Понятие о культуре речи. Тема Понятие культуры речи. Качества хорошей речи правильность, точность, логичность, выразительность, уместность употребления языковых средств
 Скачать 92.97 Kb.
|
|
Тема 4.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования. Морфемные способы словообразования Неморфемные способы словообразования Русская художественная литература дает нам множество интересных примеров искусного применения словообразования для выражения разнообразных оттенков значений и эмоциональной окраски слов. Ещё в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» показано, как в разговорной речи употребляются уменьшительно-ласкательные суффиксы. Фамусов, напримр, использует их, чтобы выразить расположение к собеседнику: Прозябли вы - согреем вас: отдушничек откроем поскорее. В иных; репликах эти же суффиксы придают речи ироническую окраску: Будь плохонький, да если наберется душ тысячки две родовых, тот и жених: создают фамильярно-непринужденный тон его монологов: Ну, как не порадеть родному человечку! Пристрастие Молчалина к уменьшительно-ласкательным словам придает его речи заискивающий оттенок, подчеркивая его зависимое положение: Ваш шпиц прелестный шпиц! ... как шелковая шерстка. В монологах же Чацкого слова с оценочными суффиксами выполняют сатирическую функцию: Французик из Бордо. Стилистическое использование выразительных возможностей русского словообразования в творчестве наших лучших писателей было обусловлено и особенностями их стиля, и конкретными художественными задачами при отборе языковых средств. Например, И.С. Тургенев, часто обращался к уменьшительно-ласкательным словам для выражения симпатии, расположения к своим героям: Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке: с красными детски-пухлявыми губками и нежными ручками. Ф.М. Достоевский обращался к ласкательным суффиксам как к сильному средству речевой характеристики героев. В одних случаях эти языковые средства свидетельствуют о нежности, любви героя: Мамочка, гое ты теперь, гостья ты моя далекая?: в других - перелают издевку, насмешливо-иронический тон говорящего: Я знаю, он моя жертвочка. Тема 4.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов Терминообразование в значительной степени подвергается регулировке, упорядочению, стандартизации, т.е. целенаправленному совершенствованию со стороны специалистов, что проявляется и в предъявлении к терминам ряда требований: однозначность, отсутствие омонимов, синонимов, краткость, четкая структурная оформленность. Для образования терминов могут использоваться: 1) слова русского национального языка со специальным значением: дырка (физический термин) - «не занятое электроном энергетическое состояние в твердом теле, обладающее положительным зарядом и являющееся носителем тока». 2) .словосочетания, производные, сложные и усеченные слова, аббревиатуры: автодозвон, резонанс. СВУ (сигнально-вызывное устройство), дискретный сигнал. Профессионализмы, не являясь терминологическими названиями научных, производно-технических, общественно-политических, экономических и др., все же достаточно широко распространены в устной речи людей, занимающихся соответствующей деятельностью. Профессиональный статус позволяет приводить их в отраслевых словарях, использовать в технологических инструкциях. Профессионализмы могут служить для большего уточнения термина, для большей краткости термина или проникать в разговорную речь: индуктор индукторный ток; пройти по шнуру — найти приборы шнуровой абонентской пары, прозвонить - проверить соединение цепи: дать точки — передать сигналы, закоротило - состояние короткого замыкания; вырубило прервано поступление электрического тока. Культура делового общения Под деловым общением понимается речевое взаимодействие партнеров в деловой сфере, осуществляемое в письменной или устной форме в рамках официально-делового стиля. Нормативные требования официально-делового стиля являются основой общения в деловой сфере: 1. Умеренное использование канцеляризмов (извещаем, вышеуказанный, неисполнение). Не следует употреблять в деловой переписке устаревшие слова и обороты: каковой (который), на предмет (для), приобщить к делу (в дело), при сем (при этом). 2. Широкое использование терминов и профессионализмов той сферы деятельности, в которой документ обращается. Искажение, термина или замена его синонимические формами не допускается. Если же, по мнению составителя документа, термин может оказаться непонятным адресату, но без него в данном тексте обойтись нельзя, следует дать его объяснение. 