Штраф устанавливается в размере Выберите один ответ
 Скачать 1.08 Mb.
|
|
b. Не более 20-22 мин - экспериментально установленной максимально возможной продолжительности произвольного внимания c. Внимание человека подвержено периодическим колебаниям длительностью 2-3 с. d. Максимально возможная длительность колебаний внимания не превышает 12 с, а поскольку Андрей увлекается шахматами, то весьма вероятна максимально возможная длительность Значение структурирования материала для запоминания подчеркивали представители: Выберите один ответ: a. ассоционизма b. психоанализа c. бихевиоризма d. гештальтпсихологии Значения параметров внимания - это индикатор человека. Выберите один ответ: a. все ответы верны b. степени утомления c. состояния d. уровня бодрствования Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. отсутствие цели деятельности c. постановка цели деятельности d. новизна раздражителя Емкость долговременной памяти и длительность хранения формации зависит от: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. характера материала c. важности запоминаемого материала d. предшествующего опыта Оперативную память рассматривает как вариант кратковременной памяти под определенным углом зрения: Выберите один ответ: a. С.Л.Ру6инштейн b. Б.Г.Ананьев c. А.Н.Леонтьев d. М.С.Роговин Генетически первичной считается: v. Выберите один ответ: a. эмоциональная память b. двигательная память. c. вербальная память d. образная память Процесс памяти, при котором происходит накопление материала называется … Выберите один ответ: a. воспроизведением b. забыванием c. хранением d. запечатлением Явление самопроизвольного улучшения показателей запоминания по прошествии определенного времени после окончания заучивания называется: Выберите один ответ: a. интериоризацией b. экстериоризацией c. реминисценцией d. интерференцией Объем хранящейся информации в кратковременной памяти: Выберите один ответ: a. большой b. маленький c. все ответы неверны d. предел неизвестен Память о своей памяти называется: Выберите один ответ: a. автобиографической памятью b. оперативной памятью c. оперативной памятью d. метапамятью Метод таблиц Шульте применяется для определения ...... внимания. Выберите один ответ: a. объема b. все ответы верны c. устойчивости d. концентрации Внимание как направленность и сосредоточенность психической деятельности предложил трактовать: Выберите один ответ: a. А.Н.Леонтьев b. С.Л.Рубинштейн c. П.Я.Гальперин d. Н.Ф.Добрынин Какой из перечисленных видов внимания можно назвать высшей формой профессионального внимания (по К.К. Платонову). Выберите один ответ: a. Послепроизвольное b. Внешненаправленное c. Произвольное d. Внутринаправленное e. Непроизвольное O рассеянности ученых ходят анекдоты. В одном из них рассказывается, например, о профессоре, который никак не может найти свой билет, чтобы предъявить кондуктору. Последний хорошо знает ученого и просит его не беспокоиться по этому поводу, на что профессор отвечает; «Но я должен найти мой билет, чтобы узнать, до какой станции я еду». Какова наиболее вероятная причина рассеянности ученых. Выберите один ответ: a. Основная черта характера большинства ученых b. Высокая концентрация при слаборазвитой переключаем ости c. Чрезмерная озабоченность или усталость d. Преобладание непроизвольного внимания Опознание воспринимаемого объекта как уже известного прошлому опыту- это: Выберите один ответ: a. реминисценция b. припоминание c. представление d. узнавание По данным М.А.Холодной поленезависимость коррелирует с: Выберите один ответ: a. высоким показателем невербального интеллекта b. гибкостью информационных процессов c. все ответы верны d. легкостью смены обстановки Для решения задач исследования интеллектуальных способностей был создан ..... анализ. Выберите один ответ: a. факторный b. корреляционный c. дисперсионный d. кластерный Отражение актуальной реальности и обеспечение адаптации к ней осуществляет: Выберите один ответ: a. воображение b. представление c. восприятие d. память Саше пять лет. Он с удовольствием играет с кубиками, строит из них дома, мосты и т.д. Однажды ему подарили конструктор, содержащий много разнообразных мелких деталей. Подарок понравился, но после многочисленных попыток сконструировать что-нибудь, похожее на прилагающиеся рисунки, мальчик утратил к нему интерес. Почему это произошло. Выберите один ответ: a. Игры с конструктором требуют достаточно высокого уровня развития мелких мышц, обеспечивающих точность движений b. Конструктор оказался слишком сложным объектом для мальчика c. Ребенку этого возраста больше нравятся игры с крупными предметами, которые позволяют быстрее достичь цели игры d. Ведущей деятельностью этого возрастного периода является, как известно, ролевая игра, а не предметная деятельность Одну из первых моделей интеллекта предложил: Выберите один ответ: a. Дж. Гилфорд b. Г.Айзенк c. Дж.Равен d. К.