книга служебное собаководство. Фаритов Т.А. Практическое собаководство. Т. А. Фаритов,Ф. С. Хазиахметов, Е. А. Платонов
 Скачать 3.15 Mb.
|
|
83 Когда собака выполнит прием, дрессировщик должен «по ощрить» ее интонацией ласки. Таким образом, с помощью контраста двух видов интонаций дрессировщик прививает собаке четкое исполнение его команд, так как собака начи нает осознавать связь получения «неприятных» и заставля ющих тонов в моменты неисполнения и «приятных» тонов при исполнении приема. Команда — это комплекс звуков. Собака отличает одну команду от другой по различному сочетанию звуков. Коман9 ды должны быть краткими, четкими, стандартными Изменять их нельзя («Апорт!», но не «Принеси предмет!»). К сожалению, это распространенная ошибка неопытных дрес сировщиков. Например, если собака отказывается взять тот или иной предмет во время ее обучения команде «Апорт!», нельзя уговаривать ее сделать это, используя такие слова, как: «Ну, возьми, возьми», «Бери» и т. д. Проблема в том, что вместо знакомой собаке команды «Апорт!», которую в данный момент именно и нужно произнести в приказном тоне, дрессировщик использует совершенно незнакомые для нее слова, которые только сбивают ее. Дрессировщик при вык к тому, что в человеческой речи на одно действие есть ряд условных обозначений (слов) и, не имея четких навы ков, сбивает собаку, вводя новые команды, новые слова, по нятные для человека и совершенно непонятные для собаки. Стандартность, т. е. неизменяемость команд, вызывается и возможностью перевода собаки в другое место работы и пе редачи другому дрессировщику. Принуждения. Одним из главнейших факторов обуче ния собаки является принуждение, воспитывающее у нее безотказность исполнения приема вне зависимости от раз личных отвлекающих обстоятельств. Принуждение есть за ставляющий фактор к выполнению того или иного нежела тельного для собаки действия или тормоз, мешающий идти по пути «влечения». В основу всех видов принуждения по ложено следующее «внушение»: я должен исполнить непри9 ятное для меня действие, так как если я его не исполню, меня ждет еще большая неприятность Следовательно, принуждение является возбудителем оборонительных реакций, где исполнение хотя бы и непри 84 Практическое собаководство ятного на данный момент действия есть лучшая оборона от еще большей «неприятности». Для чего нужны принудительные действия, что застав ляет дрессировщика применять их? На этот вопрос можно ответить так — не все желаемые для нас действия «прият ны» и отсутствие принудительного влияния, естественно, не заставит собаку выполнять неприятные для нее действия. Кроме того, ряд приемов обучения (например, посадка, ук ладка, хождение рядом) требуют принудительных действий дрессировщика и в самом начале обучения этим приемам. Принудительное действие при дрессировке имеет две роли. В одном случае оно является способом обучения (не посредственным раздражителем), когда собака, не зная при ема, посредством принудительного влияния выполняет при ем. В другом случае — принудительное действие является способом «воздействия», употребляемого в том случае, ког да собака знает, но «не хочет» выполнить уже известный ей прием. В тех случаях, когда необходимо применить принуж дение как заставляющий фактор, уступок быть не может, иначе влияние дрессировщика на собаку будет потеряно. Какие действия для собаки будут носить принудитель ный характер? Прежде всего, действие поводка, строгого ошейника (парфорса), хлыста и угрожающих интонаций, заменяющих впоследствии все перечисленные выше виды (после того как угрожающая интонация, связанная с доста точно сильной физической неприятностью, воспитает у со баки условный рефлекс на угрожающую интонацию). При менение хлыста должно быть связано с самим моментом отказа от работы, с моментом невыполнения приема, чтобы связать одновременно оба элемента, т. е. факт неисполне ния собакой приема и сильное принудительное средство (ры вок поводка, парфорс или хлыст). Хлыст в руках опытного дрессировщика не всегда явля ется «наказанием». Он может быть сильным принудитель ным средством, фактором, вызывающим оборонительную реакцию, побуждающим к действию, — выполнению при ема в целях обороны и ничего больше. Если собака не испол няет прием — звучит угрожающая интонация. Собака все же не выполняет прием, так как он «неприятен» для нее, — Глава 6. Дрессировка служебных собак 85 снова звучит угрожающая интонация. Если повторная уг рожающая интонация не вызовет исполнения — собака по лучит еще большую неприятность в виде резкого удара хлы ста или рывка ошейника. Получение такого неприятного ощущения начнет быстро ассоциироваться у собаки с угро жающими интонациями. При таком построении оборони тельная реакция (боязнь этого удара) вызовет