Справочник командира практическое издание За права военнослужащих
 Скачать 1.58 Mb.
|
|
Для поддержания непрерывного взаимодействия между подразделе- ниями штаб информирует подчиненные и взаимодействующие подраз- деления об обстановке; доводит до них уточненные задачи и указания о порядке их выполнения; обеспечивает своевременную передачу сигна- лов и команд управления и взаимодействия; контролируется точность выполнения подчиненными подразделениями поставленных (уточнен- ных) задач и указаний командира. Управление огнем в ходе выполнения задачи включает: — разведку наземных и воздушных целей, оценку их важности; — определение очередности и средств поражения; — постановку огневых задач; — наблюдение за результатами огня и его корректирование; — контроль за расходом боеприпасов. В первую очередь уничтожаются командные пункты, машины управ- ления, противотанковые средства, расчеты пулеметов и минометов, снай- перы, артиллерийские корректировщики и авианаводчики противника. Выбор средств поражения должен обеспечить надежное уничтожение разведанных целей. Вызов и корректирование огня приданного артиллерийского подраз- деления осуществляются через его командира, поддерживающего — че- рез артиллерийского корректировщика или лично командиром роты. При вызове огня командир батальона (роты) указывает: — вид огня (огонь по отдельной цели, сосредоточенный огонь, непод- вижный заградительный огонь); При уяснении полученной задачи и оценке обстановки командир ба- тальона (роты) должен изучить назначенные старшим командиром еди- ные ориентиры и сигналы; объекты (цели), поражаемые старшим на- чальником в интересах батальона (роты); оценить влияние местности, погоды, времени суток на выполнение огневых задач, а также опреде- лить мероприятия, которые необходимо провести для подготовки воору- жения к боевому применению. Для управления подразделениями и огнем назначаются единые ори- ентиры, кодируются топографические карты и местные предметы, до командиров доводятся радиоданные и сигналы, на вооружение и воен- ную технику наносятся опознавательные знаки и условные номера. В качестве ориентиров выбираются хорошо видимые днем и ночью и наиболее устойчивые от разрушения местные предметы. Ориентиры нумеруются справа налево и по рубежам от себя в сторону противника. Один из ориентиров назначается основным. Номера ориентиров и сиг- налы, установленные старшими командирами, изменять запрещается. При необходимости командир батальона (роты) может дополнительно на- значать ориентиры и сигналы. Командир батальона (роты), как правило, назначает не более 5 дополнительных ориентиров (на направлении и границах действий рот (взводов); на границах полосы и дополнительно- го сектора огня). Кроме ориентиров, для управления огнем могут ис- пользоваться хорошо видимые местные предметы. При принятии решения, определяя порядок и способы выполнения полученной задачи и задачи ротам (взводам), минометной батарее, при- данным подразделениям, командир батальона (роты) раскрывает порядок огневого поражения противника по задачам, видам оружия и огня, спосо- бам его ведения, направлениям, напряженности и способам стрельбы. Подготовка подразделений к бою (действиям) заключается в их доуком- плектовании личным составом, вооружением и военной техникой; обес- печении всеми необходимыми материальными средствами; подготовке командиров, штаба и личного состава к выполнению задачи, а вооруже- ния и военной техники к боевому применению; проведении боевого слаживания, участии подразделений батальона (роты) в тактических учениях применительно к характеру предстоящих действий; проведе- нии мероприятий всестороннего обеспечения. Контроль готовности подразделений к бою (действиям) осуществля- ется командиром батальона (роты), его заместителями и штабом и за- ключается в детальной проверке готовности подразделений к выполне- нию поставленной задачи и оказании необходимой помощи. При этом проверяется точность выполнения отданного боевого приказа, знание подчиненными противостоящего противника и своих задач; определяет- ся соответствие принятых командирами рот (взводов) решений общему замыслу боя (действий) и поставленным боевым задачам; разбираются совместно с подчиненными целесообразные способы выполнения задач; организуются и проводятся мероприятия по подготовке к бою (действи- ям); контролируется выполнение мероприятий по организации огневого поражения, взаимодействия, управления и всестороннего обеспечения; морально-психологическое состояние личного состава и готовность под- разделений приступить к выполнению боевых задач в точно установ- ленное время; оказывается помощь в обеспечении подчиненных всем необходимым. Выявленные недостатки устраняются на месте. 