Спирмен Мышление, которому свойственна оригинальность, семантическая гибкость, образная адаптивная гибкость: Выберите один ответ: a. творческое мышление b. продуктивное мышление c. критическое мышление d. репродуктивное мышление Опосредованное и обобщённое отражение человеком действительности в её существенных связях и отношениях определяют в психологии обычно как … Выберите один ответ: a. мышление b. сознание c. чувства d. способности ...... интерференция способствует запоминанию. Выберите один ответ: a. ретроактивная b. проактивная c. все ответы верны d. перспективная Мышление достаточно тесно связано с памятью. Какое из суждений наиболее точно и полно отражает характер этой связи. Выберите один ответ: a. Память и мышление не просто взаимосвязанные, но и взаимопроникающие процессы. В зависимости от ситуации возможна опора как на мышление, так и на память (большинство житейских ситуаций, например, предполагают извлечение решений из памяти и их сравнение между собой по какому-нибудь параметру) b. Память и мышление должны находиться в состоянии ДИ мического равновесия, когда оба процесса развиты приме! одинаково c. Мышление требуется в тех случаях, когда налицо проблемная ситуация, а готового решения нет. Поэтому именно отсутствие информации в памяти способствует активному развитию мышления d. Чем больше информации содержится в памяти человека, тем больше у него возможностей для функционирования и развития мышления Какое из условий, обеспечивающих состоятельность формулируемой гипотезы, не является универсальным. Выберите один ответ: a. Соответствие фактическому материалу, на основе и для объяснения которого она выдвигается b. Возможность ее опровержения или подтверждения c. Соответствие установленным в науке законам, закономерностям, теориям d. Приложимость ко всему классу исследуемых объектов В ходе ...... перед испытуемым ставится задача обнаружить а данный стимул среди других стимулов и зафиксировать его на бланке те или иным способом. Выберите один ответ: a. все ответы верны b. работы по методике селективного (дихотомического) слушания c. «корректурных проб» d. диагностики с помощью таблиц Шульте Термин «коэффициент интеллектуальности» введен: Выберите один ответ: a. В.Штерном b. А.Бине c. Г.Айзенком d. Дж.Равеном Представители когнитивной психологии рассматривают внимание как: Выберите один ответ: a. резервуар ресурсов b. специфическую предвосхищающую активность c. все ответы верны d. блок селекции информации О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как: Выберите один ответ: a. концентрация b. избирательность c. распределение d. устойчивость Когнитивный стиль относится к ...... познавательной деятельности. Выберите один ответ: a. все ответы верны b. способу c. уровню выполнения d. условиям выполнения Повторное возбуждение (оживление) следов ранее образованных нервных связей такими раздражителям, которые прямо или косвенно связаны с тем, что воспроизводится, является физиологической основой процесса: a. запоминания b. воспроизведения d. сохранения c. все ответы верны Когда человек воспроизводит не весь материал или с ошибками, а также когда узнает, но не может воспроизвести происходит при … забывании. Выберите один ответ: a. полном b. частичном c. длительном d. временном Две взаимосвязанные стороны единого мыслительного процесса, при помощи которого мысль идёт к познанию, это … Выберите один ответ: a. сравнение и анализ b. анализ и синтез c. абстракция и обобщение d. сравнение и обобщение Ассоциации по … объединяют два явления, связанных во времени или пространстве. Выберите один ответ: a. организованности b. контрастности c. сходству d. смежности Характеризуя внимание как сложное психическое явление, выделяют ряд функций внимания. Отметьте функции, относящиеся к этому явлению: Выберите один или несколько ответов: a. игнорирование b. анализирование c. отбор d. регуляция и контроль Какие из предложенных суждений подчеркивают противоречивость такого психологического феномена, как «внимание». Выберите один или несколько ответов: a. Внимание не имеет своего особого содержания, оно представляет собой динамическую сторону всех познавательных процессов b. Как особая психическая реальность внимание не существует c. Внимание не является самостоятельным психическим процессом, не имеет своего отдельного психического продукта d. Внимание представляет собой тенденцию к избирательной переработке определенных раздражителей в ущерб остальным e. Внимание - это психическое явление, а не особая форма психического отражения f. Внимание представляет собой избирательный и направленный характер нашего сознания Чтобы во время урока или самостоятельных занятий учащиеся были в состоянии управлять своим произвольным вниманием, им следует помнить о некоторых условиях его организации и поддержания. Какое из предложенных условий не способствует достижению цели. Выберите один ответ: a. Правильно организовать рабочее место b. Включать (по возможности) в умственную деятельность действия практического характера c. Заранее формировать у учащихся потребности, с удовлетворением которых связан изучаемый материал d. Оценивать текущие результаты деятельности в виде внутриречевого отчета e. Напоминать (словесно) самому себе о целях выполняемой деятельности По мнению ....... существует набор независимых способностей, которые определяют успешность интеллектуальной деятельности. Выберите один ответ: a. Ж.