Шипицына - необучаемый ребенко. Шипицына Л. М. Необучаемый ребенок в семье и
 Скачать 5.77 Mb.
|
|
394 Возрастная валидность. Применяется, начиная с 15—16лет. Текстопросни-ка, содержащий 110 утверждений, регистрационный лист, ключи, шкала перевода сырых оценок в шкальные. Допускается групповое проведение и индивидуальное. Нормы и средние значения: от 1 до 3 стенов — низкие значения по шкале; 4-7 — средние; 8—10 — высокие. Шкала 1: закрытость — открытость (14 пунктов). Примеры пунктов, входящих в эту шкалу: □ Иногда я пытаюсь выдавать себя не за того, кто я есть. □ Мне случалось совершать поступки, которым вряд ли можно найти оправдание. О Я никогда не раздражаюсь и не злюсь без особых на то причин. □ Я никогда не выдаю понравившиеся мне чужие мысли за свои. Таким образом, шкала оценивается как глубокое или поверхностное проникновение в себя, открытое или закрытое (защитное) отношение к себе. Шкала 2: самоуверенность (14 пунктов). Примеры пунктов: О Уверен, что на меня можно положиться в самых ответственных делах. □ Я человек надежный. □ Я вполне могу сказать, что уважаю сам себя. □ Мне кажется, что мало кто уважает меня по-настоящему. О Мое мнение имеет достаточный вес в глазах окружающих. Отмеченный фактор заденет отношение к себе как уверенному, самостоятельному, волевому и надежному человеку, которому есть за что себя уважать. Шкала 3: саморуководство (12 пунктов). Примеры пунктов: □ Если я и спорю с собой, то всегда уверен, что найду единственно правильное решение. □ Мнение других обо мне вполне совпадает с моим собственным. □ Я сам создал себя таким, каков я есть. П Ко мне относятся так, как я того заслужил. □ Мне очень просто убедить себя не расстраиваться по пустякам. □ То, что со мной случается, — это дело моих собственных рук. Данный фактор может быть интерпретирован как отражающий представление о том, что основным источником активности и достижений, касающихся как деятельности, так и личности субъекта, является он сам. Шкала 4: отраженное самоотношение (11 пунктов). Примеры пунктов: □ Думаю, что все мои знакомые относятся ко мне с симпатией. □ Вряд ли найдутся люди, которым я не по душе. 395 О Сомневаюсь, что вызываю симпатию у большинства окружающих. □ В моей личности есть, наверное, что-то такое, что способно вызывать у других острую неприязнь. Содержание данного фактора отражает представление субъекта о том, что его личность и деятельность способны вызывать у других уважение, симпатию, одобрение, понимание и т. д. или противоположные им чувства. Речь идет о предвосхищаемом, отраженном отношении других людей, то есть о самоотношении самого субъекта. Шкала 5: самоценность (14 пунктов). Примеры пунктов: □ Именно богатство и глубина моего внутреннего мира и определяют мою ценность как личности. П Мое собственное «Я» не представляется мне чем-то достойным глубокого внимания. П Иногда я сомневаюсь, можно ли полюбить меня по-настоящему. П Мне кажется, что если бы таких людей, как я, было больше, то жизнь бы изменилась в лучшую сторону. Положительный полюс данной шкалы характеризует ощущение ценности личности и предполагаемую ценность своего «Я» для других. Шкала отражает эмоциональную оценку себя, своего «Я» по внутренним критериям духовности, богатства внутреннего мира, способности вызывать в других глубокие чувства. Шкала 6: самопринятие (12 пунктов). Примеры пунктов: □ Можно сказать, что я себе нравлюсь. □ Мне кажется, что я все-таки не умею злиться на себя по-настоящему. □ Мое отношение к самому себе можно назвать дружеским. П Во мне вполне мирно уживаются как мои достоинства, так и мои недостатки. П Мой внутренний голос редко подсказывает мне то, с чем бы я в конце концов не согласился. Согласно содержанию пунктов, в основе фактора лежит чувство симпатии к себе, принятия себя таким, какой ты есть, пусть даже с некоторыми недостатками. Снижение симпатии не обязательно должно вести к повышению самообвинения. Шкала 7: самопривязанность (11 пунктов). Примеры пунктов: □ Я хотел бы оставаться таким, какой я есть. П Мой характер, каким бы он ни был, вполне меня устраивает. □ Мне бы очень хотелось во многом себя переделать. □ Мне еще не хватает, чтобы с уверенностью сказать себе: «Да, я вполне созрел как личность». 