3. Использование устойчивых языковых моделей и текстовых формул: в порядке оказания, в соответствии с постановлением; в связи с вышеизложенным, оплата гарантируется. 4. Точное использование значения слова. Несоблюдение этого правила приводит к двойственности понимания слова или просто к неграмотности. 5. Умеренное и правильное употребление иностранных слов. В большинстве вариантов лучше использовать русский эквивалент, обозначающий то же понятие: вместо, например, просим пролонгировать договор; это является прерогативой министерства использовать, соответственно, просим продлить срок действия договора: это является преимущественным правом министерства. 6 Правильное использование грамматических категорий, особенно предлогов. Предлоги благодаря, подобно, вопреки, согласно употребляются с дательным падежом существительного - благодаря (чему?) достигнутому уровню, вопреки (чему?) сложившемуся мнению, согласно (чему?) вашему указанию. 7. Употребление вводных слов и оборотов, снимающих напряженность тона изложения: К сожалению, Ваша просьба не может быть удовлетворена. Вопросы для самоконтроля Что такое морфема? Какие существуют способы словообразования? Что такое стилистическая окраска слова? 4. Особенности употребления терминов и профессионализмов в официально-деловой практике. Самостоятельные и служебные части речи. Нормативное употребление форм слова Частями речи называют грамматические классы слов, то есть такие лексические группировки, которые устанавливаются с учетом общности грамматических значений и одинаковых формально-грамматических показателей. Самостоятельные части речи служат для обозначения различных явлений окружающей действительности: предметов (существительные, местоимения, существительные), их действий и иных развивающихся во времени, т.е. процессуальных, признаков (глаголы), непроцессуальных, не развивающихся во времени признаков (прилагательные), количественных признаков (числительные), состояний предметов и окружающей среды (слова со значением состояния), а также признаков других признаков (наречия). Самостоятельные части речи могут сами по себе являться членами предложения, имеют словесное ударение. Служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) не называют явлений окружающей действительности, ауказывают те отношения, которые существуют между явлениями действительности. Они никогда не являются членами предложения, на них обычно не падает словесное ударение. Модальные слова составляют особую часть речи, назначение которой выразить то или иное субъективное отношение говорящего к тому, о чем идет речь к условиям и участникам общения и т.п. В предложение модальные слова (конечно, кстати, во-первых) являются вводными элементами. Междометия составляют отдельную часть речи, выражают чувства, эмоции говорящего: ой!, эх… Особенности русского языка заключаются в том, что средства выражения грамматических значений зачастую варьируются. При этом варианты могут различаться оттенками значений, стилистической окраской, сферой употребления, соответствовать норме литературного языка или нарушать ее. Умелое использование вариантов позволяет точнее выразить мысль, разнообразить речь, свидетельствует о речевой культуре говорящего. Самую большую группу составляют варианты, использование которых ограничено функциональным стилем речи. Так, в разговорной речи нередко встречаются формы родительного падежа множественного числа апельсин, помидор, вместо апельсинов помидоров: у ней, от ней вместо у нее, от нее. Употребление, таких форм в официальной письменной и устной речи считается нарушение морфологической нормы. Вещественные существительные сахар, топливо, масло; нефть, соль, мрамор употребляются, как правило, в форме единственного числа. В профессиональной речи для обозначения разновидностей сортов веществ используется форма множественного числа: сахара, топлива, масла, нефти, соли, мраморы. Эти формы имеют стилистический оттенок профессионального употребления. Немало в русском языке морфологических вариантов, которые рассматриваются как равнозначные. Например: токари токаря, цехи цеха, весною весной, дверями дверьми. В других случаях одна из форм нарушает норму литературного языка: рельс, а рельса неправильно: тУфля. а не тУфель и туфлЯ- неправильно. В настоящее время считаются допустимыми следующие конструкции, когда при существительном мужского рода глагол в прошедшем времени имеет форму женского рода Например: врач пришла. бригадир находилась, библиограф посоветовала. Употребление существительных мужского рода, не имеющих словообразовательной параллели женского рода как наименования женщин, привело к тому, что усилились колебания в формах согласования. Стали возможными такие варианты: молодой физик Яковлева молодая физик Яковлева. Наиболее часты грамматические ошибки, связанные с употреблением рода имен существительных. Можно услышать неправильные словосочетания: французская шампунь, большой мозоль, заказной бандероль. Но ведь существительные шампунь - мужского рода, а мозоль, бандероль - женского рода, поэтому следует говорить, французский шампунь, большая мозоль, заказная бандероль. Самостоятельная работа №5: Письменно выполните упражнения к разделу 5. 