Пиаже b. Л.Терстоуна c. К.Спирмена d. Дж.Равена Мышление сопоставляет вещи, явления, их свойства, выявляя сходства и различия, что приводит к классификации, это … Выберите один ответ: a. анализ b. синтез c. обобщение d. сравнение В теории внимания П.Я.Гальперин рассматривает его как: Выберите один ответ: a. психическое явление, не имеющее собственного содержания b. продукт развития внешней, предметной и развернутой деятельности контроля во внутреннюю форму c. все ответы верны d. феноменальное продуктивное проявление работы ведущего уровня организации деятельности Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется: Выберите один ответ: a. механической b. произвольной c. долговременной d. эмоциональной Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается.....мания. Выберите один ответ: a. все ответы неверны b. переключение c. распределение d. концентрация В одной из работ Ж. Пиаже приводит следующий диалог с ребенком: -Почему луна не падает?-Потому что большая, О каком виде мышления ребенка здесь идет речь. Выберите один ответ: a. Интуитивном b. Допонятийном c. Понятийном d. Первобытном e. Конвергентном Внимание человека тесно связано с его способностями. Так, французский биолог Ж. Кювье утверждал, что гениальность находит проявление во внимании. И. Ньютон на вопрос о том, как ему удалось открыть законы тяготения, ответил: «Благодаря тому, что я постоянно думал об этом вопросе». Какое из суждений по этому поводу представляется более близким к истине. Выберите один ответ: a. Талантливые люди находят бесчисленное множество сторон в предмете их мысли, а поэтому могут сосредоточиваться на нем весьма длительное время b. Способность к чему-то предполагает наличие интереса к данному занятию. Иначе говоря, именно интерес и обеспечивает более высокую устойчивость внимания у талантливых c. Между устойчивостью внимания и способностями закономерной связи нет, ведь очень многие талантливые люди отличались чрезмерной рассеянностью d. Устойчивость внимания - важнейшая предпосылка гениальности, таланта Понятие «интеллектуальный климат» в научный язык ввел: Выберите один ответ: a. Дж.Кеттелл b. Р.Зайонц c. О.Зельц d. Дж.Равен Одним из основных критериев оценки развития интеллекта является: Выберите один ответ: a. глубина, обобщенность и подвижность знаний b. владение способами интеграции и генерализации чувственного опыта на уровне представлений и понятий c. все ответы верны d. владение способами кодирования и перекодирования информации Понятие «ориентировочный рефлекс» введено в научный словарь: Выберите один ответ: a. А.АУхтомским b. И.М.Сеченовым c. И.П.Павловым d. В.М.Бехтеревым Какое из следующих утверждений соответствует истине. Выберите один ответ: a. Мышление доступно только человеку b. Мышление человекообразных обезьян, в принципе, мало отличается от мышления большинства людей c. Вороны не мыслят d. Лисы, живущие в естественных условиях, имеют более развитое мышление, чем их сородичи на зверофермах Первая теория, описывающая процесс мышления, была предложена в рамках: Выберите один ответ: a. когнитивной психологии b. бихевиоризма c. гештальтпсихологии d. ассоциативной психологии В психологической литературе употребляют несколько синонимов для обозначения непроизвольного внимания, в некоторых исследованиях его называют … Выберите один ответ: a. неосознанным b. непосредственным c. пассивным d. субъективным Г.Эббингауз изучал влияние на запоминание: Выберите один ответ: a. числа повторений b. все ответы верны c. близости и направленности ассоциативных связей d. количества запоминаемого материала Заслуга введения структурного анализа в психологию интеллекта принадлежит: Выберите один ответ: a. Ж.Пиаже b. Дж.Равену c. Х.Паскуаль-Леоне d. Р.Кейс Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория: Выберите один ответ: a. отношения b. образа c. все ответы верны d. установки Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает: Выберите один ответ: a. предмет отражения b. форма существования материи c. характер связи с практикой d. ведущий анализатор В отечественной науке изучают так называемый «материнский эффект»: Выберите один ответ: a. О.К.Тихомиров b. В.Н.Дружишга c. В.Д.Шадриков d. В.