ООП НОО Эффективная начальная школа. Содержание программы общие положения
 Скачать 2.33 Mb.
|
|
Информационно-коммуникационные средства и технологии обеспечивают: достижение личностных, предметных и метапредметных результатов обучения при реализации требований ФГОС НОО; формирование функциональной грамотности; доступ к учебным планам, рабочим программам учебных предметов, курсов внеурочной деятельности; доступ к электронным образовательным источникам, указанным в рабочих программах учебных предметов, с целью поиска и получения информации (учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на съёмных дисках, контролируемым ресурсам локальной сети и Интернета); организацию учебной и внеурочной деятельности, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, с использованием электронных пособий (обучающих компьютерных игр, тренажёров, моделей с цифровым управлением и обратной связью); реализацию индивидуальных образовательных планов, осуществление самостоятельной образовательной деятельности обучающихся при поддержке педагогических работников; включение обучающихся в проектно-конструкторскую и поисково-исследовательскую деятельность; проведение наблюдений и опытов, в том числе с использованием специального и цифрового оборудования; фиксацию и хранение информации о ходе образовательного процесса; проведение массовых мероприятий, досуга с просмотром видеоматериалов, организацию театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием и освещением; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством локальной сети и Интернета; формирование и хранение электронного портфолио обучающегося. При работе в ИОС должны соблюдаться правила информационной безопасности при осуществлении коммуникации в школьных сообществах и мессенджерах, поиске, анализе и использовании информации в соответствии с учебной задачей, предоставлении персональных данных пользователей локальной сети и Интернета. Образовательной организацией определяются необходимые меры и сроки по формированию компонентов ИОС для реализации принятых рабочих программ начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Создание в образовательной 273 организации информационно-образовательной среды может быть осуществлено по следующим параметрам: № п/п Компоненты ИОС Наличие компонен тов ИОС Сроки создания условий в соответствии с требованиями ФГОС НОО I Учебники по всем учебным предметам на языках обучения, определённых учредителем образовательной организации В наличии До 1 сентября 2022 II Учебно-наглядные пособия В наличии До 1 сентября 2022 III Технические средства, обеспечивающие функционирование ИОС В наличии До 1 сентября 2022 IV Программные инструменты, обеспечивающие функционирование ИОС В наличии До 1 сентября 2022 V Служба технической поддержки В наличии До 1 сентября 2022 Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной деятельности включают: параметры комплектности оснащения образовательной организации; параметры качества обеспечения образовательной деятельности. 3.5.5. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы Материально-техническая база образовательной организации обеспечивает: возможность достижения обучающимися результатов освоения программы начального общего образования; безопасность и комфортность организации учебного процесса; соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов; возможность для беспрепятственного доступа детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры организации. Материально-технических условий образовательной деятельности формируются с учётом -требований ФГОС НОО, - положения лицензионные требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации 28 октября 2013 г. № 966, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе: СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», утверждённые постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации № 2 от 28 сентября 2020 г.; СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», 274 утверждённые постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации № 2 от 28 января 2021 г. перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (в соответствии с действующим Приказом Министерства просвещения РФ); Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 г. № 465 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания» (зарегистрирован 25.12.2019 № 56982); аналогичные перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами образовательной организации, разработанные с учётом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательной организации; Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 1, ст. 48; 2021, № 15, ст. 2432); Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451; 2021, № 1, ст. 58). В зональную структуру МОУ СОШ №14 входят: входная зона; учебные классы с рабочими местами обучающихся и педагогических работников; учебные кабинеты (мастерские) для занятий технологией, музыкой, изобразительным искусством, хореографией, иностранными языками; учебные помещения для исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством; библиотека с рабочими зонами: книгохранилищем, медиатекой, читальным залом; мультифункциональный актовый зал для