1. Выпишите слова женского рода. Тюль, иваси, тушь, неженка, мозоль, глупышка, вуаль, бра, табель, кенгуру. 2.Образуйте родительный падеж множественного числа данных существительных. Носки, апельсины, баклажаны. очки, туфли, дела, сходни, простыни, гольфы, манжеты, ведомости, яблоки 3. Исправьте ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных Это самый новейший проект. В комнате теперь более светлее. Марианская впадина самое глубочайшее место в океане. 4. Исправьте ошибки в приведенных предложениях. У обоих моих сестер удивительно красивая внешность. Обе маленьких девочки вышли на прогулку. 5. Согласуйте подлежащее и сказуемое Большинство учеников хорошо сдал выпускные экзамены. На концерте выступил 21 певица. За моей тележкой четверка быков тащил другую. Ряд новых домов стоя в конце деревни. Найдите в приведенных предложениях нарушения норм русского литературного языка, запишите правильный вариант, определите тип ошибки. 1. В то утро бабушка испекла в русской печи пышные, румяные хлеба. 2. Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа. 3 Владельцы участком вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством. 4. Согласно распоряжения директора срок представления отчета истекает первого марта 5. Два инфаркта подорвало его здоровье. 6. Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе. 7. Я хотел бы отметить к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лед еще некрепкий. 8. Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей недели. Раздел 6. Синтаксис Раздел 6. Синтаксис Тема 6.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение Синтаксис - это та часть грамматики, в которой излагаются: а) способы соединения слов в предложения, б) виды предложений, в) способы соединения предложений друг с другом. Предложение - эта сочетание слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль. Например: Наступил вечер. Тишина. От реки повеяло прохладой. В деревне зажглись огни. Здесь четыре предложения, состоящие из одного или нескольких слов: каждое из предложений содержит законченную мысль. Между ними существует внутренняя связь мысль первого предложения о наступлении вечера дополняется и уточняется в других предложениях. Предложения в зависимости от цели высказывания бывают повествовательными, вопросительными и восклицательными. Словосочетание - это синтаксическая единица. Оно имеет определенные признаки: 1) наличие не менее двух самостоятельных слое 2) их смысловое единство, 3) их грамматическая связь чудное мгновенье. Наиболее цельными по значению являются словосочетания, обозначающие предметы с их признаками (майский полдень, девичьи лица, дорога в лесу). Минимальное словосочетание, включающее, два самостоятельных слова, называется простым {встреча друзей, дружеская встреча). Сложные словосочетания образуются при распространении простых (встреча старых друзей). Простые и сложные словосочетания употребляются вречи не сами по себе, а только в составе предложения. Из предложения они могут быть извлечены, выделены, выписаны. Предложение Виды связи слов в словосочетании: Согласование - это употребление форм рода, числа, падежа прилагательного формам господствующего существительного: в темных лесах, из темного леса, к темному лесу. Управление - это выбор падежной формы имени существительного (или местоимения под влиянием грамматической формы господствующего члена: жажда славы, полюбила музыку, мечты о подвигах. Примыкание - это зависимость неизменяемых слов она не выражена формами. Цельность словосочетания создается порядком слов и интонацией {говорил громко, приказано ждать, необыкновенно быстро). Тема 6.