АЯдов Объем оперативной памяти зависит: Выберите один ответ: a. от запоминаемого материала b. общего самочувствия c. пола человека Степень сосредоточенности сознания на объекте есть: Выберите один ответ: a. распределение внимания b. объем внимания c. концентрация внимания d. переключение внимания Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются … Выберите один ответ: a. сознанием b. воспроизведением c. представлениями памяти d. представлениями воображения Одной группе пациентов сообщили, что данная операция спасает жизнь 90 % больных; другую группу пациентов проинформировали, что при ее проведении только 10 % больных умирает. Представителям одной из групп риск проведения операции кажется меньшим, представителям другой. Как называется этот психологический феномен. Выберите один ответ: a. Эффект плацебо b. Эффект обрамления c. Эффект ореола d. Эффект Розенталя Количество повторений, которое требуется для первого безошибочного воспроизведения всех элементов ряда в любом порядке, служит показателем: Выберите один ответ: a. забывания b. запоминания c. мобилизационной готовности d. объема памяти Память, обеспечивающая слитное восприятие мира: Выберите один ответ: a. мгновенная b. кратковременная c. долговременная d. промежуточная В западной психологии наиболее распространено понимание интеллекта как ...... адаптации к наличным обстоятельствам жизни. Выберите один ответ: a. психосоциальной b. биопсихической c. все ответы верны d. социальной «Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида». На какое из суждений не распространяется данное определение. Выберите один ответ: a. внимание присуще как людям, так и высшим животным b. активность индивида по отношению к отдельным раздражителям повышается c. внимание характеризуется избирательностью в отношении действующих раздражителей d. Внимание присуще только человеку Эксперименты ...... показали, что избирательность внимания может осуществляться не только на основе физических параметров, но и по семантическим характеристикам. Выберите один ответ: a. А.Н.Леонтьева b. А.А.Ухтомского c. Б.П.Зинченко d. Трейсман Целостность образа детерминирована: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. психологически c. онтологически d. психофизиологически Вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности, обслуживающий эту деятельность благодаря сохранению информации, необходимой для выполнения текущей деятельности: Выберите один ответ: a. кратковременная память b. долгосрочная память c. оперативная память d. промежуточная память Многие не могут решить известную задачу о четырех точи которые надо соединить тремя прямыми линиями, вернувшись в исходную точку, потому что: Выберите один ответ: a. Включают в репрезентацию что-то, не являющееся существенным b. Не включают в репрезентацию условий задачи что-то существенное c. Включают в репрезентацию что-то, не содержащееся в условии На уроке истории практикант несколько раз в минуту регистрирует факт наличия или отсутствия внимания к сообщаемому материалу у ученика К. Параллельно ведется аудиозапись урока. В результате сопоставления случаев концентрации и отвлечения внимания ученика с содержанием урока практикант установил, что высокий уровень концентрации внимания имел место два раза в течение трех минут (ученик К. заинтересовался иллюстрациями, которые демонстрировал учитель) и одного шестиминутного временного отрезка, когда учитель рассказывал о некоторых интересных эпизодах восстания Спартака. Какой вид внимания доминировал у К. на уроке? Выберите один ответ: a. Непроизвольное b. Послепроизвольное c. Произвольное Какое из следующих суждений истинно. Выберите один ответ: a. Память у животных есть, но ее функции принципиально отличны от функций человеческой памяти b. Памятью наделены только высшие животные (собаки, волки, обезьяны, медведи и т.д.) c. Животные способны к запечатлению отдельных элементов действительности, но памятью не обладают d. Все живые существа (в том числе и беспозвоночные) обладают памятью Критерием сохранения информации в памяти является: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. узнавание c. воспроизведение d. доучивание Мышление как усмотрение (постижение) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостностью ситуации, трактуется представителями. Выберите один ответ: a. гешатльтпсихологии b. психоанализа c. ассоциативной психологии d. бихевиоризма Внимание человека выполняет множество функций, основные из которых приводятся ниже. Какая из них не имеет непосредственного отношения к вниманию. Выберите один ответ: a. Регуляция и контроль протекания деятельности b. Отбор наиболее существенных раздражителей и отвлеченно от посторонних, побочных раздражителей c. Регуляция эмоциональных состояний d. Удержание выполняемой деятельности до ее завершения (до достижения цели) Учащиеся получают бланки с беспорядочно чередующимися буквами. По команде учительницы они должны в течение пяти минут максимально быстро зачеркивать буквы «к» и «е». По истечении каждой минуты учащиеся по команде отмечают то место на бланке, которое они просматривают в данный момент. Затем подсчитывается количество букв, вычеркнутых в течение каждой минуты, а количество пропущенных букв. Какое свойство внимания изучается в данном опыте. Выберите один ответ: a. Переключаемость b. Концентрация c. Устойчивость d. Распределение Произвольное внимание обусловлено: Выберите один ответ: a. привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность b. осознанием долга и обязанности c. наличием интересов, мотивов, побуждений d. все ответы верны То, что незавершенные действия запоминаются лучше, выражает эффект: Выберите один ответ: a. ореола b. плацебо c. недавности d. Б.В.