27 Глава 1. Боевая подготовка 26 Справочник командира тив развития организационных форм и технического оснащения войск, а также опыта подготовки армий иностранных государств. Основными задачами боевой подготовки являются: — поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделе- ний и частей к выполнению боевых задач (задач по предназначению); — привитие офицерам, прапорщикам, сержантам (старшинам) твер- дых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчинен- ных, а также навыков по управлению экипажами, расчетами, подразделе- ниями, частями, соединениями и огнем при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование; — подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе эки- пажей, расчетов, подразделений выполнению своих должностных и спе- циальных обязанностей в ходе выполнения боевых (специальных) за- дач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению; — слаживание экипажей, расчетов, подразделений, частей и соединений, совершенствование их полевой выучки; освоение новых образцов воору- жения и военной техники, привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержании в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности; — подготовка частей и подразделений к участию в вооруженных кон- фликтах и действиям в составе объединенных (разноведомственных) группировок по поддержанию (восстановлению) мира и безопасности; — проверка в ходе обучения существующих уставных положений по организации и ведению боя, выработка новых способов боевого приме- нения войск; — слаживание органов управления (штабов) подразделений и частей, обучение их умению управлять войсками в различных условиях обста- новки и выполнять мероприятия, обеспечивающие живучесть органов управления (штабов); — обучение военнослужащих строгому и точному выполнению тре- бований законов и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российс- кой Федерации; воспитание у личного состава высоких морально-бое- вых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительнос- ти, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества; — выработка у личного состава высокой психологической устойчиво- сти, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способ- ности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки; — обучение военнослужащих выполнению норм международного гу- манитарного права и правил поведения при ведении войны (в ходе во- оруженных конфликтов); — обеспечение подготовки резервов; разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания, от- дельных методов с учетом специфики войск, особенностей подготовки военных специалистов различного профиля; — дальнейшая разработка и конкретизация содержания обучения и воспитания в соответствии с происходящими изменениями в жизни общества и его Вооруженных Сил, с учетом совершенствования воору- жения и военной техники, способов боевых действий, необходимости постоянного повышения боевой готовности. — задачу стрельбы (подавить, уничтожить, разрушить, осветить, зады- мить); — характер и местоположение (номер) цели; — сроки выполнения огневой задачи. При корректировании огня — характер и местоположение (номер) цели, величину отклонения по дальности и направлению. Целеуказание экипажам вертолетов (самолетов) осуществляется че- рез авиационных наводчиков, а непосредственное целеуказание — по распоряжению старшего командира обозначением места цели огнем из стрелкового оружия и вооружения боевых машин трассирующими пу- лями (снарядами). Задача на обозначение места цели ставится так же, как огневая задача с указанием времени открытия огня. В случае резкого изменения обстановки командир батальона (роты) обязан принимать по своей инициативе новое решение в пределах об- щего замысла старшего командира и при первой возможности доложить об обстановке и принятом решении непосредственному начальнику. В докладе указываются: степень выполнения поставленной задачи; положение, характер действий и состояние штатных и приданных под- разделений; сведения о противнике, действующем перед фронтом и на флангах батальона (роты); принятое решение по сложившейся обста- новке (если оно принималось) и другие вопросы. Кроме того, в докладе могут содержаться просьбы к старшему командиру по поддержке дей- ствий батальона (роты). О выполнении задач в соответствии с ранее утвержденным