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложение. Актуальное членение предложения Различное строение предложения, его грамматической основы отражено в классификации. В предложении выделяются две части: первая - это то, что нам известно из предшествующего текста или из самой обстановки речи, и вторая - это то, что сообщается нового, то, ради чего строится само предложение. Первая часть называется основой высказывания (или темой), а вторая - ядром высказывания (или ремой); самое деление предложения на эти две части называется актуальным членением. Простое предложение состоит из одной грамматической основы, например: И скоро звонкий голос Оли в семействе Лариных умолк. (А. Пушкин) -грамматическая основа голос умолк. У сложного предложения две или более грамматические основы. Например: Тучи начало сносить, показалась луна (А. Толстой). Простые предложения бывают личными, неопределенно-личными, безличными и назывными. Личными называются простые предложения, которые имеют подлежащее и сказуемое (Ветер дул с моря) или одно сказуемое, ясно указывающее своим окончанием на подлежащее (Вижу горы и долины). Неопределенно-личными называются простые предложения с одним сказуемым, которое относится или ко всем лицам вообще, или к неопределенному числу лиц (Набирайся ума в ученье, а храбрости в сраженье (Пост.) (это изречение имеет обобщающий смысл, сказуемое набирайся относится ко многим лицам. Безличным называется предложение со сказуемым, при котором нет подлежащего и оно не подразумевается: Вечереет. В лесу было сумрачно (Пауст.) Сказуемое в безличных предложениях выражается глаголами или наречиями. Назывными являются предложения, которые имеют только один главный член - подлежащее: Ворота. Стена. Корпус. (Багр.). Полным предложением называется такое, в котором имеются все члены необходимые для его понимания: Наладчики возились у автоматов (Ник.) Неполным предложением называется такое, в котором пропущен главный или второстепенный член. Неполные предложения чаще всего встречаются в диалоге. Основные сведения о синтаксическом разборе простого предложения Порядок разбора. При разборе по членам предложения указывается следующее: Общая характеристика предложения, т.е. каким из видов простого предложения оно является: а) повествовательным, вопросительным или восклицательным; б) распространенным или нераспространенным; в) личным, неопределенно-личным, безличным или назывным; г) полным или неполным. Характеристика главных членов предложения - подлежащего и сказуемого. Характеристика второстепенных членов предложения: а) название второстепенного члена предложения; б) чем выражен; в) на какой вопрос отвечает: г) вид синтаксической связи. Образец разбора предложения. Дыхание близкой бури грозно веет над океаном. 1. Общая характеристика предложения: это предложение простое, повествовательное, распространенное, личное, полное. 2. Главные члены: подлежащее - дыхание, сказуемое - веет. Дыхание - подлежащее, выражено существительным, отвечает на вопрос что?; веет - сказуемое, простое, глагольное, согласовано с подлежащим дыхание в числе. 3. Второстепенные члены: бури - несогласованное определение к подлежащему дыхание, выражено именем существительным в родительном падеже, единственного числа, без предлога, отвечает на вопрос чье?, связано со словом дыхание по способу управления; близкой - определение, выраженное прилагательным, отвечает на вопрос какой?, согласовано со словом бури в роде, числе и падеже; грозно - обстоятельство образа действия, выражено наречием, отвечает на вопрос как?, примыкает к глаголу веет; над океаном - обстоятельство места, выражено существительным в творительном падеже единственного числа с предлогом над, отвечает на вопрос где? Связано со словом веет по способу управления. Предложения с однородными членами более сложны по своей структуре, в них могут быть различные знаки препинания, запятые, двоеточие, тире. Равноправные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову, называются однородными. Однородные члены предложения произносятся с перечислительной интонацией и отделяются запятыми: Профессия летчика требует упорства, мужества, выдержки. Сложным предложением называется такое, которое состоит из двух или нескольких простых предложений, объединенных по смыслу. Например: Волны звучали, солнце сияло, море смеялось (М. Горький). Простые предложения соединяются в сложные по способу сочинения и по способу подчинения. Сочинение- это сочетание двух или нескольких простых, независимых друг от друга предложений в одно сложное предложение. Например: Шумели деревья, и над нами по небу мчались клочки туч (М. Горький). Подчинение- это сочетание предложений, в который одно предложение подчиняется другому, зависит от него и без него непонятно. Например: Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года незаметных (П.). В соответствии с этим