Февраль
|
Содержание непосредственно образовательной деятельности (OОД)
|
Виды интеграции образовательных областей
|
Неделя
|
Этапы НОД
|
НОД 64, 65
|
НОД 66 (на улице)
|
Дата:
|
Дата:
|
Работа с родителями: индивидуальные беседы
|
Физическое развитие: воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
Социально-коммуникативное развитие: развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила, поощрять игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползания; игры с мячами.
Речевое развитие: формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого, проводить подвижную игру под текст стихотворения.
Художественно-эстетическое развитие: проводить игры и упражнения под музыку.
|
1 неделя
|
Задачи
|
1. Упражнять в ходьбе и беге врассыпную;
2. Упражнять в прыжках из обруча в обруч.
3. Учить ходить переменными шагами через шнуры.
4. В подвижной игре «Наседка и цыплята» развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге по разным направлениям и в подлезании.
|
1. Учить детей ходьбе мелким шагом.
2. развивать у детей быстроту реакции.
|
Оборудование
|
6 обручей, 6 шнуров, по 2 кубика на каждого ребёнка
|
|
Мотивация
|
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но сначала давайте вспомним, как нужно вести себя в дороге? Можно ли толкаться, брать с земли незнакомые предметы? Почему?
|
Вы хотите поиграть? Давайте поиграем
|
Вводная часть
|
Ходьба и бег в колонне по одному, врассыпную в чередовании.
|
Ходьба друг за другом. Ходьба «как мышки» - ноги чуть согнуты в коленях, руки согнуты в локтях перед грудью. Идти мелким шагом и говорить: «Пи-пи-пи». Бег друг за другом.
|
Общеразвивающие упражнения
|
С кубиками
(приложение № 19)
|
Комплекс № 6 «Птенчики»
(Подольская стр. 19)
|
Основные виды движения
(способ организации)
|
1. Прыжки из обруча в обруч. – (поточный)
2. Ходьба переменными шагами через шнуры – (поточный)
|
Подвижные игры:
«Снежок» - прыжки.
«Береги предмет» - ориентирование в пространстве, внимание.
|
Подвижные игры
|
«Наседка и цыплята»
|
Заключительная часть
|
М.п. игра «Угадай, кто кричит?»
|
Спокойная ходьба
|
Рефлексия
|
Куда мы сегодня ходили? Что делали? Вам понравилось?
|
Вам понравилось играть? Мне тоже понравилось с вами играть
|
Индивидуальная работа
|
|
2 неделя
|
|
НОД 67, 68
|
НОД 69 (на улице)
|
Физическое развитие: воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
Социально-коммуникативное развитие: развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила, поощрять игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползания; игры с мячами.
Речевое развитие: формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого, проводить подвижную игру под текст стихотворения.
Художественно-эстетическое развитие: проводить игры и упражнения под музыку.
|
Дата:
|
Дата:
|
Задачи
|
1. Учить ходить и бегать врассыпную, катать мяч друг другу, выдерживая направление.
2. Учить подлезать под дугу.
3. В подвижной игре «Строитель» развивать у детей мелкую моторику, умение считать до трёх, упражнять в прыжках, перешагивании.
|
1. Учить детей ходьбе мелким шагом.
2. развивать у детей быстроту реакции.
|
Оборудование
|
Обручи и большие мячи по кол.детей, 6 шнуров, 2 стойки со шнуром
|
|
Мотивация
|
Ребята, сегодня мы с вами будем строителями. Кто такие строители? Что они делают? На стройку шагом марш!
|
Вы хотите поиграть? Давайте поиграем
|
Вводная часть
|
Ходьба и бег в колонне по одному переменным шагом через шнуры, бег врассыпную
|
Ходьба друг за другом. Ходьба «как мышки» - ноги чуть согнуты в коленях, руки согнуты в локтях перед грудью. Идти мелким шагом и говорить: «Пи-пи-пи». Бег друг за другом.
|
Общеразвивающие упражнения
|
С лентой
(приложение № 20)
|
Комплекс № 6 «Птенчики»
(Подольская стр. 19)
|
Основные виды движения
(способ
организации)
|
1. Подлезание под шнур (высота 60 см), не касаясь руками пола – (поточный)
2. Перебрасывание мяча через сетку двумя руками - (фронтальный)
|
Подвижные игры:
«Снежок» - прыжки.
«Береги предмет» - ориентирование в пространстве, внимание.
|
Подвижные игры
|
«Строитель»
|
Заключительная часть
|
Ходьба по массажным дорожкам
|
Спокойная ходьба
|
Рефлексия
|
Кем мы сегодня были? Что мы строили? Вам понравилось быть строителями?
|
Вам понравилось играть? Мне тоже понравилось с вами играть
|
Индивидуальная работа
|
|
3 неделя
|
|
НОД 70, 71
|
НОД 72 (на улице)
|
Физическое развитие: воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
Социально-коммуникативное развитие: развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила, поощрять игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползания; игры с мячами.
