Соц_тесты. Тема Социология как наука об обществе 3 Тема История возникновения и развития социологии 9

• Название: Тема Социология как наука об обществе 3 Тема История возникновения и развития социологии 9
• Анкор: Соц_тесты.doc
• Дата: 18.03.2018
• Размер: 379 Kb.
• Имя файла: Соц_тесты.doc
• Тип: Документы; #16859
• страница: 4 из 8

Тема 4. Личность в системе стратификации

1. Социальная роль — это:

1. 
   понимание индивидом своего места среди окружающих людей;
   
2. 
   отношение, выказываемое нами к окружающим нас людям;
   
3. 
   характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного социального статуса;
   
4. 
   положение, занимаемое человеком в своей социальной группе и признаваемое окружающими как должное.
   

2. Социальная стратификация — это:

1. 
   деление всех членов общества на группы в соответствии с определенной заданной системой критериев;
   
2. 
   сословная организация общества;
   
3. 
   объединение людей для достижения конкретной цели;
   
4. 
   приобретение человеком определенного социального статуса.
   

3. Понятием «ролевая дистанция» обозначается:

1. 
   ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, когда он не может сжиться с нею;
   
2. 
   различие между исполнением своих социальных ролей обладателями разных социальных статусов;
   
3. 
   ситуация противоречия между требованиями различных ролей, исполняемых одним и тем же актером;
   
4. 
   понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов.
   

4. Социальная мобильность — это:

1. 
   изменение человеком места своего постоянного проживания;
   
2. 
   смена ценностных ориентаций личности;
   

3)изменение социального статуса индивида или группы;

4)расширение профессионального и общекультурного кругозора.
5. Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:

1. 
   повышение в должности;
   
2. 
   изменение вероисповедания;
   
3. 
   увольнение по сокращению штатов;
   
4. 
   смену профессии.
   

6. Важнейшим критерием экономической стратификации является:

1. 
   уровень образования;
   
2. 
   престиж профессии;
   
3. 
   ранг в государственной иерархии;
   
4. 
   место в организации труда.
   

7. В наиболее общем виде социальная стратификация формируется как следствие:

1. 
   распределения власти;
   
2. 
   распределения материальных богатств;
   
3. 
   общественного разделения труда;
   
4. 
   упорядочения социальных отношений.
   

8. Исторически первой системой социальной стратификации являются:

1. 
   страты;
   
2. 
   касты;
   
3. 
   классы;
   
4. 
   сословия.
   

9. Примером восходящей социальной мобильности является:

1. 
   увольнение по сокращению штатов;
   
2. 
   смена гражданства;
   
3. 
   вступление в брак;
   
4. 
   повышение в должности.
   

10. Примером горизонтальной мобильности является:

1. 
   увольнение по сокращению штатов;
   
2. 
   смена гражданства;
   
3. 
   вступление в брак с представителем своей социальной группы;
   

повышение в должности.
11. Уровень образования индивида является важнейшим параметром при определении его места в системе:

1. 
   экономической стратификации;
   
2. 
   политической стратификации;
   
3. 
   профессиональной стратификации;
   
4. 
   социальной стратификации.
   

12. Примером горизонтальной социальной мобильности можно считать:

1. 
   переезд в другой город;
   
2. 
   изменение предмета, преподаваемого учителем;
   
3. 
   получение прибавки к жалованью;
   
4. 
   увольнение по сокращению штатов.
   

13. Теории социальной мобильности органически связаны с:

1. 
   концепциями социальной стратификации;
   
2. 
   теориями социального господства;
   
3. 
   теориями демографических изменений;
   
4. 
   концепциями институциональной социологии.
   

14. Важнейшим каналом социальной мобильности в современном обществе является:

1. 
   институт армии;
   
2. 
   институт церкви;
   
3. 
   институт политики;
   
4. 
   брачно-семейный институт.
   

15. Вторичная социализация — это:

1. 
   процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни;
   
2. 
   период социализации, совпадающий с получением формального образования;
   
3. 
   процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации;
   
4. 
   социализация, протекающая за рамками классной комнаты.
   

