Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2

• Название: Тема 2
• Анкор: Методические рекоендации
• Дата: 15.01.2022
• Размер: 213.89 Kb.
• Имя файла: мет.рек.русс (1).docx
• Тип: Документы; #331750
• страница: 34 из 102

План проведения занятия№8

Дисциплина: Ортодонтия.

Вид занятия, длительность: практическое , 4ч.

Тема №8: Дифференциально-диагностические критерии и методы лечения аномалии положения зубов.

Цель занятия:

Когнитивный домен: Проводить дифференциальную диагностику зубочелюстных аномалий отдельных зубов, научить интернов основам конструирования ортодонтических аппаратов учитывая возрастные особенности детей и виды аномалий прикуса.

Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при аномалиях и деформациях зубочелюстной системы ортодонтическими аппаратами.

Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «Ортодонтические аппараты».

Основные вопросы темы:

1) Биомеханика перемещения зубов;

2) Какие существуют методы лечения в ортодонтии

3) Классификация ортодонтических аппаратов

4) Достоинства и недостатки ортодонтических аппаратов;

5) Показания и противопоказания к ортодонтическим аппаратам;

Вопросы для повторения:

1) Ортодонтические аппараты механического действия;

2) Достоинства и недостатки метода;

3) Ортодонтические аппараты функционального действия;

4) Техника изготовления и обработки ортодонтических аппаратов

5) Ортодонтические аппараты комбинированного действия

6) требования к ортодонтическим аппаратам

3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа

4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.).

7. 
   источники неверного диагноза;
   

2)….

5. Практическая часть:

1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру)

1. Ф.И.О.

2. Возраст, адрес.

3. Жалобы.

4. Цель прихода.

5. Анамнез (коротко).

6. Объективные изменения (коротко).

7. Предварительный диагноз.

8. Дифференциальный диагноз.

9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения.

10. Обоснование тактики врача, коррекция.

2) ситуационные задачи для обсуждения

3) тесты

4) нормативная документация (бланки, образцы)

5) формы оценки, чек-листы

Составитель: Утепова А.Я.

Вопрос 1. С какой аномалией связывают морфологические признаки сформированного временного прикуса (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	с отсутствием трем, диастем и стираемости
( )	с физиологическими тремами, диастемами и стираемостью
( )	с патологической стираемостью
( )	с выпадением временных зубов и прорезывание постоянных зубов
( )	с дистальной поверхностью вторых временных моляров

Вопрос 2. Мальчика, 10 лет на прием к врачу-ортодонту привела мать с жалобой на неправильное положение верхних передних зубов. При объективном исследовании челюстно-лицевой области врачом- ортодонтом установлено: верхний зубной ряд имеет форму полуэллипса, зубная формула: 161514121311/21222324252627. С каким диагнозом связывают данную клиническую картину (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	Транспозиция
( )	Тортоаномалия
( )	Ретенция
( )	Адентия