Зейгарник Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, или переживании обеспечивает: Выберите один ответ: a. рефлексия b. восприятие c. все ответы верны d. внимание Автором теории волевого внимания является: Выберите один ответ: a. Э.Титченер b. Т.Рибо c. Ф.Н.Гоноболин d. Н.КЛанге К факторам забывания относится: Выберите один ответ: a. характер материала b. все ответы верны c. неиспользование усвоенного материала d. возраст субъекта Высшим видом памяти считается: Выберите один ответ: a. образная память b. эмоциональная память c. двигательная память d. вербальная память По словам ...... истинное искусство памяти есть искусство внимания. Выберите один ответ: a. А.Бине b. Д.Нормана c. С.Джонсона d. Г.Эббингауза Эффективность произвольной памяти зависит и от приемов заучивания. Самый высокий результат запоминания, когда работает … Выберите один ответ: a. образная память b. механическая память c. мнемотехнические приемы d. логическая память К.Спирмен разработал ...... теорию интеллекта. Выберите один ответ: a. четырехфакторную b. двухфакторную c. однофакторную d. трехфакторную Чтобы успешно подготовиться к вступительному экзамену по французскому языку, Литвинчуку нужен хороший учебник. Он отправляется в ближайший книжный киоск, но книг на французском языке там вообще нет. На следующий день он безрезультатно посещает еще шесть киосков и два магазина. Еще через несколько дней он в первом книжном магазине очень быстро обнаруживает учебники и книги на французском языке. Почему это происходит. Выберите один ответ: a. Учебник французского языка в наибольшей степени соответствует его потребностям b. Французский язык, а соответственно, и книги на французском языке всегда вызывали у него положительные эмоции c. Книги на французском языке заметно отличаются от других книг своим оформлением d. Книги на французском языке являются более необычным раздражителем, чем книги на русском языке Критерием классификации внимания на сенсорно-перцептивное, интеллектуальное, двигательное служит: Выберите один ответ: a. форма существования материи b. ведущий анализатор c. предмет отражения d. характер связи с практикой Дж.Гилфорд считал, что способности человека определяются категорией: Выберите один ответ: a. операции b. все ответы верны c. продуктов d. содержания Выделение, выбор актуальных, личностно значимых сигналов называется … Выберите один ответ: a. мышлением b. ощущением c. сознанием d. вниманием Интеллект в ряде психологических концепций отождествляется: Выберите один ответ: a. со стилем и стратегией решения проблем b. все ответы верны c. с системой умственных способностей d. с когнитивным стилем Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях – это. Выберите один ответ: a. гипотеза b. мышление c. эвристика d. интеллект Свойством, противоположным устойчивости внимания, является … Выберите один ответ: a. отсутствие интереса b. отвлекаемость c. невнимательность d. торможение Общей чертой значительного числа современных структурных теорий познавательных процессов является представление о существовании: Выберите один ответ: a. кратковременной памяти b. все ответы верны c. долговременной памяти d. сенсорных регистров Мысленное расчленение предмета, явления или ситуации для выделения составляющих элементов, отделение несущественных связей, которые даны в восприятии, это … Выберите один ответ: a. генерализация b. синтез c. анализ d. абстракция Получение первичных образов обеспечивают: Выберите один ответ: a. процесс мышления b. сенсорно-перцептивные процессы c. процесс представления d. процесс воображения В отличие от других познавательных процессов особого содержания не имеет: Выберите один ответ: a. память b. внимание c. ощущение d. восприятие В каждом опыте по изучению памяти исследователь имеет дел. Выберите один ответ: a. все ответы верны b. интервалом между усвоением и воспроизведением (или узнавание) c. деятельностью усвоения или заучивания d. деятельностью воспроизведения (или узнавания) Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе … Выберите один ответ: a. мышления и сознания b. воспитания и образования c. психики d. развития и обучения В большей степени вызывает непроизвольное сосредоточение внимания: Выберите один ответ: a. большие размеры b. громкие звуки c. яркие насыщенные цвета d. неприятные запахи Главным оппонентом К.Спирмена был. Выберите один ответ: a. Л.Терстоун b. Дж.Хилфорд c. Ж.Пиаже d. Р.Стренберг Дж.Гилфорд разработал так называемую ..... модель интеллекта. Выберите один ответ: a. «театраедрическую» b. «кубическую» c. «цилиндрическую» d. «квадратическую» Начальной фазой мыслительного процесса является … Выберите один ответ: a. осознание проблемной ситуации b. создание условий, направленных на разрешение определённой задачи c. постановка цели, направленной на разрешение определённой задачи d. напряжённая мыслительная работа Синонимом термина «репродуктивное» является термин: Выберите один ответ: a. воспроизводящее b. эмпирическое c. творческое d. дивергентное В качестве промежуточного фактора интеллекта К.