396 Утверждения, относящиеся к данному фактору, по-видимому, отражают некоторую ригидность «Я-концепции», нежелание изменяться по отношению к наличному состоянию. Противоположный полюс характерен для людей с сильным желанием изменений, неудовлетворенностью собой, тягой к соответствию с идеальным представлением о себе. Шкала 8: внутренняя конфликтность (15 пунктов). Примеры пунктов: О Порой мне кажется, что я какой-то странный. О Я часто чувствую, что мало влияю на то, что со мной происходит. D Порой мне бывает мучительно больно общаться с самим собой. О У меня нередко возникает сомнение, а таков ли я на самом деле, каким себе представляюсь. □ Нередко мои споры с самим собой обрываются мыслью, что все равно выйдет не так, как я решил. □ Что-то мешает мне понять себя по-настоящему. Содержание данных пунктов связано с наличием внутренних конфликтов, сомнений, несогласия с собой. Они отражают тенденцию к чрезмерному самокопанию и рефлексии, протекающих на общем негативном эмоциональном фоне отношения к себе. Данный аспект самоотношения можно обозначить как чувство конфликтности собственного «Я». Такое чувство может сопровождаться тревожно-депрессивными состояниями, низкой самооценкой, недовольством наличной ситуацией, подчеркиванием трудностей, самоуглублением и наличием ригидных аффективных комплексов. Шкала 9: самообвинение (10 пунктов). Примеры пунктов: П Когда я пытаюсь оценить себя, я прежде всего вижу свои недостатки. □ Если я и отношусь к кому-нибудь с укоризной, то, прежде всего, к самому себе. □ Во мне есть немало такого, что вряд ли вызывает симпатию. □ Где-то в глубине души я считаю себя слабаком. □ Мои мысли о себе по большей части сводятся к обвинениям в собственный адрес. Содержание данного фактора связано с интрапунитивностью, самообвинением, отрицательными эмоциями в адрес «Я». Индивид, соглашающийся с этими утверждениями, готов поставить себе в вину свои промахи и неудачи, собственные недостатки. Данный фактор не включает утверждения, связанные с положительным отношением к себе. Это однополюсной фактор, обладающий самостоятельным значением в системе самоотношения. 1.13. Методика «Самоактуализация» (по А. Маслоу) Самоактуализация — одно из концептуальных понятий гуманистической психологии. По взглядам А. Маслоу, самоактуализация — это желание стать 397 всем, чем возможно, это потребность в самосовершенствовании, в реализации своего потенциала. Человек, вышедший на путь самоактуализации, не отягощен завистью, злобой, цинизмом, дурным вкусом, он не склонен к депрессии и пессимизму, эгоизму и т. д. Для К. Роджерса самоактуализация — сила, которая заставляет человека развиваться на самых различных уровнях. Человек имеет врожденную тенденцию жить, расти, развиваться. Все потребности подчинены этой тенденции, они должны быть удовлетворены в целях позитивного развития. Человек должен знать, что он любим, независимо от того, что он делает, тогда потребность в положительном отношении не будет в противоречии с потребностью в самоактуализации. Тест «Самоактуализация» в адаптации Н. Ф. Калиной состоит из 100 пар утверждений, в каждом из которых испытуемый должен выбрать одно, более всего подходящее к нему. 1. а) Придет время, когда я заживу по-настоящему, не так, как сейчас, б) Я уверен, что живу по-настоящему уже сейчас. 2. а) Я очень увлечен своим профессиональным делом. б) Не могу сказать, что мне нравится моя работа и то, чем я занимаюсь. 3. а) Если незнакомый человек окажет мне услугу, я чувствую себя ему обя- занным. б) Принимая услугу незнакомого человека, я не чувствую себя обязанным ему. 4. а) Мне бывает трудно разобраться в своих чувствах, б) Я всегда могу разобраться в собственных чувствах. 5. а) Я часто задумываюсь над тем, правильно ли я вел себя в той или иной ситуации, б) Я редко задумываюсь над тем, насколько правильно мое поведение. 6. а) Я внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты, б) Я редко смущаюсь, когда мне говорят комплименты. 