Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание 10.

  • Задание 11.

  • эссе. Сборник заданий по психологии и педагогике. Психология Тема Введение в общую психологию Тестовые задания. Задание 1


    Скачать 284.5 Kb.
    НазваниеСборник заданий по психологии и педагогике. Психология Тема Введение в общую психологию Тестовые задания. Задание 1
    Анкорэссе
    Дата24.01.2022
    Размер284.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаSbornik_zadaniy_po_psihologii.doc
    ТипСборник
    #340860
    страница6 из 16
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

    Задание 5. Попробуйте доказательно обосновать, что:


    • Иллюзии восприятия не могут служить аргументом в пользу непозанаваемости мира;

    • Восприятие человека не является зеркальной копией того, что существует вне его;

    • Восприятие человека субъективно;

    • Образы восприятия одного человека непосредственно недоступны сознанию другого;

    • Одного восприятия недостаточно для адекватного отражения действительности;

    • Процессы восприятия имеют своей физиологической основой деятельность мозга;



    Задание 6. Верны ли следующие утверждения? Ответ обоснуйте.

    • Функции рецепторов зависят от уровня развития мозга.


    • Адаптация состоит в том, что мы быстро перестаем замечать тиканье часов.

    • Физиологический порог ощущений определен генетически.

    • Мозг испытывает информационную перегрузку, если он не может осуществить выбор среди большого количества сигналов.

    • У каждого биологического вида свое восприятие действительности, создаваемое специфическими ощущениями.

    • Интуиция основана на подпороговых ощущениях.


    Задание 7. Сравните понятия по предложенному образцу:


    А) 1- психика, 2- ощущение; Б) 1- ощущение, 2 – отражение; В) 1-ощущение, 2- восприятие; Г) 1- адаптация, 2- ощущение; Д) 1- ощущение, 2 – боль; Е) 1-представление, 2- восприятие; Ж) 1- эмоции, 2- чувства; З) 1- настроение, 2 – эмоции; И) 1-ощущения, 2 – эмоции;

    Задание 8. Обобщите смысл приведенных высказываний. Определите, что общего и различного в эмоциях и чувствах.


    1. Эмоции – это есть работа инстинкта, а чувства – горечь, печаль и т.д. – это уже статья другая, это связано с затруднением деятельности больших полушарий… Чувства связаны с самым верхним отделом, и все они привязаны ко второй сигнальной системе. (И.П. Павлов)

    2. Чувства сложнее эмоций, поскольку испытывают на себе влияние не только и не столько психофизиологических процессов, сколько всей совокупности индивидуальных особенностей личности, ее жизненного опыта, мировоззрения и ее социальных отношений. (Б.Д. Парыгин)

    3. Эмоции отражают не предметы и явления реального мира, а объективные отношения, в которых эти предметы и явления находятся к нуждам организма. Эмоции, не являясь еще формой познания, вызывают не образ предмета или явления, а переживание. (К.К. Платонов).

    Задание 9. Проанализируйте следующие утверждения. Оцените их правильность с точки зрения современных представлений об эмоциях.


    • Чувства и эмоции человека имеют животное происхождение, и по мере развития психики они будут исчезать.

    • Человеку грустно, потому что он плачет, а не наоборот.

    • Одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать несколько различных эмоций.

    • Чувства непередаваемы языком слов и движений.

    • Без эмоций невозможны познание и деятельность.

    • Разум всегда способен взять верх над эмоциями.

    • Эмоциональная жизнь человека в корне отличается от эмоций животных.

    • Эмоции являются источником силы для нервных клеток коры больших полушарий, выполняя роль своеобразного аккумулятора нервной энергии.

    Задание 10. Ответьте на вопросы психологии восприятия.

    • Верно ли, что лучше один раз увидеть, чем семь раз услышать?

    • Почему в аэропорту, когда вы ждете прибытия определенного самолета, объявление по радио звучит так: «Самолет, прибывающий рейсом (что-то неразборчиво), опаздывает на (опять неразборчиво) минут» - самые нужные слова расслышать не удается?

    • Мог ли Тарзан научиться читать, рассматривая книги в хижине родителей?

    • Почему в детстве время субъективно течет медленнее, чем в зрелом возрасте и старости?

    • Почему на детских утренниках часто можно услышать «порою волк, сердитый волк, с лисою пробегал» вместо «рысцою пробегал»; а вместо «мороз снежком укутывал» - «мороз мешком укутывал»?

    • Почему болевых рецепторов в 10 раз больше на пальцах, чем на ладонях?

    Задание 11. С точки зрения современной психологии прокомментируйте высказывания:

    • «Наша жизнь есть то, что мы думаем о ней» Марк Аврелий.

    • «Человек страдает не столько от того, что происходит, столько от того, как он оценивает происходящее» Мишель Монтень.

    • «Страшно не то, что вас обманули или обокрали, страшно, если вы постоянно помните об этом» Конфуций.

    • «Я был убит горем, потому что у меня не было туфель, до тех пор, пока не встретил человека, у которого не было ног» Гарольд Абботт.

    • «Когда мы наслаждаемся отдыхом и, кажется должны чувствовать себя счастливыми, нас подстерегает дьявол беспокойства. Ведь именно в эти минуты мы задумываемся о том, чего не достигли в жизни, что топчемся на месте, становимся лысыми, некрасивыми и т.д.» Дейл Карнеги.



    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


    написать администратору сайта