проведения информационно-методических, учебных, а также массовых, досуговых, развлекательных мероприятий ; спортивные сооружения : зал, стадион, спортивная площадка; помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания; помещения медицинского назначения; административные помещения; гардеробы, санузлы, места личной гигиены; участки (территории) с целесообразным набором оснащённых зон; полные комплекты технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; Важно, что инфраструктура МОУ СОШ №14 обеспечивает дополнительные возможности: – зоны (помещения) для коворкинга (свободной совместной деятельности) обучающихся, педагогических и административных работников; – зоны уединения и психологической разгрузки; – зоны индивидуальной работы обучающихся (информационный поиск, формирование контента, подготовка к занятиям); – беспроводной безопасный доступ к сети Интернет; 275 – использование личных электронных устройств с учетом политики информационной безопасности. Состав и площади учебных помещений предоставляют условия для: начального общего образования согласно избранным направлениям учебного плана в соответствии с ФГОС НОО; организации режима труда и отдыха участников образовательного процесса; размещения в классах и кабинетах необходимых комплектов специализированной мебели и учебного оборудования, отвечающих специфике учебно-воспитательного процесса по данному предмету или циклу учебных дисциплин. В основной комплект школьной мебели и оборудования входят: доска классная; стол учителя; стул учителя (приставной); кресло для учителя; стол ученический (регулируемый по высоте); стул ученический (регулируемый по высоте); шкаф для хранения учебных пособий; стеллаж демонстрационный; Мебель, приспособления, оргтехника и учебное оборудование отвечают требованиям учебного назначения, максимально приспособлены к особенностям обучения, имеют сертификаты соответствия принятой категории разработанного стандарта (регламента). В основной комплект технических средств входят: компьютер/ноутбук учителя с периферией; многофункциональное устройство/принтер, сканер, ксерокс; сетевой фильтр; документ-камера. Учебные классы и кабинеты включают следующие зоны: рабочее место учителя с пространством для размещения часто используемого оснащения; рабочую зону обучающихся с местом для размещения личных вещей; пространство для размещения и хранения учебного оборудования. Организация зональной структуры МОУ СОШ №14 отвечает педагогическим и эргономическим требованиям, комфортности и безопасности образовательного процесса. Комплекты оснащения классов, учебных кабинетов, иных помещений и зон внеурочной деятельности формируются в соответствии со спецификой образовательной организации и включают учебно-наглядные пособия, сопровождающиеся инструктивно-методическими материалами по использованию их в образовательной деятельности в соответствии с реализуемой рабочей программой. Компоненты оснащения Необходимое оборудование и оснащение Необходимо/ имеется в наличии 1. Компоненты оснащения учебного кабинета начальной школы 1.1. Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты 1.2. Учебно-методические материалы: 1.2.1. УМК по предмету 1.2.2. Дидактические и раздаточные материалы по предмету 1.2.3. ТСО: ноутбук учителя с периферией, многофункциональное устройство/принтер, сканер, ксерокс, сетевой фильтр; документ-камера Имеется в наличии имеется в наличии имеется в наличии имеется в наличии необходимо имеется в наличии 276 1.2.4. Учебно-практическое оборудование 1.2.5. Средства натурного фонда: коллекции промышленных материалов, наборы для экспериментов, коллекции полезных ископаемых , инструменты трудового обучения, приспособления для физической культуры; 1.2.6. Демонстрационные средства (таблицы, ленты-символы, карты, портреты) 1.2.7. Мультимедийные средства (ЭОРы, электронные приложения к учебникам, электронные тренажёры). 1.3.Оборудование(мебель) имеется в наличии необходимо имеется в наличии 2. Компоненты оснащения методического кабинета начальной школы 2.1. Нормативные документы федерального, регионального и муниципального уровней, локальные акты имеется в наличии 2.2.ДокументацияОУ имеется в наличии 2.3.Комплектыдиагностическихматериалов имеется в наличии 2.4.базы данных имеется в наличии 2.5.Материально-техническое оснащение необходимо 3.Компоненты оснащения физкультурного зала Спортивный инвентарь имеется в наличии Материально-техническая база школы соответствует целям и задачам образовательного учреждения. Состояние материально-технической базы и содержание здания школы соответствует санитарным нормам и нормам пожарной безопасности. Образовательная организация размещена в трехэтажном здании, построенном в2013 году. Здание школы размещено на самостоятельном благоустроенном земельном участке, где выделены зоны: физкультурно-спортивная (футбольная площадка, площадка для занятий легкой атлетикой), хозяйственная, игровая (игровая зона для учащихся начальных классов). Территория школы ограждена забором. По периметру школы установлено наружное видеонаблюдение. Въезды и входы на территорию школы имеют твердое покрытие. По периметру здания предусмотрено наружное электрическое освещение. Здание школы оснащено: - системой центрального водоснабжения, центрального отопления, системой канализации; - автоматической приточно- вытяжной вентиляцией - системой автоматической противопожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре (АПС); - системой охранной сигнализации; Для организации питания обучающихся в школе имеется столовая с обеденным залом и буфет. Бесплатное горячее питание получают учащиеся начальной школы (завтрак) и учащиеся льготных категорий (обед) в столовой при предварительном накрытии столов. Ежедневное меню комплексных завтраков и обедов состоит из горячего мясного или рыбного блюда, булочки, напитка и фруктов. 