Спирмен выделил ....... фактор. Выберите один ответ: a. все ответы верны b. пространственный c. вербальный d. числовой Параметром когнитивного стиля познавательной деятельности по типу мышления является: Выберите один ответ: a. полезависимость/поленезависимость b. серийность/целостность c. дивергенткость/конвергентность d. импульсивность/рефлексивность Мышление – это: Выберите один ответ: a. процесс анализа ситуации b. все ответы верны c. процесс решения задач d. процесс переработки информации Проблема операционного состава и структуры стала центральной в контексте исследования познавательных процессов в: Выберите один ответ: a. 50-е гг. XX в. b. 70-е гг. XX в. c. 60-е гг. XX в. d. 30-е гг. XX в. Трансформацию информации во времени, воспроизведение прошлого в настоящем проводит: Выберите один ответ: a. воображение b. память c. мышление d. восприятие Пространственно-временные характеристики объективного мира отражают ....... процессы. Выберите один ответ: a. мотивационные b. познавательные c. все ответы верны d. эмоциональные Относительно устойчивая структура умственных способностей – это: Выберите один ответ: a. инсайт b. интеллект c. мышление d. одаренность Для лиц, склонных к полеэависимости, характерна: Выберите один ответ: a. склонность игнорировать менее заметные черты анализируемого объекта b. легкость генерализации и переноса знаний и навыков c. образность мышления d. ориентация на внешние признаки Автоматизированные схемы действия можно считать … Выберите один ответ: a. признаками мышления b. способами мышления c. навыками мышления d. средствами мышления Позиционная зависимость продуктивности запоминания имеет: Выберите один ответ: a. вид инвертирован иного U- образного типа b. монотонно возрастающий вид c. монотонно убывающий вид d. вид U - образного типа Произвольное внимание тесно связано с … Выберите один ответ: a. интересом b. волевым усилием c. восторгом d. удивлением Сквозным психическим процессом считается: Выберите один ответ: a. мышление b. воображение c. внимание d. восприятие Серьезные разногласия в психологической науке вызывают природа и сущность. Выберите один ответ: a. восприятия b. памяти c. мышления d. внимания Повышение интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия называется … Выберите один ответ: a. устойчивостью внимания b. объемом внимания c. распределением внимания d. концентрацией внимания Нередко понятия отождествляются с представлениями. Какое Приведенных суждений не способствует дифференциации этих явлений. Выберите один ответ: a. Понятие неразрывно связано со словом, существует в слове, тогда как представление со словом никак не связано b. Представления есть как у человека, так и у некоторых животных, понятия же может иметь только человек c. Представление - это образ предмета (явления) в памяти человека, а понятие - мысль о его общих и существенных признаках d. Далеко не все то, о чем человек может мыслить, он может себе представить Шкалы интеллекта IQ соответствуют измерению на: Выберите один ответ: a. интервальном уровне b. номинальном уровне c. ординальном уровне d. уровне отношений Первым в истории европейской культуры произведением по пси¬хологии памяти был: Выберите один ответ: a. трактат Аристотеля b. трактат Сократа c. классический труд Галена «О частях человеческого тела» d. трактат Платона Скорость перехода от одного вида деятельности к другому, перестройка внимания называется … Выберите один ответ: a. переключаемостью b. ответственностью c. рассеянностью d. внимательностью Идея количественного определения интеллектуального развития детей с помощью тестов принадлежит: Выберите один ответ: a. Г.Айзенку b. Дж.Кеттеллу c. А.Бине d. Дж.Равену Запомнить что-то – значит связать запоминание с уже известным, то есть образовать … Выберите один ответ: a. цепочку b. представление c. связь d. ассоциацию Выделение одной какой-либо стороны, свойства, и отвлечение от остальных, это … Выберите один ответ: a. обобщение b. синтез c. сравнение d. абстракция Колебания внимания могут привести к непроизвольному отвлечению от объекта, лучший способ избежать этого … Выберите один ответ: a. разнообразить деятельность человека b. перестать заниматься этим делом c. волевым усилием заставить себя продолжить дело d. отдохнуть Дж. Гилфорд разработал ...... модель интеллекта. Выберите один ответ: a. четырехфакторную b. однофакторную c. трехфакторную d. двухфакторную Вид мышления, при котором человек оперирует наглядными изображениями объектов через их образные представления, является … Выберите один ответ: a. наглядно-образным мышлением b. словесно-логическим мышлением c. наглядно-действенным мышлением d. теоретическим мышлением От процесса запоминания зависит …….. сохранения материала. Выберите один ответ: a. точность b. прочность c. полнота d. все ответы верны Объем хранящейся информации в кратковременной памяти: Выберите один ответ: a. предел неизвестен b. неограничен c. 7±2 d. в среднем 10 Какой из видов мышления чаще разворачивается в условиях дефицита времени. Выберите один ответ: a. Практическое b. Теоретическое Готовя пирог, Петрова пользуется рецептом, в котором указан перечень и количество исходных продуктов, а