№
п/п
|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол. часов
|
Дата
|
Уч.нед
|
Развитие ЗУН
|
Применение ТСО и наглядности
|
Обогащение словарного запаса
|
Дом. задание
|
примечание
|
|
|
Языковая компетенция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Речевая тема: «Красноречие-шаг к успеху».Языковая тема: «Языковой анализ текста»
|
1ч
|
|
1н
|
Владеть необходимым и достаточным словарным запасом в рамках тематического минимума.
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Олицетворять,ассоцироваться,венчать
|
|
|
2
|
2
|
Речевая тема: «Красноречие-шаг к успеху».Языковая тема: «Языковой анализ текста»
|
1ч
|
|
1н
|
Владеть необходимым и достаточным словарным запасом в рамках тематического минимума.
|
Текст, словарь
|
Деятельность, атрибут,государственностьрадиофикация
|
|
|
3
|
3
|
Контрольный диктант №1
|
1ч
|
|
2н
|
Владеть умениями оперировать многообразием синонимических средств, употреблять лексико-фразеологические средства с учетом их эмоциональной окраски
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Словарные слова
|
|
|
4
|
4
|
Речевая тема: «Образование –на протяжении всей жизни».Языковая тема: «Языковой анализ текста»
|
1ч
|
|
2н
|
Владеть навыками чтения с соблюдением орфоэпических и акцентологических (правильная постановка ударения) норм.
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Апелировать,плюрализм,карательный
|
|
|
5
|
5
|
Речевая тема: «Образование –на протяжении всей жизни».Языковая тема: «Языковой анализ текста»
|
1ч
|
|
3н
|
Владеть орфографическими умениями на основе видения структуры слова и учета морфологического принципа русской орфографии (одинаковое оформление частей слова за исключением чередований
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Закалять, достатчоно
|
|
|
6
|
6
|
Изложение №1
|
1ч
|
|
3н
|
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
|
|
|
7
|
7
|
Речевая тема: «Предпринимательство как современный образ жизни».Языковая тема: «Языковой анализ текста»
|
1ч
|
|
4н
|
Владеть орфографическими умениями на основе видения структуры слова и учета морфологического принципа русской орфографии (одинаковое оформление частей слова за исключением чередований
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Жизненный ,отечественный,конституция
|
|
|
8
|
8
|
Речевая тема: «Предпринимательство как современный образ жизни».Языковая тема: «Языковой анализ текста»
|
1ч
|
|
4н
|
Владеть орфографическими умениями на основе видения структуры слова и учета морфологического принципа русской орфографии (одинаковое оформление частей слова за исключением чередований
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Цивилизация,Централизовать
|
|
|
9
|
9
|
Подготовка к сочинению- рассуждению с
элементами описания.
|
1ч
|
|
5н
|
Владеть навыками письменного продуцирования текстов: описания, повествования, рассуждения
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Описчание, рассуждение
|
|
|
10
|
10
|
Сочинение- рассуждение №1
|
1ч
|
|
5н
|
Владеть навыками письменного продуцирования текстов: описания, повествования, рассуждения
|
Текст, словарь
|
|
|
|
11
|
11
|
Речевая тема: « Казахстанский флаг на мировой арене».Языковая тема: «Синтаксис. Понятие о синтаксисе и пунктуации»
|
1ч
|
|
6н
|
Владение практическими навыками анализа простого предложения, выявления частей сложного предложения
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Апеллировать,плюрализм,карательный
|
|
|
12
|
12
|
Речевая тема: « Казахстанский флаг на мировой арене».Языковая тема: «Синтаксис. Понятие о синтаксисе и
|
1ч
|
|
6н
|
Владение практическими навыками анализа простого предложения, выявления частей сложного предложения
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Преобразовать,предвидеть,предупредить,приобрести
|
|
|
13
|
13
|
Подготовка к сочинению-повествованию с элементами описания
|
1ч
|
|
7н
|
Владение системными знаниями о всех видах осложнения простого предложения вводными и вставными конструкциями
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Словарные слова
|
|
|
14
|
14
|
Сочинение-повествование_№2'>Сочинение-повествование №2
|
1ч
|
|
7н
|
Владеть навыками письменного продуцирования текстов: описания, повествования, рассуждения
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
|
|
|
15
|
15
|
Речевая тема: «Человек и его профеция».Языковая тема: «Словосочетение и предложение как основные единицы синтаксиса»
|
1ч
|
|
8н
|
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Сочинительная связь,подчинительная связь
|
|
|
16
|
16
|
Речевая тема: «Человек и его профеция».Языковая тема: «Словосочетение и предложение как основные единицы синтаксиса»
|
1ч
|
|
8н
|
Развивать точность зрительного восприятия, тренировка внимания, активизация мышления и осознанно запоминать правильное написание слов. Контроль знаний.
|
Текст, словарь
|
Патриот, народ
|
|
|
17
|
17
|
Речевая тема: «Электронное обслуживание населения».Языковая тема: «Предложение.Главные члены предложения. »
|
1ч
|
|
9н
|
Различать главные члены предложения. Типы простых предложений по наличию главных членов.
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Национальность,народность
|
|
|
18
|
18
|
Речевая тема: Речевая тема: «Электронное обслуживание населения».Языковая тема: «Способы выражения главных членов предложения»
|
1ч
|
|
9н
|
Различать главные члены предложения. Типы простых предложений по наличию главных членов.
|
Учебное пособие, актив-доска, справочник, таблицы
|
Автохтонный,кобчик,юродивый
|
|
|
Скачать 56.96 Kb.