2четв.СОР-+СОЧ-5кл.. Суммативное оценивание 3 в 5 классе за раздел Ценности дружба и любовь 22класс фио обучающегося
 Скачать 158.55 Kb.
|
|
Всего баллов: 35 Задания СО в 5 классе за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература» ІІ вариант Слушание Задание 1 Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный вариант ответа. 1. Завершите предложение: Специальность – это отдельная отрасль науки, техники, производства, в которой… А) Работают разные люди В) Человек работает С) Надо много трудиться 2.Какое утверждение не соответствует содержанию текста? А) Профессия – это бесполезное для людей дело. В) Люди одной профессии могут иметь разные специальности С) Она врач по профессии, хирург по специальности. 3. Какой заголовок более подходит для текста? А) Врач В) Отличительные черты С) Профессия и специальность 4. Укажите неодушевлённые существительные А) хирург, строитель В) слово, профессия С) врач, человек 5. Укажите антоним к слову «работает» А) трудится В) строит С) бездельничает Транскрипт Близкие по значению и употреблению слова профессия и специальность имеют отличительные черты. Профессия – это род занятий, определённая форма трудовой деятельности. Специальность – это отдельная отрасль науки, техники, производства, в которой человек работает. Люди одной профессии могут иметь разные специальности. Она врач по профессии, хирург по специальности. Он по профессии строитель, по специальности может быть арматурщиком, сварщиком, каменщиком. (З.Люстрова) Схема выставления баллов СЛУШАНИЕ
Чтение. Задание 2 Прочитайте текст, выполните задания Девочка на шаре На цирковую арену выбежала маленькая девочка. У нее были синие-синие глаза, а вокруг них длинные ресницы. Она была в серебряном платье с воздушным плащом, и у нее были длинные руки. Она ими взмахнула, как птица, и вскочила на этот огромный голубой шар, который для нее выкатили. Она стояла на шаре. И потом вдруг побежала, как будто захотела спрыгнуть с него. Но шар завертелся под ее ногами, и она на нем вот так как будто бежала, а на самом деле ехала вокруг арены. Девочка бегала по шару своими маленькими ножками, как по ровному полу, и голубой шар вез ее на себе. Она бегала, как будто плыла, и весело смеялась. Она напоминала Дюймовочку, такая она была маленькая, милая и необыкновенная. Девочка на мгновение остановилась, и кто-то ей подал разные браслеты с колокольчиками. Она надела их себе на туфельки и на руки и снова стала медленно кружиться на шаре. И оркестр заиграл тихую музыку, и было слышно, как тонко звенят золотые колокольчики на девочкиных длинных руках. И это все было как в сказке. И тут еще потушили свет, и оказалось, что девочка умеет светиться в темноте. Она медленно плыла по кругу, и светилась, и звенела, и это было удивительно. (По В. Драгунскому) 1.У кого были синие-синие глаза, а вокруг них длинные ресницы? А) у Дюймовочки В) у одного из зрителей С) у маленькой девочки в цирке 2. Что выкатили на сцену для девочки? А) огромный голубой шар В) огромный голубой мяч С) огромный голубой велосипед 3. В каком предложении есть сравнение? А) Она надела их себе на туфельки и на руки и снова стала медленно кружиться на шаре. В) Она бегала, как будто плыла, и весело смеялась С) Она медленно плыла по кругу, и светилась, и звенела. 4. Почему слово Дюймовочка пишется с прописной(большой) буквы? А) одушевленное имя существительное В) нарицательное имя существительное С) собственное имя существительное 5. Что делала девочка, когда потушили свет? А) Светилась в темноте В) Веселилась С) громко смеялась 6. Укажите имена существительные женского рода А) шар, оркестр В) птица, арена С) солнце, небо 7. Слова завертелся-закружился, темнота-тьма, медленно - потихоньку – это … А) Антонимы В) Омонимы С) Синонимы 8. Составьте план из 3 пунктов, пользуясь ключевыми словами текста Схема выставления баллов ЧТЕНИЕ
ПИСЬМО и использование языковых единиц Задание 3 Изложите основное содержание текста на основе прочитанного материала. Соблюдайте структуру письма. Пишите в соответствии с нормами языка. Две ученицы и тридцать учителей Далеко от Москвы в столице Индии Дели жили две сестры: Мониша и Шомита. И вот отца девочек послали работать в Москву. Он взял с собой дочерей. Первого сентября Мониша и Шомита пошли в русскую школу, учиться им было тяжело. Они знали только слово «спасибо». Учительница Мария Михайловна часто оставалась с девочками и учила их говорить по-русски. Чтобы легче разговаривать с девочками, учительница сама стала учиться индийскому языку. Но больше успехов было у сестёр, потому что у них кроме Марии Михайловны было ещё тридцать учителей. Весь класс на переменках объяснял им новые русские слова. (Я.Тайц) Схема выставления баллов ПИСЬМО и использование языковых единиц
Говорение Задание 4 Прочитайте текст и перескажите основное содержание прочитанного, пользуясь ключевыми словами. Соблюдайте речевые нормы и логику изложения материала. Время для пересказа - 2 минуты. Текст Михаил Юрьевич Лермонтов Михаил Юрьевич Лермонтов – известный русский поэт 19 века-родился в Москве. Мать поэта умерла, когда ему не было и трёх лет. Бабушка, Елизавета Алексеевна, заменила мальчику мать. Будущий поэт любил в детстве порезвиться со своими друзьями, играть в снежки, лепить снежных баб. Когда Лермонтову исполнилось тринадцать лет, он поступил учиться в пансион. Именно здесь он начал писать свои первые стихи. Михаил Юрьевич Лермонтов прожил очень короткую жизнь, всего двадцать шесть лет. Но он оставил нам немало замечательных произведений. (Н.Шер) Схема выставления баллов ГОВОРЕНИЕ
Всего баллов: 35 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||