Валидность тестов. Словарьсправочник по психодиагностике издание 2е, переработанное и дополненное Серия Мастера психологии
 Скачать 5.87 Mb.
|
|
Раздел 7: Выбор теста и оценивание. Проблемы валидности и надежности (вес = 2) Может ли экзаменуемый: 1. Объяснить разницу между эквивалентностью, стабильностью и внутренней согласованностью. 2. Объяснить, какое влияние оказывает широта проявлений измеряемой черты на внутреннюю согласованность шкалы, а также обсудить относительные преимущества и недостатки высокогомогенных и гетерогенных^ шкал. 3. Объяснить необходимость периодического проведения новых обследований и причины, по которым информация о личности может «устаревать». 4. Перечислить факторы, которые вносят вклад в ненадежность методов исследования личности, различая факторы, обусловливающие вариативность тестовых баллов, и факторы, влияющие на вариативность их интерпретации. 5. Провести аргументированный анализ свидетельств в пользу валидности двух различных инструментов относительно их: а) содержательной (т. е. внутренней) валидности; б) конструк-тной валидности; в) критериальной (т. е. внешней) валидности. 6. Привести пример двух реальных исследований в одной или нескольких областях психологии профессиональной деятельности, посвященных установлению критериальной валидности методик изучения личности или интересов. 7. Объяснить относительные преимущества информации о валидности шкалы на основании локальных критериев и метааналитического подхода к обобщению данных о валидности. 8. Продемонстрировать понимание проблем, связанных с валидизацией и интерпретацией: а) линейных и б) нелинейных взаимосвязей между личностными шкалами и внешними критериями. 9. Дать примеры интегральных баллов, получаемых с помощью взвешенной комбинации шкал (напр., специфика-ционные уравнения, критериально-ориентированные уравнения предсказания и т. п.), и продемонстрировать четкое понимание различий между эмпирическим (основанным на статистическом анализе реальных данных) и рациональным (базирующимся на теоретических соображениях, суждениях о содержании шкал) подходами к их формированию. 10. Объяснить важность подкрепления информации о личности, получаемой с помощью одного типа инструмента, данными из других источников с целью устранения ошибки интерпретации вариативности, вызванной спецификой метода измерения как вариативности, обусловленной индивидуальными различиями в измеряемой черте. 11. Обсудить влияние действующего законодательства и директив, связанных с корректным применением пси- хологических тестов в области профориентации и профотбора. Раздел 8: Выбор теста и оценивание. Компьютеризованное обследование и генерируемая программой интерпретация (вес = 2) Может ли экзаменуемый: 1. Обсудить проблемы эквивалентности тестов, надежности, отношения к тестированию в связи с различиями между бланковыми и компьютеризованными тестами. 2. Сравнить относительные преимущества и недостатки интерпретаций, генерируемых компьютерной программой и экспертом-психологом в отношении надежности, валидности, степени принятия испытуемым, полезности и стоимости. 3. Объяснить в общих чертах основные методы построения интерпретации, использующиеся в компьютерных программах генерации отчетов. 4. Описать, каким образом можно формально оценить валидность личностной интерпретации, генерируемой компьютерными программами. 5. Очертить проблемы профессиональ-. ного и практического плана, связанные с использованием компьютеризованной интерпретации: а) как вспомогательного средства для пользователя теста; б) для клиента; в) для испытуемого. Раздел 9: Выбор теста и оценивание. Когда и каким образом использовать инструменты исследования личности и интересов (вес = 3) Может ли экзаменуемый: 1. Оценить степень применимости и ограничения двух инструментов в отношении каждой из набора функций обследования. В каждом случае: а) Обсудить факторы, ограничивающие пригодность и практичность использования инструментария различных типов (ипсативных и неип-сативных; основанных на самоотчете, поведенческих и т. п.) б) Объяснить, каким образом и по какой причине следует или не следует использовать информацию о личности и/или интересах. 