7. а) Способность к творчеству — природное свойство человека, б) Далеко не все люди одарены способностью к творчеству. 8. а) У меня не всегда хватает времени на то, чтобы следить за новостями литературы и искусства. б) Я прилагаю силы, стараясь следить за новостями литературы и искусств. 9. а) Я часто принимаю рискованные решения. б) Мне трудно принимать рискованные решения. 10. а) Иногда я могу дать собеседнику понять, что он кажется мне глупым и неинтересным. б) Я считаю недопустимым дать понять человеку, что он мне кажется глупым и неинтересным. 11. а) Я люблю оставлять приятное «на потом», б) Я не оставляю приятное «на потом». 398 12. а) Я считаю невежливым прерывать разговор, если он интересен толь- ко моему собеседнику. б) Я могу быстро и непринужденно прервать разговор, интересный только одной стороне. 13. а) Я стремлюсь к достижению внутренней гармонии. б) Состояние внутренней гармонии, скорее всего, недостижимо. 14. а) Не могу сказать, что я себе нравлюсь, б) Я себе нравлюсь. 15. а) Я думаю, что большинству людей можно доверять. б) Думаю, что беа крайней необходимости людям доверять не стоит. 16. а) Плохо оплачиваемая работа не может приносить удовлетворения, б) Интересное, творческое содержание работы — само по себе награда. 17. а) Довольно часто мне скучно. б) Мне никогда не бывает скучно. 18. а) Я не стану отступать от своих принципов даже ради полезных дел, которые могли бы рассчитывать на людскую благодарность, б) Я бы предпочел отступить от своих принципов ради дел, за которые люди были бы мне благодарны. 19. а) Иногда мне трудно быть искренним, б) Мне всегда удается быть искренним. 20. а) Когда я нравлюсь себе, мне кажется, что я нравлюсь и окружающим, б) Даже когда я себе нравлюсь, я понимаю, что есть люди, которым я неприятен. 21. а) Я доверяю своим внезапно возникшим желаниям. б) Свои внезапные желания я всегда стараюсь обдумать. 22. а) Я должен добиваться совершенства во всем, что я делаю, б) Я не слишком расстраиваюсь, если мне этого не удается. 23. а) Эгоизм — естественное свойство любого человека, б) Большинству людей эгоизм не свойственен. 24. а) Если я не сразу нахожу ответ на вопрос, то могу отложить его на нео- пределенное время. б) Я буду искать ответ на интересующий меня вопрос, не считаясь с затратами времени. 25. а) Я люблю перечитывать понравившиеся мне книги. б) Лучше прочесть новую книгу, чем возвращаться к уже прочитанной. 26. а) Я стараюсь поступать так, как ожидают окружающие. б) Я не склонен задумываться о том, чего ждут от меня окружающие. 27. а) Прошлое, настоящее и будущее представляются мне единым целым, б) Думаю, мое настоящее не очень-то связано с прошлым или будущим. 28. а) Большая часть того, что я делаю, доставляет мне удовольствие, б) Лишь немногие из моих занятий по-настоящему меня радуют. 399 29. а) Стремясь разобраться в характере и чувствах окружающих, люди ча- сто бывают бестактны. б) Стремление разобраться в окружающих людях вполне естественно и оправдывает некоторую бестактность. 30. а) Я хорошо знаю, какие чувства я способен испытывать, а какие нет. б) Я еще не понял до конца, какие чувства я способен испытывать. 31. а) Я чувствую угрызения совести, если сержусь на тех, кого люблю. б) Я не чувствую угрызений совести, когда сержусь на тех, кого люблю. 32. а) Человек должен спокойно относиться к тому, что он может услышать о себе от других, б) Вполне естественно обидеться, услышав неприятное мнение о себе. 33. а) Усилия, которых требует познание истины, стоят того, ибо приносят пользу. б) Усилия, которых требует познание истины, стоят того, ибо доставляют удовольствие. 34. а) В сложных ситуациях надо действовать испытанными способами — это гарантирует успех, б) В сложных ситуациях надо находить принципиально новые решения. 35. а) Люди редко раздражают меня, б) Люди часто меня раздражают. 36. а) Если бы была возможность вернуть прошлое, я бы там многое из- менил, б) Я доволен своим прошлым и не хочу в нем ничего менять. 37. а) Главное в жизни — приносить пользу и нравиться людям, б) Главное в жизни — делать добро и служить истине. 