вопрос о реформе? На какой основе она проводилась? Покажите, почему меры, предпринимаемые руководством в 70-8—е гг. в сельском хозяйстве, не привели к ожидаемым результатам. Определите характерные черты и покажите противоречия в жизни народа в 60 - 80-е гг. На чем основывалась политическая стабильность в 70 – 80-е гг.? Расскажите о движении диссидентов в нашей стране. Как рассматривался мир политическим руководством нашей страны в 80-е гг. и какие конкретные действия в связи с этим предпринимались? 1-й уровень на «5» Правомерно ли называть весь период с 1964 по 1984 г. периодом «застоя»? своё мнение обоснуйте. Дайте оценку Л.И. Брежневу как личности и политическому деятелю. Каким образом его субъективные качества отразились на политике страны? определите цели, задачи и направления реформ А.Н. Косыгина. Почему в годы 8-й пятилетки (1966-1970) СССР смог добиться наивысших успехов (8% прироста национального дохода ежегодно)? Почему не произошла трансформация экономического эксперимента в экономическую политику? С чем связано свертывание экономических реформ? Каким образом их дальнейшее осуществление отразилось бы на судьбах номенклатуры? Почему последние годы правления Брежнева называли геронтократией? О чем это свидетельствует? Как вы оцениваете введение в стране «обязательного всеобщего среднего образования»? Тексты с ошибками. №1 Февраль 1917. 3 апреля 1918 г. из Лондона в Москву возвратилась группа социал-демократов во главе с В.И. Лениным. Ленин предложил более решительно оказывать поддержку Временному правительству. В работе “Апрельские тезисы” Ленин обосновал верный курс Временного правительства и предложил ликвидировать двоевластие путем роспуска Советов. Первый кризис Временного правительства произошел 18 мая 1918 г. после обращения В.М. Чернова к союзникам о сепаратном выходе России из войны. В начале июня 1918 г. произошел очередной кризис власти, который привел к мирному этапу революции, большевики получили возможность вести легальную пропаганду своих идей. 25-31 августа 1918 г. Главнокомандующий А.А. Брусилов поднял мятеж с целью передачи власти большевикам. После неудачного выступления Брусилова авторитет большевиков резко снизился, а популярность Временного правительства еще более возросла. №2 Великая Отечественная война Проанализируйте текст, содержащий фактические ошибки и ложные утверждения ( всего 12 ошибок). Текст составлен в подражание известным романам Ю. Семёнова Текст с ошибками 3 декабря 1943 года, 6 часов 15 минут. Сейчас Штирлиц спит, но через полчаса он проснётся и полетит в Тегеран, где вот уже вторую неделю тянется встреча «Большой тройки». Чистый воздух южных предгорий Памира, звезда Героя Советского Союза и высокое звание Генералиссимуса, делали главу советской особенно упрямым и несговорчивым. Сталин превратился в державного горца, настойчиво требовавшего скорейшего открытия второго фронта. Союзники же пытались оттянуть вторжение в Европу, ссылаясь на то, что сопротивление немцев в Африке требует больших сил. К 1 декабря переговоры окончательно зашли в тупик; все ждали Штирлица, который обещал вылететь только 3 декабря. 6 часов 45 минут. Веки Штирлица дрогнули, и по привычке, ещё не успев окончательно проснуться, он поднялся с кровати. Его мутный взгляд скользнул по полу, холодившему ступни, журнальному столику, где лежали недочитанные вчерашние номера «Дейли мейл» и «Фёлькишер Беобахтер», и остановился на заснеженном парке, искрившемся в лучах восходящего солнца. После поражения армии Геринга под Курском Штирлиц особенно любил разглядывать этот парк, чем-то напоминавший любимый Ленинград. «Исаакий, Эрмитаж, Донской монастырь, - вздохнул Штирлиц, - скорее бы домой!» От нахлынувших воспоминаний его отвлекла Кэт. Она не смыкала глаз всю ночь и только к утру закончила работу с шифровкой. Центр сообщал, что Рузвельт слишком настойчиво предлагал открыть второй фронт на Балканах, хотя и согласился признать довоенные приобретения СССР и даже обещал склонить к их признанию польское правительство, обосновавшееся в США. «Мерседес» Штирлица, нёсшийся к аэродрому, неожиданно вильнул вправо и зарылся в снег. Гвоздь, брошенный каким-то мальчишкой, пробил покрышку, и одно из колёс моментально превратилось в обод, обмотанный рваной резиной. Но об этом Штирлиц узнает позже, а сейчас он безвольно уткнулся в руль своего автомобиля. Спустя несколько минут тяжёлый «Мессершмитт - 262» оторвался от земли и взял курс на Тегеран. Впрочем, «Большая тройка» разъехалась, так и не повидав Штирлица. Перечень ошибок К 3 декабря 1943 г. Конференция в Тегеране уже 2 дня как закончилась Тегеран находится в южных предгорьях Эльбруса, а не Памира Героем Советского Союза и Генералиссимусом Сталин стал только в 1945 г К декабрю 1943 г. Союзники уже выбили немцев из Африки и находились в Италии 1 декабря конференция достаточно успешно завершилась, а не зашла в тупик; Штирлица в Тегеране никто не ждал Британская «Дейли мейл» не могла находиться на журнальном столике Штирлица, так как выпускалась по другую сторону фронта В 6часов 45 минут в декабре в Германии ещё темно Под Курском немецкими войсками командовали Модель и Манштейн Донской монастырь находится в Москве Идею открытия второго фронта на Балканах отстаивал Черчиль Польское правительство в эмиграции находилось в Лондоне Реактивный мессершмиттовский самолёт Ме-262 не использовался немцами во время втрой мировой войны Работа с документом |