Бжд. БЖД. Структурные уровни безопасности жизнедеятельности
 Скачать 124.65 Kb.
|
|
Тема: Ядовитые технические жидкости. Цели занятия: Изучить физико-химические свойства, механизм токсического действия, основные симптомы поражения, особенности оказания первой помощи при отравлении ядовитыми техническими жидкостями. Учебная карта занятия:
Вопросы для подготовки по теме. 1.Понятие ядовитые технические жидкости. 2. Поражение метанолом: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 3. Поражение метанолом: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 4. Поражение этиленгликолем: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 5. Поражение этиленгликолем: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 6. Поражение дихлорэтаном: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 7.Поражение дихлорэтаном: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 8.Поражение тэтраэтилсвинцом: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 9.Поражение тэтраэтилсвинцом: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 10.Профилактика поражений ядовитыми техническими жидкостями. Тема: Токсические химические вещества пульмонотоксического действия Цели занятия: Изучить физико-химические свойства, механизм токсического действия, основные симптомы поражения, особенности оказания первой помощи при отравлении пульмонотоксикантами. Учебная карта занятия:
Вопросы для подготовки по теме. 1.Понятие ТХВ пульмонотоксического действия. 2. История применения пульмонотоксикантов. 3. Поражение хлором: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 4. Поражение хлором: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 5. Поражение аммиаком: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 6. Поражение аммиаком: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 7. Поражение фосгеном: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 8.Поражение фосгеном: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 9.Поражение оксидом азота: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 10.Поражение оксидом азота: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 11.Поражение оксидом серы: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 12.Поражение оксидом серы: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 13.Поражение паракватом: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 14.Поражение паракватом: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 15.Профилактика поражений ТХВ пульмонотоксического действия. Тема: Токсические химические вещества общеядовитого действия Цели занятия: Изучить физико-химические свойства, механизм токсического действия, основные симптомы поражения, особенности оказания первой помощи при отравлении химическими веществами общеядовитого действия. Учебная карта занятия:
Вопросы для подготовки по теме. 1.Понятие ТХВ общеядовитого действия. 2. История применения ТХВ общеядовитого действия. 3. Поражение угарным газом: обстоятельства поражения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 4. Поражение угарным газом: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 5. Поражение синильной кислотой и цианидами: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 6. Поражение синильной кислотой и цианидами: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 7. Поражение арсином: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 8.Поражение арсином: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 9.Поражение нитро- и аминосоединениями: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 10.Поражение нитро- и аминосоединениями: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 11.Профилактика поражений ТХВ общеядовитого действия. Тема: Токсические химические вещества раздражающего действия Цели занятия: Изучить физико-химические свойства, механизм токсического действия, основные симптомы поражения, особенности оказания первой помощи при отравлении токсическими химическими веществами раздражающего действия. Учебная карта занятия:
Вопросы для подготовки по теме. 1.Понятие ТХВ раздражающего действия. Понятие лакриматоры, стерниты. 2. История применения ТХВ раздражающего действия. 3. Поражение лакриматорами: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 4. Поражение лакриматорами: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 5. Поражение стернитами: области применения, физико-химические свойства, механизм токсического действия. 6. Поражение стернитами: основные симптомы поражения. Особенности оказания первой помощи. 7.Профилактика поражений ТХВ раздражающего действия. Тема: Острая лучевая болезнь. Цели занятия: изучить основные формы поражения при острой лучевой болезни и принципы оказания первой помощи. Учебная карта занятия:
Вопросы для подготовки по теме. 1.Определение острая лучевая болезнь. 2. Костно-мозговая форма острой лучевой болезни. 3. Кишечная форма острой лучевой болезни. 4. Токсемическая форма острой лучевой болезни. 5. Церебральная форма острой лучевой болезни. 6. Принципы оказания первой помощи пострадавшим при различных формах острой лучевой болезни. 7.Профилактика острой лучевой болезни. Тема: Поражения в результате внутреннего радиоактивного заражения. Местные лучевые поражения. Цели занятия: Изучить основные пути поступления радионуклидов в организм и их влияние на организм, основные проявления местных лучевых поражений. Учебная карта занятия:
Вопросы для подготовки по теме. 1.Пути поступления радионуклидов в организм. 2. Судьба радионуклидов, проникших в кровь. 3. Выведение радионуклидов из организма. 4. Биологическое действие радионуклидов. 5. Профилактика поражений радионуклидами. 6. Лучевые поражения кожи. 7.Лучевые поражения слизистых оболочек. Тема: Средства и методы химической разведки и контроля. Цели занятия: Изучить средства и методы химической разведки и контроля. Учебная карта занятия.
Вопросы для подготовки по теме. Что называется индикацией ОВТВ. Какими методами проводится индикация ОВТВ. На чем основан органолептический метод индикации. На чем основан физический и физико-химический метод индикации. Что лежит в основе химического метода индикации. На чем основан биохимический метод индикации. Что лежит в основе биологического метода индикации. На чем основан фотометрический метод индикации. На чем основан хроматографический метод индикации. Какими средствами для осуществления мероприятий по индикации ОВТВ располагают медицинские формирования. Какие технические средства относятся к средствам непрерывного контроля химической обстановки. Какие технические средства относятся к средствам периодического контроля химической обстановки. Для индикации каких ОВ предназначен индикаторный элемент КХК-2. Для чего предназначены индикаторные пленки АП-1. Для чего предназначен войсковой прибор химической разведки. Для чего предназначен прибор химической разведки медицинской и ветеринарной службы. Для чего предназначен медицинский прибор химической разведки. Для чего предназначена медицинская полевая химическая лаборатория. Основные задачи химической разведки и контроля. Укажите частные задачи химической разведки проводимой медицинскими формированиями в условиях действия экстремальных факторов химической природы. Кто осуществляет радиационно-химическое наблюдение в медицинских учреждениях. Перечислите задачи рекогносцировочной группы. С какой целью развертывается сортировочный пост в медицинских формированиях. Кем проводится контроль химического заражения на сортировочном посту. Кем проводится войсковой химический контроль воды и продовольствия. Кем дается заключение о возможности использования воды и продовольствия после проведения войскового химического контроля. С помощью каких приборов осуществляется химический контроль и экспертиза воды и продовольствия. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||