277 Для проведения занятий по физической культуре используется спортивный зал, оборудованный в соответствии с требованиями ( раздевалки, душевые кабинки , туалеты). На территории школы имеется легкоатлетическая площадка для реализации раздела "Лёгкая атлетика". В наличии имеются размеченные дорожки для бега с твёрдым покрытием, сектор для метания, сектор для прыжков в длину. Школьная спортивно- физкультурная зона оснащена: - футбольным полем - волейбольной площадкой, - баскетбольной площадкой; - столами для игры в теннис. Для организации питания обучающихся в школе имеется столовая с обеденным заломи буфет. Горячее питание учащиеся льготных категорий получают в столовой при предварительном накрытии столов. Ежедневное меню комплексных завтраков и обедов состоит из горячего мясного или рыбного блюда, булочки, напитка и фруктов. Для обеспечения медицинского обслуживания школа располагает медицинским и прививочным кабинетами, соответствующим санитарным правилам. Учащиеся начальных классов обучаются в учебных помещениях, закрепленных за каждым классом,, в каждом учебном помещении установлены раковины с подводкой холодной воды Площадь классов – 48 кв. м. – 55,0 кв. м. Классы оборудованы ученической мебелью (одноместные, двухместные столы, стулья, регулируемые по высоте). Характеристика оснащения предметных кабинетов (наличие и потребность необходимого оборудования, учебно-методических материалов) дана в паспортах учебных кабинетов. Обновление и пополнение материальной базы осуществляется по заявкам преподавателей в соответствии с образовательными программами согласно финансированию. В МОУ СОШ №14 созданы все условия для осуществления образовательной деятельности, обеспечивающие безопасность и комфортность организации учебно-воспитательного процесса. 3.5.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий Условия реализации основной образовательной программы: соответствие требованиям ФГОС; гарантия сохранности и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся; обеспечение достижения планируемых результатов освоения примерной основной образовательной программы; учёт особенностей образовательной организации, её организационной структуры, запросов участников образовательного процесса; предоставление возможности взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума. Раздел «Условия реализации программ начального общего образования» должен содержать: 278 описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов; обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами образовательной организации при реализации учебного плана; перечень механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий реализации требований ФГОС; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий реализации требований ФГОС; систему мониторинга и оценки условий реализации требований ФГОС. Описание системы условий реализации образовательной программы должно базироваться на результатах проведённой в ходе разработки программы комплексной аналитико- обобщающей и прогностической деятельности, включающей: анализ имеющихся условий и ресурсов реализации образовательной программы начального общего образования; установление степени соответствия условий и ресурсов образовательной организации требованиям ФГОС, а также целям и задачам образовательной программы образовательной организации, сформированным с учётом потребностей всех участников образовательной деятельности; выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС; разработку механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий для реализации требований ФГОС с привлечением всех участников образовательной деятельности и возможных партнёров; разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий для реализации требований ФГОС; разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов сетевого графика (дорожной карты). Сетевого график по формированию необходимой системы условий реализации образовательной программы может быть разработана, например, по следующей форме: Направление мероприятий Мероприятия Сроки реализации I. Нормативное обеспечение введения ФГОС НОО 1. Обеспечение соответствия нормативной базышколытребованиямФГОСНОО(целиобраз овательногопроцесса,режимзанятий,финансир ование,материально- техническоеобеспечениеидр.) Август ( ежегодно) 2. Разработка на основе программы начального общего образования основной образовательной программы (ООП) образовательной организации Март-апрель 2022 3. Утверждение ООП организации, осуществляющей образовательную деятельность май 2022 |