исполнение приема. Но когда собака исполнит прием, она немедленно получает ласку, лакомый кусочек. При ряде повторений та кого контраста действий ласки и угрозы собака усваивает, что исполнение приема влечет получение «приятного», а неисполнение неразрывно связано с «неприятным». Собаке предоставлен выбор между исполнением и неисполнением. В этом и есть цель принудительных действий. Конечно, можно не применять таких сильных факторов принуждения, как, например, удар хлыста (нужно еще раз подчеркнуть, что мы не представляем себе так называемое «битье хлыстом», когда нужно только получение резкой, короткой неприятности). Можно в ряде приемов и в ряде отказов собаки от выполнения ограничиться более слабыми действиями. Если применение принуждения будет поставлено пра вильно, то дрессировка будет чрезвычайно легка, и собака никогда не будет запуганной при правильном чередовании угрозы и принуждения (при отказе от работы), ласки и поощ рения (при исполнении ее). Здесь необходимо подчеркнуть, что сила даваемых принуждений должна соответствовать ти пологическим особенностям данной собаки. Естественно, что для собак недостаточно злобных и трусливых сильные при нуждения могут вызвать страх. Этого можно избежать, хо рошо продумывая свои действия во время дрессировки. Дрессировщик, прорабатывая вопрос о принуждениях, должен знать, что собаку можно учить и без принуждения и она в конце концов научится выполнять приемы, т. е. у нее выработается основной условный рефлекс. Применение сильных принуждений имеет большое зна чение в тех случаях, когда дрессировщику нужно заглу шать некоторые из врожденных инстинктов (например, ак тивно оборонительный инстинкт на другую собаку, хватка 86 Практическое собаководство спокойно стоящего человека и т. п.). В этих случаях даже достаточно сильные принуждения в противовес разбушевав шимся инстинктам почти не влияют на собаку и требуют усиленных применений. В период первоначального обучения необходимо позво лять собаке делать ошибки, создавая этим искусственную обстановку для развития полезного контраста ласки за вы полнение и угрозы при отказе. Только таким способом ре ального показа и может быть выучен ряд приемов. Таким образом, по вопросу об использовании принужде ния можно сделать следующие выводы: 1. Встречается принуждение двух видов: а) как способ обучения и б) как способ воздействия (прием, вырабатыва ющий безотказность выполнения). 2. Сила даваемого принуждения должна соответствовать типологическим особенностям (характеру) собаки. 3. Целесообразное применение принуждения — такое принуждение, которое воспитывает у собаки следующую установку: я должна выполнить неприятное действие, так как иначе меня ждет большая неприятность 4. Действие принуждения всегда должно быть связано с лаской при исполнении требуемого действия. 5. Факт принудительного действия должен быть все гда связан с угрожающей интонацией, дабы воспитать ус ловный рефлекс обязательности исполнения на одну ин тонацию. 6. Факт принуждения должен быть связан с моментом неисполнения. 7. Принуждение никогда не должно быть рассматривае мо как наказание или как месть за содеянный проступок. Поощрения и запрещения. К поощрениям относится команда «Хорошо!», к запрещениям — команда «Фу!», да ваемые в соответствующих интонациях. Для того чтобы по казать собаке правильность выполнения ею приема, упо требляют команду «Хорошо!», связывая ее (устанавливая условный рефлекс) с ласковым поглаживанием или дачей лакомства. Собаку хвалят командой «Хорошо!» даже за не совсем чисто исполненные команды. А для приостановки всех нежелательных действий резко произносят команду Глава 6. Дрессировка служебных собак 87 «Фу!» и дергают за поводок. Команда «Фу!» в памяти соба ки является сигналом грядущей неприятности, рывка. Необходимо указать, что у начинающих дрессировщи ков часто замечается привычка к злоупотреблению коман дой «Фу!». Это губительная для дела привычка, так как ко манда начинает терять свое значение. Чтобы команда имела безотказную силу, ее нужно произносить только тогда, ког да это действительно необходимо. Следует отметить, что утверждение некоторых авторов о том, что команда «Фу!» является противоположностью команды «Хорошо!», — неверно. Если за выполнение при ема собаку поощряют командой «Хорошо!», то при его не выполнении собаке не говорят «Фу!», а произносят команду данного приема с повышенной интонацией. Например, если собака не выполняет команду «Сидеть!», то ее нужно произ нести повторно. Это и будет являться усиленным непосред ственным раздражителем. Контрольные вопросы и задания 1. Назовите основные принципы дрессировки. 2. В чем заключается цель общей дрессировки? 3. В чем заключается цель специальной дрессировки? 