решением доклад может осуществляться установленным сигналом. § 2. Организация боевой подготовки в части, подразделении и анализ ее результатов Боевая подготовка — это один из основных видов подготовки Во- оруженных Сил Российской Федерации, представляющий собой целе- направленный, организованный процесс воинского обучения и воспита- ния личного состава, слаживания (боевого слаживания) подразделений, воинских частей, соединений и их органов управления (штабов) для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначени- ем. Боевая подготовка является основным содержанием повседневной деятельности командиров, органов управления (штабов) и войск. Она проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потреб- ностями государства в качественно подготовленных военнослужащих, подразделениях, частях и соединениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи. Целью боевой подготовки является обеспечение постоянной боевой готовности войск, достижение, поддержание и совершенствование тре- буемого уровня военно-профессиональной подготовки личного состава, его физической выносливости, слаженности экипажей, расчетов, подраз- делений, частей и их органов управления (штабов) для выполнения бо- евых и других задач в соответствии с их предназначением. Направленность боевой подготовки определяется исходя из принци- пиальных положений Военной доктрины Российской Федерации, Основ (Концепции) государственной политики Российской Федерации по стро- ительству и подготовке Вооруженных Сил с учетом тенденций разви- тия военного искусства. Она строится на строго научной основе с ис- пользованием опыта войн, вооруженных конфликтов и учений, перспек- 29 Глава 1. Боевая подготовка 28 Справочник командира всестороннее обеспечение боевой подготовки. При этом центром бое- вой подготовки является рота (батарея). В. Методическое направление боевой подготовки означает последо- вательное формирование у обучаемых знаний, умений и навыков. При этом знания передаются (сообщаются) в форме лекций, бесед, рассказов, показов кино-, видеофильмов и практических действий войск. Умения формируются в ходе тренажей, тренировок, стрельб, выполнения упраж- нений по вождению. Навыки формируются преимущественно в тех фор- мах обучения, где основным методом является практическая работа. Это прежде всего относится к тактическим и тактико-специальным уче- ниям и занятиям. Таким образом, рассказ, показ, тренировка, упражнение, практическая работа выступают методической основой реализации прин- ципа «от простого — к сложному». При организации и проведении мероприятий боевой подготовки со- блюдаются следующие принципы: — научность обучения; — коллективный и индивидуальный подход к обучению; — сознательность, активность и самостоятельность обучаемых; — единство обучения и воинского воспитания. Высокий уровень боевой подготовки достигается: — знанием командирами (начальниками) реального состояния выуч- ки войск; — своевременной и конкретной постановкой задач; — качественным и целенаправленным планированием мероприятий боевой подготовки; — непрерывным, гибким и оперативным руководством боевой учебой, личным участием командиров (начальников) в планировании мероприя- тий боевой подготовки и обучении подчиненных; — строгим выполнением распорядка дня, планов и расписаний заня- тий, исключением срывов и переносов занятий, отрыва личного состава от боевой учебы; — своевременной подготовкой и всесторонним обеспечением заня- тий, правильным выбором форм и методов обучения, использованием рекомендаций военной педагогики и психологии; — прикладным характером и практической направленностью обуче- ния военнослужащих; — эффективным использованием учебной материально-технической базы, ее развитием, совершенствованием и поддержанием в исправном состоянии; — умелой организацией и проведением методической работы в воин- ских частях, постоянным поиском новых форм и методов обучения воен- нослужащих, совершенствованием методического мастерства руководи- телей занятий, обобщением и распространением передового опыта обу- чения военнослужащих; — целенаправленной и непрерывной воспитательной работой и уме- лой организацией состязательности при проведении занятий; постоян- ным контролем за ходом подготовки подразделений и эффективной ра- ботой органов управления (штабов) по оказанию помощи подчинен- ным; анализом достигнутых результатов и своевременным подведением итогов с каждой категорией обучаемых; К боевой подготовке предъявляются следующие основные требования: — достижение