2. В отношении по крайней мере трех различных функций психологического обследования: а) Указать и обосновать использование одного инструмента измерения личности и/или интересов. б) Описать, какого рода подтверждающую информацию о личности и/ или интересах можно получить, используя другие методы. в) Обсудить, как действующее законодательство и директивы относительно корректного применения психологических тестов связаны с использованием данного метода. Перечень функций обследования: • отбор; • продвижение; • сокращение/увольнение; • индивидуальное развитие; • развитие коллектива; • планирование карьеры; • консультирование. Названия и адреса издательств, специализирующихся на выпуске психологических и образовательных тестов Европейская группа издателей тестов. Стремимся к совершенству в использовании и разработке тестов во всем мире. http//www.etpg.com или http//www.etpg.org В 1991 г. была основана «Европейская группа издателей тестов» — сеть крупных компаний, работающих в области психологического тестирования. Мы верим, что новые возможности, которые дает сотрудничество компаний, позволят лучше удовлетворять требования пользователей тестов и влиять на разработку тестов в более широком международном масштабе. Суммарный опыт компаний-основателей группы в области разработки и публикации тестов, дистрибьюторской деятельности, подготовки специалистов и маркетинга составляет примерно 400 лет. Каждая из компаний «Европейской группы издателей тестов» стремится соответствовать высочайшим этическим и профессиональным стандартам в следующих областях: — Разработка тестов — Использование тестов — Обеспечение тестами — Подготовка специалистов в области тестирования В настоящее время основные направления нашей деятельности включают в себя: — Обеспечение пользователей тестов качественными продуктами и услугами; — Обмен информацией и идеями между членами «Группы» с целью быстрой и эффективной передачи пользователям всего нового, что появляется в Европе в области технологии тестирования; — Помощь в обеспечении ответственного и квалифицированного использования психологических тестов; — Работа с профессиональными ассоциациями с целью поддержания единых стандартов поставляемых тестов; — Защита авторских прав и интересов авторов, пользователей и клиентов; — Поддержка проводящихся в Европе научных исследований в области психологического тестирования и в смежных областях психологии. Чтобы связаться с «Европейской группой...», обращайтесь, пожалуйста, к Яну Флорансу (IanFlorance) no адресу: , NFER-NELSON, Darville House, 2 Oxford Road East, WINDSOR, Berkshire, England, SL4 IDF, Tel: +44 1753 858961, Fax: +44 1753 856830, e-mail ianflorance@nfer-nelson.co.uk С отдельными компаниями «Группы» можно связаться по адресам, номерам те- Д73 лефонов, факсов и электронной почты, приведенным далее. DANSK PSYKOLOGISK FORLAG Stockholmsgade 29 DK-2IO0 COPENHAGEN 0 Denmark Тел: +45 3138 1655 Факс: +45 3138 1665 e-mail: dk-psych@dpf.dk Руководители компании MansGerhardt, управляющий JeanetteJ0rgensen, менеджер торгового отдела HenrikSkovdalHansen, менеджер отдела разработки тестов LoneBergJensen, редактор Описание компании Компания Dansk Psykologisk Forlag, основанная 40 лет назад, является единственной в Дании крупной фирмой, занимающейся изданием психологических тестов. Наша деятельность направлена на достижение следующих целей: — Мы разрабатываем, производим, публикуем и распространяем психологические тесты и другие материалы, используемые психологами или специалистами, работающими под руководством психологов, а также книги и материалы, касающиеся образования и психологических исследований. — Особенно важной целью мы считаем вложение средств, полученных в результате торговой деятельности компании, в научные исследования и разработку новых материалов для тестирования, а также в распространение психологических знаний в датском обществе. Деятельностью компании руководит совет, в который входят представители психологических ассоциаций и практикующих психологов. Л7Л Постоянный штат сотрудников компании — 11 человек: управляющий и два редактора (все они дипломированные психологи), главный бухгалтер, два секретаря и торговый персонал. Основные направления деятельности За последние десять лет компания расширилась и в настоящее время является не только основным производителем психологических тестов в Дании, но и одной из крупнейших издательских фирм, выпускающих книги и журналы по психологии. Это единственная компания, которая производит, адаптирует и распространяет большинство клинических тестов и инструментов оценки, а также