4. Назовите понятия и требования, используемые при дресси ровке команд. 5. Обоснуйте необходимость при дрессировке умелого примене ния принуждения, поощрения и запрещения. Приведите при меры. ГЛАВА СЕДЬМАЯ РЕФЛЕКСЫ И ИНСТИНКТЫ О собая заслуга в раскрытии законов деятельности централь ной нервной системы принадлежит академику И. П. Павло ву. Он доказал, что все рефлексы по своему происхождению делятся на безусловные и условные. 7.1. БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ И ИНСТИНКТЫ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ЖИЗНИ СОБАК Безусловными рефлексаминазываются закономерные, врожденные, ответственные действия организма собаки на раздражители как со стороны внешней, так и внутренней среды организма, более или менее неизменные, стойко пе редающиеся по наследству. Они появляются у каждой соба ки при действии раздражителя (например, выделение слю ны при даче мяса, сосательный рефлекс у щенка, половой рефлекс у взрослой собаки и др.). Безусловные рефлексы — врожденные рефлексы, т. е. собака с ними рождается и на чинает проявлять их с первых минут жизни. Например, все реакции новорожденного щенка (дыхание, сосание, моче выделение, каловыделение и т. п.) направлены на первона чальное обеспечение жизни в новых условиях и являются безусловными рефлексами. Безусловные рефлексы — стойкие рефлексы. Они пере даются по наследству, т. е. из поколения в поколение. При этом надо помнить, что безусловные рефлексы у различных собак различны, т. е. имеют видовой характер. Например, безусловные рефлексы у охотничьих собак — идти на дичь, делать стойки, гонять зверя и т. д. Глава 7. Рефлексы и инстинкты 89 Безусловные рефлексы являются базой для образования условных рефлексов. Это фундамент, на котором основано все поведение собаки и ее дрессировка. Используя безуслов ные рефлексы, дрессировщик подчиняет поведение собаки своей воле, зная закономерности дрессировки, добивается от нее, чтобы собака по его сигналам выполняла нужные для службы (работы) действия. Жизнь и поведение собаки во многом определяются пи щевыми, оборонительными, ориентировочными и другими сложными безусловными рефлексами. Поведение собаки, обусловленное врожденными реакциями, называется ин стинктивным. Для поведения собак характерно преобладание одних рефлексов над другими. Это положение во многом объясня ется наследственностью. Однако под влиянием человека и окружающей среды отдельные безусловные рефлексы, в сравнении с другими, получают большее или меньшее раз витие. Примером влияния внешних факторов и воспитания на развитие безусловных рефлексов является воспитание щен ков одного и того же помета в различных условиях. Из прак тики известно, что щенки, воспитывающиеся в помещении, вырастают с преобладанием оборонительной реакции в пас сивной форме, т. е. трусливыми. Щенки, воспитывающие ся на свободе, вырастают смелыми, т. е. с преобладанием оборонительной реакции в активной форме. Из этого следу ет вывод, что щенков всегда надо воспитывать на свободе. Кроме того, при воспитании нужно стремиться к тому, что бы они знакомились с наибольшим количеством раздражи телей окружающей среды. Дрессировка собак есть не что иное, как их воспита ние, выработка определенных действий на соответствую щие команды и жесты. Дрессировщик в работе с собакой должен быть внимательным, строго последовательным и выдержанным. Если же он в процессе тренировки будет грубо обращаться с собакой, бить ее, то она может оказать ся трусливой, т. е. у нее оборонительная реакция в актив ной форме сменится на оборонительную реакцию в пассив ной форме. 90 Практическое собаководство В дрессировке собак используются следующие безуслов ные рефлексы: 1) ориентировочный, который проявляется в обнюхи вании предметов, в прислушивании к шорохам, шумам и т. д. Ориентировочный рефлекс используется для отра ботки у собаки навыков выборки вещей, сторожевой служ бы и др.; 2) оборонительный — в активной и пассивной формах направлен на сохранение жизни собаки. Благодаря этому безусловному рефлексу животное избегает опасности. Обо ронительный рефлекс у различных собак в различных усло виях проявляется поразному. В одних случаях, избегая опасности, собака активно набрасывается на раздражитель, в других случаях убегает от него или совершает определен ные действия, направленные на избежание неприятной си туации. Оборонительный безусловный рефлекс в активной форме и пассивной форме используется для отработки у со баки навыков следовой работы, обыска местности, задержа ния убегающего и др. Приемы общей дрессировки почти все отрабатываются на пассивнооборонительном сложном бе зусловном рефлексе; 3) пищевой — связан с захватыванием и поеданием кор ма. Пищевой безусловный рефлекс способствует увеличению