Блоки
|
Содержание регионального компонента
|
Виды деятельности
|
Литература
|
Месяц
|
Раздел «Казаки и казачата»:
|
1.Урожай в большой корзине
2. Д/и «Как тебя зовут ласково»
3. «Какие имена бывают у казаков и казачек»
|
Занятие
Д/и
Беседа
|
программа «В краю тихого Дона» Галактионова Е.В., Каплина В.Н., Муравьева О.Ю.
Программа
«Родники Дона» Р.М. Чумичева,
О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина
|
ноябрь
сентябрь
ноябрь
|
«Тематический цикл занятий»
|
1. «Кто такие казаки»
2. «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
|
Занятие
Занятие - игра
|
Программа «В краю тихого Дона» Галактионова Е.В., Каплина В.Н., Муравьева О.Ю.
Программа «Родники Дона» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина
|
ноябрь
|
Краски и литература Тихого Дона
|
1.Литературные произведения донских писателей (чтение потешек, стихов, поговорок)
2.Животный мир родного края
|
Занятие
Занятие (рассматривание)
|
Программа «В краю тихого Дона» Галактионова Е.В., Каплина В.Н., Муравьева О.Ю.
«Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина,
«Чёрная коровушка и Аннушка»,
Д. Долинский «Птичкины-странички», «Незнакомый насекомый»,
Н. Костарёв «У нас на Дону»,
Сказки: «Кот и лиса», «Казак и лиса».
|
февраль
октябрь
ноябрь
|
Быт и традиции
|
1. «Назови, что в корзине»
2. Хлеб- всему голова.
3. Капустник (осенние посиделки)
4.Проводы русской зимы «Масленица»
5.«Конь – венный друг казака, «Верный друг мой душенька, конь» (раскрашивание шаблонов)
|
Д/и
Беседа
Праздник
Развлечение
Праздник
Занятие
|
Программа «Родники Дона» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина,
«Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина
|
январь
октябрь
октябрь
январь
январь
|
Русский народный костюм
|
1.«Кто такие казаки»
2. «В гостях у Щукаря и Аксиньи»
|
Беседа – рассматривание
Спортивное развлечение
|
«Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина
|
март
|
Архитектура
|
1. «Дом маленький, дом большой»
2. «Строим дом казаку»
3.Конструирование «Мебель для дома»
|
Д/гимнастика
п/г
Занятие
|
«Путешествие в историю и культуру Донского края» Р.М. Чумичева, О.Л. Ведьмедь, Н.А. Платохина
|
ноябрь
|
|
|
|
|
|
Месяц
|
Цели и задачи
|
Название игры
|
Формы работы
|
Сентябрь- октябрь
|
Способствовать развитию сенсорных и познавательных способностей детей; с помощью зрительного, осязательного и тактильного анализаторов .
Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Домик».
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Часть НОД
Свободная деятельность
|
Учить приемам сложения предметов из частей по образцу
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Совместная игровая деятельность в вечернее время.
|
|
Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Конфета»
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Совместная игровая деятельность в вечернее время.
|
|
Развивать умение создавать предметы по образцу и называть их.
|
Чудо – цветик 1
|
Часть НОД
|
|
Продолжать знакомить детей с игрой, помочь освоить приемы сложения предметов из частей по образцу.
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
Чудо – цветик 1
|
Свободная деятельность
в вечернее и утреннее время
|
Декабрь
|
Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона цвета (красного цвета) и формы.
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Часть НОД
|
Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Конверт»
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Свободная деятельность
в вечернее и утреннее время
|
Январь
|
Способствовать развитию познавательных способностей. Превращение квадрата в треугольник. Учить конструировать простую плоскостную фигуру «Летучая мышь».
Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона цвета и формы.
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Часть НОД
|
|
Познакомить детей с игрой, учить находить геометрические фигуры на пластинках и объединять их в группы (собери все льдинки с треугольниками); учить детей складывать из пластин с треугольниками квадрат.
|
Прозрачный квадрат
|
Часть НОД
|
Февраль
|
Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона (синего и желтого) цвета и формы.
|
Квадрат Воскобовича
(четырехцветный)
|
Часть НОД
|
|
Учить детей в процессе выполнения игрового задания складывать одноцветные фигуры, закреплять знания эталона (синего и желтого) цвета и формы.
|
Часть НОД
|
|
Учить детей складывать квадрат из других геометрических фигур
|
Прозрачный квадрат
|
Совместная деятельность взрослого и ребенка в вечернее время
|
Познакомить детей с игрой, помочь освоить приемы сложения предметов из частей по образцу.
|
Чудо – соты
|
Часть НОД
|
Март
|
Учить детей складывать из пластин простую фигур. Совместная игровая деятельность в вечернее время выкладывание «Ёлочки»
|
Прозрачный квадрат
|
Часть НОД
|
Познакомить детей с игрой; учить сортировать пластинки по цвету
|
Прозрачная цифра
|
Часть НОД
|
Развивать умение создавать предметы самостоятельно и по образцу, называть их. Учить конструировать игрушки
|
Чудо - цветик
|
Свободная деятельность
в вечернее и утреннее время
|
Апрель
|
Способствовать развитию познавательных способностей, мелкой моторики пальцев памяти, речи, пространственного мышления и творческого воображения. Превращение квадрата в прямоугольник . Учить конструировать плоскостную фигуру «Семафор»
|
Квадрат Воскобовича
(двухцветный)
|
Часть НОД
|
Учить детей складывать из пластин простую фигуру «Домик»
|
Прозрачный квадрат
|
Совместная игровая деятельность в вечернее время.
|
Май
|
Учить конструировать сложную плоскостную фигуру «Мышка»
|
Квадрат Воскобовича (двухцветный)
|
Совместная игровая деятельность в вечернее время.
|
Учить конструировать объёмную фигуру «Звёзочку»
|
Скачать 192.31 Kb.