Тест. Тема "Профессиональноважные качества личности" 1 Существуют ли способности изначально
 Скачать 140.32 Kb.
|
|
Тема "Профессионально-важные качества личности" 1) Существуют ли способности изначально  a. скорее да b. скорее нет c. нет d. да 2) Самоконтроль обеспечивает: a. становление индивидуальности b. выполнение сложных действий и доведение их до конца c. уровень достижений d. развитие личности 3) Самоорганизация — это a. побуждение и подталкивание себя к исполнению желаний и намерений b. способность брать под контроль мысли, эмоции, поведение с помощью волевого усилия c. процесс внешнего и внутреннего мотивирования на достижения результата d. исключительно способность развитой и успешной личности 4) Теоретические способности отличаются от практических тем, что a. первые развиваются постепенно, а вторые очень быстро в определенной деятельности b. первые предопределяют знания содержания деятельности, а вторые представляют собой адаптацию к деятельности c. первые требуют специального обучения, а вторые нет d. первые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, а вторые к конкретным, практическим действиям. 5) В чем формируются и развиваются способности a. другой ответ b. в учении c. в труде d. в деятельности 6) Существуют ли ПВК изначально у человека a. да, если это устойчивые ПВК b. нет, если деятельность достаточно специфична c. нет, если они изменчивы d. да, если это развиваемые ПВК 7) От чего зависит успешность выполнения деятельности: a. от мотивации b. от способностей c. от темперамента d. от сочетания способностей и мотивации 8) Сосредоточенность и устойчивость внимания как ПВК в наибольшей степени востребована в профессиях типа: a. человек - знак b. человек - человек c. человек - машина d. человек – природа 9) Диагностика соответствия личности конкретного человека ПВК для самого человека важна в случае: a. профессиональной̆ ориентации и профконсультации b. для разработки психограмм c. для оптимизации условий и режима деятельности сотрудников организации d. для решения организационных проблем 10) Способности к общению, взаимодействию с людьми в наибольшей степени: a. мотивационно обусловлены b. социально обусловлены c. генетически обусловлены d. зависят от желания человека общаться 11) Абсолютные ПВК – это a. свойства, необходимые для выполнения деятельности на минимально допустимом или нормативно заданном – среднем уровне b. свойства, определяющие собой возможность достижения субъектом высоких "наднормативных" количественных и качественных показателей деятельности c. свойства, которые выступают профессиональными противопоказаниями к той или иной деятельности d. свойства, компенсирующие недостаточный уровень развития ПВК 12) Развитие способностей в решающей степени зависит от a. других способностей b. от других людей c. уровня материального достатка d. задатков 13) Управление временем по принципу Парето: a. 80 % потраченного времени принесут 100% результата. b. 10 % потраченного времени принесут 80% результата c. 30 % потраченного времени принесут 100% результата d. 20% потраченного времени принесут 80% результата 14) Признаками высокой самоорганизации следует считать: a. активное самосозидание себя как личности, личностный рост и развитие b. побуждение и подталкивание себя к исполнению желаний и намерений c. исключительный уровень достижения успехов d. способность брать под контроль мысли, эмоции, поведение с помощью волевого усилия 15) Учебные и творческие способности отличаются друг от друга тем, что a. первые развиваются постепенно, а вторые врожденные b. первые предопределяют знания содержания деятельности, а вторые представляют собой дарования, которых нет у др. людей c. первые определяют успешность обучения и усвоения человеком знаний, умений, навыков, а вторые создание предметов материальной и духовной культуры, производство новых идей и изобретений d. первые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, а вторые к самостоятельности и активности. Тема 6 "Самосознание и саморазвитие личности"1) В процессе саморазвития человек концентрируется на: a. анализе проблем жизнедеятельности b. собственных желаниях и целях для достижения жизненного успеха c. помощи со стороны других лиц для достижения жизненного успеха d. помощи другим людям 2) Без самосознания нет человеческой личности (позиция С,Л. Рубинштейна) говорит о a. о психологическом критерии понимания личности b. о роли самосознания в психике человека. c. все ответы верны d. о качественном отличии психики человека 3) Максимально благоприятное условие для развития личности a. оценочное отношение других людей b. стрессовая ситуация c. безоценочное принятие близкими людьми d. безоценочное отношение незнакомых людей 4) Саморазвитие личности обеспечивает: a. самоконтроль b. становление индивидуальности c. все ответы верны d. выполнение сложных действий и доведение их до конца 5) Две разновидности индивидуального стиля деятельности: a. быстрый - медленный b. проблемный и лишенный проблем c. позитивный и неэффективный. d. в основном эффективный и в основном неэффективный 6) Виды "Я" – концепции: a. когнитивный, оценочный, поведенческий b. физический, мотивационный, социальный. c. «Я глазами других» и «Я в собственных глазах» d. физический, умственный, эмоциональный, социальный 7) Человек достигает вершин в своей жизни благодаря вере в свои силы, самоподготовке и самореализации a. определенно нет b. да, но не только c. скорее нет d. определенно да 8) Самосознание понимается как: a. все ответы верны b. осознание человеком себя в качестве объекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются на основе внешних оценок других людей c. способность человека, которой не обладают другие живые организмы. d. осознание человеком себя в качестве субъекта деятельности, в результате которого представления человека о самом себе складываются в мысленный "образ Я" 9) Выделяют составляющие элементы "Я" – концепции: a. «Я глазами других» и «Я в собственных глазах» b. физический, мотивационный, социальный. c. когнитивный, оценочный, поведенческий d. физический, умственный, эмоциональный, социальный 10) Самым активным временем развития самосознания и личности является: a. зрелый возраст b. подростковый и юношеских возраст c. первые 1-2 года жизни d. возраст 2-3 лет 11) Эффективный стиль трудовой деятельности: a. вырабатывается постепенно b. вырабатывается только в ситуации успеха c. не формируется сам собой, дается нелегко, требует поисков d. условие быстрого приобретения и закрепления на практике знаний, умений и навыков. 12) «Я-концепция» – это: a. убеждения, правила, нормы, идеалы, которым нужно следовать b. неоосознаваемая часть личности c. совокупность отличий человека от других людей d. система представлений о себе самом, образ собственного Я 13) Время развития личности a. во взрослом возрасте b. всю жизнь человека c. в школьные и студенческие годы d. в раннем детстве 14) Потребность в развитии личности объясняется: a. важностью достижения психологического благополучия b. высокими требованиями к личности современного человека c. все ответы верны d. стрессовостью современного мира 15) Процесс целенаправленного формирования личности в условиях учебного заведения a. социализация b. образование c. развитие d. воспитание |