привязанности собаки к дрессировщику; 4) половой и родительский безусловные рефлексы в дрессировке собак не используются. Однако иногда поло вой рефлекс способствует привыканию собаки к работе по следу. Таким образом, дрессировщик вырабатывает у собаки условные рефлексы на те или иные условные сигналы, ис пользуя ее врожденные способности, после чего собака по слушно выполняет его команды. Недрессированная собака без вмешательства человека также садится, ложится и лает. У нее прекрасно развито обо няние, но все эти действия она совершает произвольно. Инстинкты в понимании физиологии — это сложные безусловные рефлексы или приспособление животных к строго определенным условиям среды. Различаются две основные группы инстинктов: Глава 7. Рефлексы и инстинкты 91 1) инстинкты, обеспечивающие сохранение жизни соба ки (пищевой, оборонительный, ориентировочный); 2) инстинкты, направленные на сохранение вида живот ных (половой и родительский). Все проявления инстинктов направлены на: получение пищи, защиту от врагов, воспитание потомства. Все они ха рактеризуются своим постоянством, стереотипностью и оп ределенной целесообразностью. Однако инстинктам свой ственна и некоторая индивидуальность. Известно, что одни служебные собаки поддаются дрессировке лучше, чем дру гие, хотя принадлежат к одной и той же породе. Безусловные рефлексы, в том числе инстинкты, обеспе чивают приспособление организма к неизменным условиям. Однако только одни безусловные рефлексы не могут обеспе чить существование животного в сложной и изменяющейся обстановке. Его связь со средой в таких условиях осуществ ляют условные рефлексы. Инстинкты передаются по наслед ству, но степень и форма их проявления зависят от физио логического состояния организма и от влияния внешней среды. В результате чего у взрослой собаки появление ин стинкта всегда усложняется и обогащается за счет «обраста ния» условными рефлексами (привычками). Следователь но, привычки вносят существенную поправку инстинктам. Привычка усложняет инстинкт, придает ему разнообразие проявлений, свойственное отдельным животным. Многие инстинкты изменились под влиянием приручения и одомаш нивания животных. 7.2. УЧЕНИЕ И. П. ПАВЛОВА ОБ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСАХ Физиологическим фундаментом или, по выражению И. П. Павлова, «основным фондом нервной деятельности» яв ляются безусловные или врожденные рефлексы. Говоря о роли безусловных рефлексов, он утверждал, что достигнутое этими рефлексами уравновешивание было бы совершенно только при абсолютном постоянстве внешней среды. А так как внешняя среда при своем чрезвычайном разнообразии находится в постоянном колебании, то безусловных связей, как связей 92 Практическое собаководство постоянных, недостаточно, поэтому необходимо дополнение их условными рефлексами и временными связями. Условными рефлексами называют ответные действия на раздражители, которые приобретаются собакой в про цессе всей жизни при определенных условиях. Например, внешний вид кормушки только тогда начинает вызывать отделение слюны у собаки, когда ее из этой кормушки на кормят. Умение отличать своего хозяина от посторонних людей возникает тогда, когда собака привыкнет к хозяину. Подоб но этому выполнение собакой различных команд также тре бует предварительного приучения. Условные рефлексы вырабатываются в результате обра зования временных связей в высшем отделе центральной нервной системы. Органом образования условных рефлек сов является кора полушарий головного мозга. Условные рефлексы строго индивидуальны и непостоянны, они исче зают, если изменяются условия, которые их вызвали. Если тренировка собак не проводится, то выработанные при дрес сировке условные рефлексы угасают. Специальная условнорефлекторная деятельность коры не имеет непосредственных связей с периферическими ра бочими органами (мышцами, железами и т. д.). Она реали зуется через нижележащие отделы центральной нервной системы, т. е. через те структурные образования, которые участвуют в безусловных рефлексах. Однако безусловные рефлексы сами по себе, без предыдущей их сигнализации, не могут обеспечить равновесия организма с окружающей средой. Безусловные реакции вызываются теми раздражи телями, которые приходят в непосредственное соприкосно вение с организмом. Запах и вид пищи являются сигналь ным раздражителем, приводящим в действие двигательные рефлексы, обеспечивающие ее поиск и потребление. Сигнальная деятельность позволяет использовать не только существенные раздражители, но и все бесконечное разнообразие факторов внешней среды, что чрезвычайно расширяет и уточняет приспособительные реакции живот ного организма. Сигнальная система повышает уровень от ражения животным внешнего мира, обеспечивает более |