38. а) Иногда я боюсь показаться слишком нежным. б) Я никогда не боюсь показаться слишком нежным. 39. а) Я считаю, что выразить свои чувства обычно важнее, чем обдумы- вать ситуацию, б) Не стоит необдуманно выражать свои чувства, не взвесив ситуацию. 40. а) Я верю в себя, когда чувствую, что способен справиться с задачами, стоящими передо мной. б) Я верю в себя даже тогда, когда неспособен справиться со своими проблемами. 41. а) Совершая поступки, люди руководствуются взаимными интересами, б) По своей природе люди склонны заботиться лишь о собственных интересах. 42. а) Меня интересуют все новшества в моей профессиональной сфере, б) Я скептически отношусь к большинству нововведений в своей профессиональной области. 43. а) Я думаю, что творчество должно приносить пользу людям. б) Я полагаю, что творчество должно приносить человеку удовольствие. 400 44. а) У меня всегда есть собственная точка зрения по важным вопросам, б) Формируя свою точку зрения, я склонен прислушиваться к мнениям уважаемых и авторитетных людей. 45. а) Секс без любви не является ценностью. б) Даже без любви секс — очень значимая ценность. 46. а) Я чувствую себя ответственным за настроение собеседника, б) Я не чувствую себя ответственным за это. 47. а) Я легко мирюсь со своими слабостями. б) Смириться со своими слабостями мне нелегко. 48. а) Успех в общении зависит от того, насколько человек способен рас- крыть себя другому. б) Успех в общении зависит от умения подчеркнуть свои достоинства и скрыть недостатки. 49. а) Мое чувство самоуважения зависит от того, чего я достиг, б) Мое самоуважение не зависит от моих достижений. 50. а) Большинство людей привыкли действовать «по линии наименьшего сопротивления», б) Думаю, что большинство людей к этому не склонны. 51. а) Узкая специализация необходима для настоящего ученого. б) Углубление в узкую специализацию делает человека ограниченным. 52. а) Очень важно, есть ли у человека вжизни радость познания и творчества, б) В жизни очень важно приносить пользу людям. 53. а) Мне нравится участвовать в жарких спорах, б) Я не люблю споров. 54. а) Я интересуюсь предсказаниями, гороскопами, астрологическими прогнозами, б) Подобные вещи меня не интересуют. 55. а) Человек должен трудиться ради удовлетворения своих потребностей и блага своей семьи. б) Человек должен трудиться, чтобы реализовать свои способности и желания. 56. а) В решении личных проблем я руководствуюсь общепринятыми пред- ставлениями, б) Свои проблемы я решаю так, как считаю нужным. 57. а) Воля нужна для того, чтобы сдерживать желания и контролировать чувства. б) Главное назначение воли — подхлестывать усилия и увеличивать энергию человека. 58. а) Я не стесняюсь своих слабостей перед друзьями. б) Мне нелегко обнаруживать свои слабости даже перед друзьями. 59. а) Человеку свойственно стремиться к новому. б) Люди стремятся к новому лишь по необходимости. 401 60. а) Я думаю, что неверно выражение «Век живи — век учись», б) Выражение «Век живи — век учись» я считаю правильным. 61. а) Я думаю, что смысл жизни заключается в творчестве, б) Вряд ли в творчестве можно найти смысл жизни. 62. а) Мне бывает непросто познакомиться с человеком, который мне сим- патичен, б) Я не испытываю трудностей, знакомясь с людьми. 63. а) Меня огорчает, что значительная часть жизни проходит впустую, б) Не могу сказать, что какая-то часть моей жизни проходит впустую. 64. а) Одаренному человеку непростительно пренебрегать своим даром, б) Талант и способности значат больше, чем долг. 65. а) Мне хорошо удается манипулировать людьми. б) Я полагаю, что манипулировать людьми неэтично. 66. а) Я стараюсь избегать огорчений. б) Я делаю то, что полагаю нужным, не считаясь с возможными огорчениями. 67. а) В большинстве ситуаций я не могу позволить себе дурачиться. б) Существует множество ситуаций, где я могу позволить себе дурачиться. 68. а) Критика в мой адрес снижает мою самооценку. б) Критика практически не влияет на мою самооценку. 69. а) Зависть свойственна только неудачникам, которые считают, что их обошли, б) Большинство людей завистливы, хотя и пытаются это скрыть. 