Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2

• Название: Тема 2
• Анкор: Методические рекоендации
• Дата: 15.01.2022
• Размер: 213.89 Kb.
• Имя файла: мет.рек.русс (1).docx
• Тип: Документы; #331750
• страница: 94 из 102

План проведения занятия№18

Дисциплина: Ортодонтия.

Вид занятия, длительность: практическое , 4ч.

Тема №18: Ортодонтическая и ортопедическая помощь при врожденных дефектах и деформациях челюстно-лицевой области у детей и подростков.

Ортодонтическая и ортопедическая помощь при приобретенных дефектах и деформациях челюстно-лицевой области у детей и подростков.

Цель занятия:

Когнитивный домен: проводить дифференциальную диагностику открытого прикуса.

Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при открытом прикусе.

Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «открытый прикус».

Основные вопросы темы:

1.Дифференциальная диагностика открытого прикуса.

2. Этиология возникновения аномалий и деформаций при открытом прикусе;

3. Клиника аномалий и деформаций при открытом прикусе;

4.Рентгенологическая и функциональная диагностика при открытом прикусе.

6.Лечение открытого прикуса;
Вопросы для повторения:

1)Основные признаки открытого прикуса;

2)Методы обследования открытого прикуса;

3) Рентгенологические методы исследования- телерентгенография и ортопантомография при открытом прикусе;

4) Биометрические методы исследования проводимые при открытом прикусе

5) Методы лечения открытого прикуса

3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа

4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.).

17. 
    источники неверного диагноза;
    

2)….

5. Практическая часть:

1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру)

1. Ф.И.О.

2. Возраст, адрес.

3. Жалобы.

4. Цель прихода.

5. Анамнез (коротко).

6. Объективные изменения (коротко).

7. Предварительный диагноз.

8. Дифференциальный диагноз.

9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения.

10. Обоснование тактики врача, коррекция.

2) ситуационные задачи для обсуждения

3) тесты

4) нормативная документация (бланки, образцы)

5) формы оценки, чек-листы

Составитель: Утепова А.Я.

Вопрос 1. Решите, к чему приводит вредная привычка сосания пустышки и соски: (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	к протрузии фронтального участка верхней челюсти
( )	к дистальному положению нижней челюсти
( )	к формированию готического неба
( )	к глубокому прикусу
( )	к ретрузии фронтального участка нижней челюсти

Вопрос 2. Определите возраст ребенка, когда твердая пища должна начинать вводиться в рацион ребенка: (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	с 6-9 мес
( )	с 3-6 мес
( )	9-12 мес
( )	после 1 года
( )	после 3 лет