все психологические тесты для детей. Кроме того, компания разработала большой пакет образовательных тестов, широко применяемых в системе школьного образования в Дании. С 1993 года компания начала работать с профессиональными тестами, в основном публикуя материалы, разработанные в Дании и других скандинавских странах и адаптируя некоторые большие тесты, разработанные в других странах. К числу наиболее значимых тестов, разработанных в компании Dansk Psykologisk Forlag, относятся: — IL-basis, OS и SL, автор Jorgen Chr. Nielsen и др. Тесты по чтению для школьников с первого по пятый класс. Предназначены для учителей. — The BAR-IIan, авторы Rivkah Itskowitz и Helen Strauss. Полупроективное интервью для детей, с помощью которого выявляется восприятие ребенком его положения в семье, в школе в учебных ситуациях и в группе сверстников. Предназначено для психологов. — The Blue Pearl, авторы Lotte B0ggild и Sonja Overby. Полупроективный тест для оценки психологического благополучия детей иммигрантов из мусуль- манских стран в возрасте от 7 до 14 лет. Предназначен для психологов и учителей-консультантов, специализирующихся на работе с детьми иммигрантов. — The Visual Gestalt Test, автор Ruth Andersen. Целью теста является оценка когнитивных нарушений, связанных с церебральным дефицитом, как диффузным, так и фокальным. Предназначен для психологов. — Children's Problem Solving (CHIPS), авторы Mogens Hansen, Svend Kreiner и Carsten Rosenberg Hansen. Инструмент для оценки когнитивного развития детей в возрасте от 3 до 13 лет. Предназначен для воспитателей детских садов и школьных учителей. — Family Story Pictures, автор Morten Nissen. Материал, который может быть использован как начало интервью с ребенком о его восприятии развода родителей и реакции на него. — Staff an Roijens Family Game (SRF), автор Staffan Roijens Инструмент для изучения взаимодействий в семье на уровне «объект-отношения». ЕСРА 25, rue de la Plaine 75980 Paris Cedex 20 France Тел: +33140 09 62 62 Факс: +33140 09 62 80 e-mail: ecpa@wanadoo.fr Руководители компании MireilleSimon, управляющий AnthonyErb, директор по продажам и маркетингу habelleGiltet, издатель тестов Описание компании С1948 г. деятельность компании ЕСРА была посвящена исключительно разработке и изданию психометрических тестов. В каталоге ЕСРА числится 200 тестов и книг, и во Франции она является лидером в области психологических оценок. Наши эксперты работают в области здравоохранения, образования и бизнеса, а также занимаются консультированием местных общественных организаций и компаний. В последние годы ЕСРА расширила поле своей деятельности и стала заниматься подготовкой специалистов. ЕСРА является во Франции признанным лидером в области издания тестов. В 1990 г. компания ЕСРА была куплена крупной европейской группой издательских компаний WEKA. Постоянный штат сотрудников компании 27 человек. Основные направления деятельности Издательская деятельность.В нашем каталоге собраны французские варианты многих тестов, получивших международное признание, а также основные французские тесты. — В области образовательного тестирования мы предлагаем разнообразную серию тестов достижений и школьной компетентности. — В области клинического тестирования , мы предлагаем оценочные инструменты для психологов, психиатров и логопедов. В числе основных тестов находятся Шкалы Векслера и К-АВС, ММР1-2; французский набор тестов, на основе теории Пиаже (UDN 80); несколько специфических тестов, посвященных речевым нарушениям и их лечению и знаменитый Rey Complex Figure Test. — В области тестирования профессиональной пригодности мы предлагаем основные личностные анкеты: 16PF5, CPI, MBTI, GPPI, Benchmarks и несколько наборов тестов для оценки общих способностей: DAT, GAT, GMA, а также французские тесты: D5D на основе теории Большой Пятерки, тесты фактора «G» и наборы тестов для оценки специальных способностей. Научные исследования и разработки. В компании работает группа из 10 человек, которые занимаются адаптацией существующих и созданием новых тестов. Ежегодно компания ЕСРА издает 3-5 новых тестов, часть которых предназначена для применения исключительно во Франции, а часть может быть использована и в других странах. Консультативная деятельность. Мы часто получаем заказы на подготовку индивидуальных тестов для общественных и частных организаций. Мы также выступаем в роли консультантов ряда местных компаний по вопросам кадровой работы. Подготовка специалистов.