требуемого результата (уровня) обученности, т. е. чет- кое определение командирами (начальниками) целей и задач боевой подготовки и обеспечение требуемых результатов обученности военно- служащих, войск и органов управления (штабов) на всех этапах их под- готовки; — согласованность в подготовке всех категорий обучаемых. Это озна- чает согласование подготовки военнослужащих, войск и органов управ- ления (штабов) по целям, задачам, содержанию обучения, месту и време- ни проведения мероприятий, обеспечение совместной подготовки родов войск и специальных войск; — рациональное использование учебной материально-технической базы боевой подготовки и экономичность проведения мероприятий боевой подготовки, т. е. эксплуатация учебных объектов боевой подготовки с максимальной нагрузкой, равномерная их загрузка в течение учебного года (периода обучения), своевременное их обслуживание и совершен- ствование, всестороннее экономическое обоснование целесообразности и необходимости проведения мероприятий боевой подготовки на объек- тах учебной материально-технической базы; — внедрение в процесс боевой подготовки передовых, научно обосно- ванных методик обучения, представляющих собой активное и целеустрем- ленное применение новых эффективных форм, методов и средств обуче- ния, постоянное совершенствование методики боевой подготовки. При организации и проведении мероприятий боевой подготовки не- укоснительно соблюдаются следующие ее принципы: — соответствие направленности обучения и воспитания государствен- ной идеологии, положениям Военной доктрины Российской Федерации; — обеспечение постоянной боевой готовности подразделений и час- тей к выполнению боевых задач по предназначению, независимо от про- должительности их подготовки; — учить войска (силы) тому, что необходимо на войне; — каждый командир (начальник) обучает своих подчиненных; — наглядность и максимальное приближение обучения к обстановке реальных боевых действий; систематичность и последовательность обу- чения, т. е. обучение «от простого — к сложному». Этот принцип в практике войск осуществляется по трем направлениям: структурному, организационному и методическому. А. Структурное направление предполагает построение боевой подго- товки «от солдата», т. е. первым этапом обучения должна быть индиви- дуальная подготовка. После чего последовательно осуществляется сла- живание отделений (расчетов, экипажей), взводов, рот (батарей, батальо- нов, дивизионов), полков. Приступать к слаживанию более крупного воинского формирования следует только после полного завершения слаживания подразделений, входящих в его состав. Б. Организационное направление предполагает четкое разделение функций должностных лиц и органов управления различных уровней по организации и руководству боевой подготовкой. Командиры отделе- ний (расчетов, экипажей), командиры взводов и рот являются непосред- ственными руководителями боевой подготовки. Командиры батальонов (дивизионов) являются организаторами боевой подготовки. На полко- вое звено управления также возлагается методическое руководство и 31 Глава 1. Боевая подготовка 30 Справочник командира лений (воинских формирований) с последующей подготовкой в составе воинской части и соединения для выполнения боевых (специальных) задач по предназначению. Подготовка органов управления (штабов) проводится в целях обес- печения их готовности к планированию боевых действий, подготовке войск и управлению ими в любых условиях обстановки, а также реше- ния вопросов взаимодействия и всестороннего обеспечения. Эта подго- товка включает: индивидуальную подготовку офицеров и прапорщиков органа управления (штаба); подготовку подразделений обеспечения органа управления (штаба); слаживание групп боевого управления и органа управления (штаба) в целом. Система боевой подготовки — это совокупность взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность и единство, функ- ционирующая в интересах обучения и воинского воспитания военно- служащих, слаживания органов управления и войск для ведения боевых действий или выполнения других задач в соответствии с их предназна- чением. Элементами системы боевой подготовки являются: — центральные органы Министерства обороны Российской Федера- ции, определяющие цели, задачи, структуру и основное содержание бое- вой подготовки; — органы военного управления (видов, родов войск, военных округов, объединений, соединений), непосредственно осуществляющие управле- ние боевой подготовкой, проведением ее мероприятий и ее всесторон- ним обеспечением; |