1) ШУИНСКИЙ ГОСУД.ПЕДАГОГ.УНИВЕРС. шуйский государственный педагогический университет

• Название: шуйский государственный педагогический университет
• Дата: 25.10.2020
• Размер: 211.81 Kb.
• Имя файла: 1) ШУИНСКИЙ ГОСУД.ПЕДАГОГ.УНИВЕРС.docx
• Тип: Учебно-методический комплекс; #145434
• страница: 35 из 43

Сколько этапов выделяют в процессе построения обучения двигательным действиям:

1. 2; 3. 4;

2. 3; 4. 5.

61. Характерными признаками двигательного уменияявляются:

1. 
   управление движением происходит неавтоматизированно;
   
2. 
   высокая устойчивость действия;
   
3. 
   прочность запоминания действия;
   
4. 
   невысокая быстрота выполнения действия;
   
5. 
   отсутствие излишнего напряжения мышц.
   

63. Характерными признаками двигательного навыка являются:

1. 
   управление движением происходит автоматизировано;
   
2. 
   высокая устойчивость действия;
   
3. 
   непрочность запоминания действия;
   
4. 
   невысокая быстрота выполнения действия;
   
5. 
   присутствие излишнего напряжения мышц.
   

64. Двигательное умение высшего порядка это:

1. 
   способность выполнять двигательные действия самостоятельно без помощи;
   
2. 
   способность выполнять двигательный действия автоматизировано без активной роли мышления;
   
3. 
   способность выполнять двигательный действия автоматизировано в постоянно изменяющихся условиях;
   

4. 
   способность выполнять двигательный действия не автоматизировано при активной роли мышления;
   

65. Вставьте пропущенноеслово:

Взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык затрудняет процесс формирования последующего движения, называется ………………. переносом.

65. Вставьте пропущенноеслово:

Взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык облегчает процесс формирования последующего движения, называется……………………переносом.

65. Вставьте пропущенноеслово:

Невыполнение частей двигательных действий или их существенное искажение, или малоэф ективные движения, требующие лишь дальнейшего улучшения называются…………………..

65. Какие двигательные ошибки необходимо исправлять в самом начале обучения?

    1. 
       типичные; 3. значительные;
       
    2. 
       грубые; 4. стабильные.
       

66. Вставьте пропущенноеслово:

Комплекс морфологических и психофизиологических свойств человека, отвечающих требованиям, какого либо вида мышечной деятельности и обеспечивающих эф ективность ее выполнения, принято рассматривать как……………………

65. Перечислите пять основных физических способностейчеловека.

1.

2.

3.

4.

5.

65. Укажите последовательность относительно самостоятельных этапов развития физических способностей?

1. 
   достижение максимальных показателей в развитии способностей;
   
2. 
   повышение уровня развития способностей;
   
3. 
   снижение показателей развития физических способностей.
   

72. Установите соответствие:

Тест двигательные

способности

1. 
   Прыжок в длину с места А. Силовые
   

2. 
   Подтягивание на высокой перекладине
   
3. 
   6-минутный бег
   
4. 
   «Челночный бег»
   

Б. Скоростные

В. Скоростно-силовые Г. Выносливость

Д. Координационные