Вте-чение последних нескольких лет мы организуем учебные семинары, которые позволяют нашим клиентам получить квалификацию в области тестирования. Журнал. Вместе с компанией SWETS & ZEITLINGERмы издаем журнал «Европейский обзор прикладной психологии» (EuropeanReviewofAppliedPsychology), в котором публикуется научная информация по вопросам прикладной психологии. HOGREFE & HUBER VERLAGS-GRUPPE Rohnsweg 25 D-37085 GOTTINGEN Germany Тел: +49 551 49609-0 Факс: +49 551 49609-88 e-mail: gjhogrefe@huberag.ch Руководители компании Dr. JurgenHogrefe, исполнительный директор Dr. MichaelVogtmeier, главный редактор Л7А Dr. ChristineHogrefe, издатель, международный отдел Описание компании Группа компаний Hogrefe & Huberявляется независимой организацией компаний, возглавляемых психологами, и включает в себя ряд крупных издательских домов, выпускающих литературу по медицине и психологии. Компания HogrefeVerlagfurPsycho-logieбыла основана в 1949 г. как специализированное издательство книг и журналов по психологии. Первые тесты были изданы в 1953 г.; с тех лор программа их публикации постоянно расширяется и сейчас охватывает все области психологических оценок. Компания VerlagHansHuber, основанная в 1927 г., является ведущим издательством психологической литературы в Швейцарии и имеет богатый опыт деятельности в области психологии и психиатрии. Обширный список психодиагностических тестов, изданных ею, был открыт в двадцатые годы публикацией работ тогда никому не известного Германа Роршаха. Компания WestermannTests, специализирующаяся на тестах развития и обучения, была присоединена к группе в 1983 г. После недавнего приобретения ' компании BeltzTest, которая специализируется на инструментах клинической оценки, компания достигла всестороннего охвата всех областей тестирования. Издательство Hogrefe & Huber, имеющее отделения в США, Канаде и Германии, выпускает литературу на английском языке для международного рынка, а недавно начало программу публикации тестов. Компания Testzentrale(основана в 1955 г.) является главным центром по распространению тестов в странах, говорящих на немецком языке. Она распространяет не только тесты, произведенные компаниями «Группы» (с долей рынка около 90%), но и сотни других программ тес- тирования, в том числе и на иностранных языках. Основные направления деятельности. Широкий список периодических изданий, выпускаемых группой Hogrefe & Huber, включает в себя более 35 названий журналов, таких как PsychologlscheRundschau, SchweizerischeArztezeitung, Zeit-schriftfhrklimschePsychotogie, Diag-nostica, EuropeanChildandAdolescentPsychiatryи EuropeanPsychologist. Среди почти 2000 изданных нами книг —энциклопедия по психологии в 88 томах, большое количество учебников на немецком и английском языках, монографии и справочники по психологии и медицине для ученых и клиницистов, а также литература для более широкого круга читателей. Группа Hogrefe & Яибегтакже является ведущим специализированным производителем и дистрибьютором психологических тестов и инструментов психологической оценки в странах, говорящих на немецком языке. Недавно проведенный обзор показал, что 20 наиболее часто используемых в Германии тестов действительно были все изданы нашими компаниями. Мы издаем более 600 тестов, охватывающих все области психологической оценки: тестирование развития, достижений в учебе и интеллекта; тестирование деятельности и личности; клинические и диагностические тесты и тесты профессиональной пригодности. В качестве примера можно привести Frankfurter Aufmerksamkeits-Inventar (FAIR), Berliner Intelligenzstruktur Test Form 4 (BIS-T4), Фрайбургский личностный опросник (FP1), d2 Test of Attentiveness Under Pressure, Gerontological Concentration Test (АКТ), Aachen Test of Aphasia (AAT), Berlin Amnesia Test (BAT), Гнссеновский жалоб детей и подростков перечень (GBB-KJ) и General Office Work Test (ABAT). «Группа» продолжает разработку и совер- шенствование хорошо известной серии тестов Уэстерманна, и в течение 60 лет обладает исключительным правом на публикацию теста Роршаха. Издаваемые на английском языке оценочные методики включают Sceno Test и Cognitive Development Program for Children. Кроме обычных тестов «Группа» также производит Систему тестов Hogrefe, объединяющую около 160 компьютеризированных тестов. |