сложные предложения делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные. Сложные предложения, составленные: из простых без помощи союзов, называются бессоюзными сложными предложениями. Например: Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. (П.): Ревут сирены. раздаются сердитые свистки, гремят цепи якорей,- сурово плещут волны океана (М. Горький). В союзных сложносочиненных предложениях употребляются следующие сочинительные союзы: 1) соединительные и. да, ни ни, также, тоже; 2) противительные а. но. да (в значении «но»), однако; 3) разделительные то то. или (иль),либо, не то не то. Сложноподчиненными предложениями называются такие, которые состоят из главного и придаточного. Главным называется независимее поясняемое предложение. Придаточным называется зависимое, поясняющее предложение, оно подчинено главному. Придаточные предложения соединяются с главным при помощи союзных слов и подчинительных союзов. Союзные слова - это относительные местоимения и наречия кто, что, какой, который, чей, сколько, где, куда, откуда и др. Союзные слова не только связывают придаточное предложение с главным, но одновременно являются членами придаточного предложения, например: Мы поехали на строительство, которое велось передовыми методами. ( которое является подлежащим в придаточном предложении). Подчинительные союзы что, чтобы, если, хотя, потому что. так как, либо, когда, как. Подчинительные союзы только связывают придаточное предложение с главным, но членом предложения не является, к нему нельзя задать вопрос. Чтобы научиться правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях, необходимо проводить как синтаксический разбор сложного предложения (по его составу), так и разбор входящих в него простых предложений (по членам предложения). Разбор сложных предложений Сложное предложение разбирается по частям предложения, при этом указывается: вид сложного предложения (сложносочиненное или сложноподчиненное; число простых предложений в нем; способ связи простых предложений (союзный или бессоюзный); причастные или деепричастные оборотов, обособленные слова или сочетания, если они имеются внутри отдельных предложений. При разборе сложносочиненного предложения определяется: а) чисто входящих в него предложений, при этом указывается каждое: б) способ связи предложений внутри сложносочиненного; в) смысловые отношения между простыми предложениями, входящими в состав разбираемого (одновременность, последовательность, противопоставление и т.п.). Например: Сверкнула молния, раскатисто грянул гром, и упали первые капли дождя. Это предложение сложносочинённое, т.к. состоит из нескольких простых, связанных между собой по способу сочинения. В состав входят три простых предложения. Способы связи между ними различны: между 1-м и 2-м связь бессоюзная, между 2-м и 3-м союзная при помощи соединительного союза и. Все эти предложения обозначают последовательно происходящие явления и все вместе рисуют картину наступающей грозы. При разборе сложноподчиненного предложения указывается: а) главное и придаточное: вид придаточного предложения; б) какое слово главного предложения поясняется придаточным: если последнее относится к главному, а в свою очередь к придаточному, то указывается поясняемое слово этого придаточного; в) есть ли случаи соподчинения или последовательного подчинения. Например: Море тихо вторило началу, одной из древних легенд, которые, может быть создались на его берегах (М. Горький). Это предложение сложное, так как состоит из двух простых, сложноподчинённое, так как одно из них зависит от другого, без него не может быть употреблено и поясняет один из его членов. Главное предложение: море тихо вторило началу одной из древних легенд; придаточное: которые может быть, создались на его берегах; внутри него есть вводные слова может быть. Придаточное относится к дополнению одной из легенд, поясняет его, отвечая на вопрос каких? и является придаточным определительным, связанным с главным союзным словом которые. Союзное слово здесь выражено относительным местоимением и в придаточном предложении является подлежащим. При разборе сложных предложений рекомендуется составлять графические схемы на которых самостоятельные предложения изображаются в виде прямоугольников с римскими цифрами. Сочинительные связи устанавливаются вправо по горизонтали, а подчинительные – вниз по вертикали. Например: Это была суровая любовь без признания (1), и Павел ясно сознавал (2), что нет такой жертвы (1), которую он не принес бы без колебаний (2), если бы она была нужна брату (3). |