Речевое развитие: формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого, проводить подвижную игру под текст стихотворения.
Художественно-эстетическое развитие: проводить игры и упражнения под музыку.
|
Дата:
|
Дата:
|
Задачи
|
1. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания.
2. Упражнять в прокатывании мяча друг другу.
3. Учить приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании.
4. В подвижной игре «Лётчики, на аэродром» развивать у детей умение выполнять движения по сигналу и находить своё место, упражнять в беге.
|
1. Формировать умение бросать и ловить мяч.
2. Упражнять в беге.
|
Оборудование
|
Гимнастическая скамейка, большие мячи на полгруппы
|
Большой мяч
|
Мотивация
|
Ребята, вы знаете, что скоро вся страна отмечает праздник «День защитника отечества»? А кто такие защитники Отечества? Они должны быть сильными и здоровыми. Наши мальчики – будущие защитники Отечества. Чтобы быть сильными и здоровыми нужно заниматься физкультурой.
|
Вы хотите поиграть? Давайте поиграем
|
Вводная часть
|
Ходьба и бег в колонне по одному, по свистку остановиться
|
Ходьба друг за другом, с высоким подниманием коленей. Бег друг за другом.
|
Общеразвивающие упражнения
|
Без предметов
(приложение № 21)
|
Комплекс № 6 «Птенчики»
(Подольская стр. 19)
|
Основные виды движения
(способ
организации)
|
1. Прыжки со скамейки, высотой 20 см на полусогнутые ноги на мягкое покрытие – (фронтальный)
2. Прокатывание мяча друг другу из положения сидя, ноги скрестно (расстояние 1, 5 м) – (фронтальный)
|
Подвижные игры:
«Снежная карусель» - бег.
«Назови своё имя» - бросание и ловля мяча
|
Подвижные игры
|
«Лётчики, на аэродром»
|
Заключительная часть
|
Ходьба по массажным дорожкам
|
Спокойная ходьба
|
Рефлексия
|
Чем мы с вами сегодня занимались? Для чего нужно заниматься физкультурой?
|
Вам понравилось играть? Мне тоже понравилось с вами играть
|
Индивидуальная работа
|
|
4 неделя
|
|
НОД 73
|
НОД 74 (на улице)
|
Физическое развитие: воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
Социально-коммуникативное развитие: развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила, поощрять игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползания; игры с мячами.
Речевое развитие: формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого, проводить подвижную игру под текст стихотворения.
Художественно-эстетическое развитие: проводить игры и упражнения под музыку.
|
Дата:
|
Дата:
|
Задачи
|
1. Упражнять в ходьбе колонной по одному, выполняя задания. Беге врассыпную.
2. Упражнять в пролезании в обруч, не касаясь руками пола.
3. Упражнять в сохранении равновесия в ходьбе по ограниченной плоскости.
4. В подвижной игре «Лётчики, на аэродром» развивать у детей умение выполнять движения по сигналу и находить своё место, упражнять в беге.
|
1. Формировать умение бросать и ловить мяч.
2. Упражнять в беге.
|
Оборудование
|
2 дуги, обруч, доска шириной 20 см
|
Большой мяч
|
Мотивация
|
Ребята, вы знаете, что скоро вся страна отмечает праздник «День защитника отечества»? А кто такие защитники Отечества? Они должны быть сильными и здоровыми. Наши мальчики – будущие защитники Отечества. Чтобы быть сильными и здоровыми нужно заниматься физкультурой.
|
Вы хотите поиграть? Давайте поиграем
|
Вводная часть
|
Ходьба и бег, взявшись за руки, по свистку остановиться
|
Ходьба друг за другом, с высоким подниманием коленей. Бег друг за другом.
|
Общеразвивающие упражнения
|
Без предметов
(приложение № 22)
|
Комплекс № 6 «Птенчики»
(Подольская стр. 19)
|
Основные виды движения
(способ
организации)
|
1. Пролезание в обруч, не касаясь руками пола – (поточный)
2. Ходьба по доске, шириной 20 см – (поточный)
|
Подвижные игры:
«Снежная карусель» - бег.
«Назови своё имя» - бросание и ловля мяча
|
Подвижные игры
|
«Лётчики, на аэродром»
|
Заключительная часть
|
Ходьба по массажным дорожкам
|
Спокойная ходьба
|
Рефлексия
|
Чем мы с вами сегодня занимались? Вам понравилось?
|
Вам понравилось играть? Мне тоже понравилось с вами играть
|
Индивидуальная работа
|
|
Скачать 0.75 Mb.