также последовательность выполняемых операций. Что в этом случае представляет собой кулинарный рецепт. Выберите один ответ: a. Алгоритм b. Силлогизм c. Стереотип d. Прототип Какое из суждений относительно одной из классификаций мышления ближе к истине. Выберите один ответ: a. Словесно-логическое (понятийное) мышление в филогенезе и онтогенезе появляется позднее, чем наглядно-образное или наглядно-действенное; оно представляет собой более высокий уровень развития b. Наглядно-действенное мышление у высококвалифицированного рабочего может быть гораздо более развитым, чем понятийное у студента, размышляющего на отвлеченные темы c. Наглядно-образное мышление у художника может быть более совершенным, чем словесно-логическое у посредственного ученого d. Все суждения верны Какое из приведенных определений понятия «мышление» позволяет признать его наличие у животных. Выберите один ответ: a. Обобщенное и опосредованное отражение объективной реальности в ее существенных связях и отношениях b. Порождение нового знания, активная форма творческого отражения и преобразования действительности c. Социально обусловленный, неразрывно связанный с речью процесс опосредованного и обобщенного отражения действи¬тельности, познания отношений и закономерных связей между предметами и явлениями окружающего мира d. Искание и открытие существенно нового для себя или для человечества Опосредованность является важнейшей характеристикой мышения. В какой из ситуаций она не представлена. Выберите один ответ: a. Придя в себя после сильного удара, "Джеймс с сожалением констатировал, что обнаруженный им несколько секунд назад код утрачен навсегда b. Показания приборов неумолимо свидетельствовали о том, что до ближайшего аэродрома самолету не дотянуть c. Определив способ подключения, электромонтер стал поочередно проверять каждую лампочку d. Хотя длина бикфордова шнура не превышала 1,5 м и, казалось, вот-вот прогремит взрыв, сапер спокойно двинулся в сторону стоящего невдалеке грузовика Какая из ситуаций является проблемной. Выберите один ответ: a. По металлической трубе, расположенной на высоте 40 см над землей, течет жидкость. Надо определить направление ее движения b. Пассажиру надо добраться из Минска в Брест не позже 17.00 следующего дня c. Студент читает текст на иностранном языке и встречает незнакомое слово d. Учащийся выполняет задание по географии: чтобы изобразить в масштабе карты шоссе Минск - Брест, ему надо узнать расстояние между этими двумя городами Глядя на лежащие перед ним детали, Петраков понял, что прибор не заработает, так как не хватает сопротивления и двух конденсаторов. Какая мыслительная операция выступает в этой ситуации наиболее полно и отчетливо. Выберите один ответ: a. Конкретизация b. Сравнение c. Синтез d. Классификация e. Анализ f. Абстракция Считается доказанным, что ...... мышление является наиболее поздним продуктом исторического развития мышления. Выберите один ответ: a. словесно-логическое b. наглядно-действенное c. интуитивное d. наглядно-образное В какой из ситуаций обобщенность мышления оказывается недостаточно сформированной. Выберите один ответ: a. Поляна была сплошь усеяна корнями только что срезанных грибов: оставаться здесь дольше не имело смысла b. Наливая в стеклянную банку кипяток, хозяйка предварительно вставила в нее металлическую ложку c. Трамвайная остановка, точнее, люди, толпившиеся на ней, были для Кэтрин лучшей метеосводкой. Вот и сейчас, выглянув в окно, она велела дочери одеваться потеплее d. Чтобы определить площадь потолка, который надо было побелить, техник из ЖЭСа сначала велел отодвинуть шкаф с антресолями, а затем, взобравшись на стол, попытался измерить длину и ширину потолка Многие люди неоднократно обращали внимание на следующий факт: при виде пищи собака начинает облизываться. Кто из ученых смог увидеть в этом факте проблему. Выберите один ответ: a. Платонов К.К. b. Павлов И.П. c. Сеченов И.М. d. Выготский Л.С. Внимание к бессознательным формам мышления и зависимость изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек (-ла). Выберите один ответ: a. психоанализ b. теория деятельности мышления c. гуманистическая психология d. бихевиоризм Людям с каким уровнем интеллектуального развития бол свойствен эффект установки. Выберите один ответ: a. Высоким b. Низким c. Средним После опроса всех свидетелей детектив наконец смог составить фотопортрет преступника. Какая из мыслительных операций выступает на передний план в этой ситуации. Выберите один ответ: a. Сравнение b. Абстракция c. Конкретизация d. Анализ e. Синтез f. Классификация Формируя научное понятие, люди часто опираются на лучший пример или ... этого понятия. Выберите один ответ: a. Обозначение b. Прототип c. Алгоритм d. Силлогизм Наглядно-образное мышление ярко проявляется а возрасте: Выберите один ответ: a. 4-6 лет b. 7-8 лет c. 2-3 лет d. 9-10 лет В процессе мышления принимают активное участие эмоции. Как этот факт влияет на мыслительную деятельность человека. Выберите один ответ: a. Продуктивность мыслительного процесса возрастает b. Возрастает количество