70. а) Выбирая для себя занятие, человек должен учитывать его обществен- ную значимость, б) Человек должен заниматься прежде всего тем, что ему интересно. 71. а) Я думаю, что для творчества необходимы знания в избранной области, б) Я думаю, что знания для этого совсем не обязательны. 72. а) Пожалуй, я могу сказать, что живу с ощущением счастья, б) Я не могу сказать, что живу с ощущением счастья. 73. а) Я думаю, что люди должны анализировать себя и свою жизнь, б) Я считаю, что самоанализ приносит больше вреда, чем пользы. 74. а) Я пытаюсь найти основания даже для тех своих поступков, которые совершаю просто потому, что мне этого хочется, б) Я не ищу оснований для своих действий и поступков. 75. а) Я уверен, что любой может прожить свою жизнь так, как ему хочется, б) Я думаю, что у человека мало шансов прожить свою жизнь, как хотелось бы. 76. а) О человеке никогда нельзя сказать с уверенностью, добрый он или злой, б) Обычно оценить человека очень легко. 77. а) Для творчества нужно очень много свободного времени. б) Мне кажется, что в жизни всегда можно найти время для творчества. 402 78. а) Обычно мне легко убедить собеседника в своей правоте. б) В споре я пытаюсь понять точку зрения собеседника, а не переубедить его. 79. а) Если я делаю что-либо исключительно для себя, мне бывает неловко, б) Я не испытываю неловкости в такой ситуации. 80. а) Я считаю себя творцом своего будущего. б) Вряд ли я сильно влияю на собственное будущее. 81. а) Выражение «Добро должно бытье кулаками» я считаю правильным, б) Вряд ли верно выражение «Добро должно быть с кулаками». 82. а) По-моему, недостатки людей гораздо заметнее, чем их достоинства, б) Достоинства человека увидеть гораздо легче, чем его недостатки. 83. а) Иногда я боюсь быть самим собой. б) Я никогда не боюсь быть самим собой. 84. а) Я стараюсь не вспоминать о своих былых неприятностях. б) Время от времени я склонен возвращаться к воспоминаниям о прошлых неудачах. 85. а) Я считаю, что целью жизни должно быть нечто значительное. б) Я вовсе не считаю, что целью жизни непременно должно быть что-то значительное. 86. а) Люди стремятся к тому, чтобы понимать и доверять друг другу. б) Замыкаясь в кругу собственных интересов, люди не понимают окружающих. 87. а) Я стараюсь не быть «белой вороной», б) Я позволяю себе быть «белой вороной». 88. а) В доверительной беседе люди обычно искренни. б) Даже в доверительной беседе человеку трудно быть искренним. 89. а) Бывает, что я стыжусь проявлять свои чувства, б) Я никогда этого не стыжусь. 90. а) Я могу делать что-либо для других, не требуя, чтобы они это оценили, б) Я вправе ожидать от людей, что они оценят то, что я для них делаю. 91. а) Я проявляю свое расположение к человеку независимо от того, вза- имно ли оно. б) Я редко проявляю свое расположение к людям, не будучи уверенным, что оно взаимно. 92. а) Я думаю, что в общении нужно открыто проявлять свое недоволь- ство другими. б) Мне кажется, что в общении люди должны скрывать взаимное недовольство. 93. а) Я мирюсь с противоречиями в самом себе. б) Внутренние противоречия снижают мою самооценку. 94. а) Я стремлюсь открыто выражать свои чувства. б) Думаю, что в открытом выражении чувств всегда есть элемент несдержанности. 403 95. а)Я уверен в себе. б) Не могу сказать, что я уверен в себе. 96. а) Достижение счастья не может быть главной целью человеческих от- ношений, б) Достижение счастья — главная цель человеческих отношений. 97. а) Меня любят, потому что я этого заслуживаю. б) Меня любят, потому что я сам способен любить. 98. а) Неразделенная любовь способна сделать жизнь невыносимой, б) Жизнь без любви хуже, чем неразделенная любовь в жизни. 99. а) Если разговор не удался, я пробую выстроить его по-иному. б) Обычно в том, что разговор не сложился, виновна невнимательность собеседника. 100. а) Я стараюсь производить на людей хорошее впечатление, б) Люди видят меня таким, каков я на самом деле. Ключ к опроснику Стремление к самоактуализации выражается следующими пунктами теста:
|