16. Главным агентом первичной социализации является:

1. 
   семья;
   
2. 
   детский сад;
   
3. 
   школа;
   
4. 
   компания друзей.
   

17. Какое из приведенных ниже высказываний применимо к социализации:

1. 
   она присуща не только человеку, но и животным;
   
2. 
   это кумулятивный процесс накопления социальных навыков;
   
3. 
   это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса;
   
4. 
   это психофизиологический процесс укрепления организма?
   

18. Ресоциализация представляет собой:

1. 
   период социализации, совпадающий с получением формального образования;
   
2. 
   процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации;
   
3. 
   отучение от старых норм, ценностей и ролей;
   
4. 
   процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни?
   

19. К латентным функциям вторичной социализации относятся:

1. 
   те функции, которые вытекают из «идеологии образования»;
   
2. 
   интеллектуализация индивида и его последующего образа жизни;
   
3. 
   выполнение скрытого учебного плана;
   
4. 
   воспитание дисциплины?
   

20. Социальная дистанция между наивысшим и самым низшим статусами стратификации данного общества – это:

1) достигаемый статус;

2) высота стратификации;

3) аскриптивный статус;

4) ролевая дистанция.
21. Распределение страт по всему социальному пространству, соотношение численности различных страт на различных статусных уровнях – это:

1) ролевая дистанция;

2) высота стратификации;

3) секуляризация;

4) профиль стратификации.
22. Процесс, в ходе которого и с помощью которого люди учатся приспосабливаться к социальным нормам, т. е. процесс, делающий возможным продолжение общества и передачу его культуры следующим поколениям – это:

1) институционализация;

2) социализация;

3) секуляризация;

4) статусная кристаллизация.
23. Этап социализации, совпадающий с периодом получения формального образования – это:

1) первичная социализация;

2) вторичная социализация;

3) демографический переход;

4) аккультурация.
24. Характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного социального статуса – это:

1) социальный характер;

2) конформность;

3) аттитюд;

4) социальная роль.
25. Совокупность индивидов, обладающих одинаковыми или близкими по значению координатами в социальном пространстве – это:

1) страта;

2) класс;

3) социальная группа;

4) малая группа.
26. Изменение статуса социального субъекта; переход из одной социальной страты в другую – это:

1) статусная кристаллизация;

2) ролевой конфликт;

3) ролевая дистанция;

4) социальная мобильность.
27. Усвоение новых ценностей, ролей, навыков взамен прежних, неправильно усвоенных, устаревших или же в связи с переходом в принципиально иные социальные условия – это:

1) вторичная социализация;

2) аккультурация;

3) ресоциализация;

4) аккомодация.
28. Субъективное отделение (отстраненность) актера от выполняемой им роли – это:

1) ролевая дистанция;

2) ролевой конфликт;

3) ролевая параметризация;

4) ролевая санкция.
29. Совокупность индивидов, обладающих одинаковыми или близкими по содержанию координатами в социальном пространстве – это:

1) страта;

2) класс;

3) социальная группа;

4) малая группа.
30. Как называется процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования в данном обществе:

1. 
   актуализация;
   
2. 
   индивидуализация;
   
3. 
   социализация;
   
4. 
   самоидентификация?
   

31. Нормативная личность – это:

1. 
   несоциализированная личность;
   
2. 
   экстраверт;
   
3. 
   разновидность модальной личности;
   
4. 
   личность, которая отвечает данному обществу;
   
5. 
   все ответы неправильны;
   

32. Модальная личность — это:

1. 
   разновидность нормативной личности;
   
2. 
   ритуальная личность;
   
3. 
   личность, которая не отвечает данной культуре;
   
4. 
   девиантная личность;
   
5. 
   все ответы неправильны.
   

33. Социализация личности — это:

1. 
   освоение норм и традиций данного общества;
   
2. 
   вид аномии;
   
3. 
   вид адаптации;
   
4. 
   все ответы правильны;
   
5. 
   все ответы неправильны.
   