стереотипных решений c. Продуктивность мыслительного процесса заметно снижается d. Продуктивность мыслительного процесса может повышаться или понижаться в зависимости от уровня эмоционального возбуждения Мышление в определенной сфере деятельности нуждается в опоре на соответствующие знания. Какое из суждений по этому поводу ближе всего к истине. Выберите один ответ: a. Чем больше человек знает, тем продуктивнее его творческое мышление b. Знания и мышление - разные психологические реальности, но между ними существует сложная и неоднозначная взаимосвязь (известны случаи, когда открытия в какой-то области совершались специалистами из других сфер деятельности) c. Большой объем знаний является тормозом для творческого мышления d. Ограниченность знаний в соответствующей сфере деятельности существенно облегчает обнаружение и формулирование научных проблем Какое из утверждений о связи мышления и речи является верным. Выберите один ответ: a. Мысль, которая не может быть выражена на каком-то конкретном языке, не может прийти в голову носителям этого языка b. Люди нередко мыслят, оперируя образами, а не только понятиями c. «Подлинное» мышление не обходится без использования языка d. Все утверждения истинны В какой момент процесса решения задачи участие эмоций проявится в максимальной степени. Выберите один ответ: a. Сразу же после нахождения принципа решения задачи b. Когда найдено окончательное ее решение c. Когда испытуемый оказывается близок к тому, что вот-вот найдет принцип решения d. Сразу же после уяснения условий задачи В каком из примеров речь идет об эвристике. Выберите один ответ: a. Человек перебирает все возможные сочетания букв, пытаясь распознать соответствующее слово b. Руководствуясь формулой «Площадь = Основание х Высота», ученик находит площадь параллелограмма c. Играя в шахматы, человек рассматривает все возможные ходы d. Играя в шахматы, человек прибегает к варианту защиты, который часто оказывался для него наиболее успешным Автором различения продуктивного и репродуктивного мышления является: Выберите один ответ: a. М.ЯМахмутов b. Г. Зельц c. Я.А.Пономарев d. А.М.Матюшкин В рекламном ролике звучит реплика: «Настоящий мужчина пьет только пиво "Три медведя"». Предполагается, что потенциальный любитель пива будет рассуждать примерно так: *Я тоже пью это пиво; следовательно, я - настоящий мужчина». Как, по мне¬нию В. Квинн, называется подобное мышление. Выберите один ответ: a. Предикативное b. Иррациональное c. Логическое Трем группам испытуемых, которые имеют примерно одинаковый уровень подготовленности, предлагается 20 одинаковых задач. Группе А предлагают решить как можно большее их количество. Группе Б сообщают, что задачи специально подобраны для диагностики умственной одаренности и с ними могут справиться только лица, имеющие высокий коэффициент интеллектуального развития. Испытуемым группы Б сказали, что они являются участниками олимпиады, победителем которой признается тот, кто правильно решит наибольшее количество задач и предложит больше оригинальных ответов. В какой группе показатели будут самые высоки'. Выберите один ответ: a. Во всех группах результативность примерно одинакова b. В группе В c. В группе А d. В группе Б Процесс решения задач осуществляется под влиянием ряда факторов. Одними можно управлять произвольно, другими - нет, хотя влияние последних весьма существенно. Выделите те факторы, которыми можно произвольно управлять. Выберите один или несколько ответов: a. Влияние господствующей идеи b. Анализ - синтез c. Ассоциации d. Ментальная репрезентация задачи (проблемы) e. Функциональная закрепленность f. Установка на подтверждение g. Речевая формулировка условий задачи h. Тенденция к стереотипным решениям i. Пространственное расположение элементов задачи (проблем¬ной ситуации) j. Сравнение k. Абстрагирование - конкретизация Одна из важных особенностей ...... мышления заключается в том что оно развертывается в условиях жесткого дефицита времени. Выберите один ответ: a. аналитического (логического) b. практического c. эмпирического d. теоретического Какая из приведенных классификаций может быть признана правильной. Выберите один ответ: a. Часы бывают электронные, механические, настенные, напольные b. В зависимости от содержания хранящегося в памяти материала различают следующие ее виды: образную, словесно-логическую, эмоциональную и двигательную c. Обувь подразделяется на мужскую, женскую, детскую d. Животные подразделяются на диких, домашних, сумчатых и млекопитающих Если все студенты психологического отделения хорошие экспериментаторы, а Иванов - студент этого отделения, то он должен быть хорошим экспериментатором. Это суждение является примером: Выберите один ответ: a. Силлогизма b. Индуктивного умозаключения c. Эвристики d. Установки на подтверждение Согласно Л.М. Веккеру, различение и уподобление могут рассматриваться как две стороны операции сравнения. Две стороны какой из операций представляют собой конкретизация и абстраги¬рование. Выберите один ответ: a. Анализ b. Классификация c. Систематизация d. Обобщение e. Синтез |