34. Социализация — это:

1. 
   метод анализа социальной информации;
   
2. 
   способ адаптации;
   
3. 
   этап смыкания коллектива;
   
4. 
   интериоризация;
   
5. 
   все ответы правильны.
   

35. Современная социальная типология личностей включает:

1. 
   личность, которая несет определенную социальную функцию;
   
2. 
   личность, не способную изменять социальные роли;
   
3. 
   инновационную личность;
   
4. 
   личность, способную изменять социальные роли;
   
5. 
   экстравертивный тип личности;
   
6. 
   интровертивный тип личности;
   
7. 
   все ответы правильны.
   

36. Типология личностей включает:

1. 
   модальную личность;
   
2. 
   нормативную личность;
   
3. 
   инновационную личность;
   
4. 
   интровертивный тип личности;
   
5. 
   экстравертивный тип личности;
   
6. 
   конформную личность;
   
7. 
   все ответы правильны;
   
8. 
   все ответы неправильны.
   

37. К агентам первичной социализации принадлежат:

1. 
   армия;
   
2. 
   родители;
   
3. 
   средства массовой информации;
   
4. 
   школа.
   

38. Маргинальность – это:

1. 
   проявление общественной субкультуры;
   
2. 
   переходное социальное состояние субъекта;
   
3. 
   проявление культурной отсталости индивида;
   
4. 
   проявление психологического несоответствия этноса;
   
5. 
   модальность личности.
   

39. Социальная стратификация—это:

1) продвижение социальными «ступеньками» благодаря внешним, независимым от индивида, группы свойствам (социальному положению, физическим данным);

2) межгрупповая и пространственная подвижность населения, его способность (готовность) к социальным перемещениям;

3) процесс социального воспроизводства, в результате которого слои (страты), группы, классы оказываются неравными между собой и группируются в иерархически размещенные страты с разным престижем, собственностью, властью.
40. Социальный слой—это:

1) совокупность социальных, социально-демографических, профессионально-квалификационных, территориальных и этнических общностей, связанных между собой относительно постоянными отношениями;

2) совокупность индивидов, занятых экономически и социально равноценными видами труда, которые соответственно получают приблизительно одинаковое материальное и моральное вознаграждение;

3) совокупность индивидов, которых объединяют определенные общие взгляды, склонности, вкусы и тому подобное.
41. Маргинализация—это:

1) процесс изменения постоянного местожительства индивидов или социальных групп, их перемещения в другой регион или в другую страну, а также переселение из села в город или наоборот;

2) потеря личностью объективной принадлежности к данной социальной группе без следующего вхождения в другую, а также потеря личностью норм и ценностей соответствующей субкультуры;

3) процесс изменения постоянного местожительства индивидов или социальных групп, их перемещения за пределы данного общества.
42. Социальная мобильность—это:

1) продвижение социальными «ступеньками» благодаря внешним, не зависимым от индивида, группы свойствам (социальному положению, физическим данным);

2) межгрупповая и пространственная подвижность населения, его способность (готовность) к социальным перемещениям;

3) получение индивидом или группой определенного статуса благодаря собственным успехам.
43. Каждый человек, который живет в обществе,—это:

1) индивид, индивидуальность, личность;

2) только индивид;

3) только личность;

4) только индивидуальность.
44. Индивид—это:

1) совокупность биологических и социальных черт, которые отличают одного человека от другого;

2) отдельный конкретный человек, представитель человеческого рода;

3) система социально значимых черт, которая характеризует человека как продукт общественного развития и включения в систему социальных связей.
45. Индивидуальность—это:

1) совокупность биологических и социальных черт, которые отличают одного человека от другого;

2) отдельный конкретный человек, представитель человеческого рода;

3) система социально значимых черт, которая характеризует человека как продукт общественного развития и включения в систему социальных связей.
46. Личность—это:

1) совокупность биологических и социальных черт, которые отличают одного человека от другого;

2) отдельный конкретный человек, представитель человеческого рода;

3) система социально значимых черт, которая характеризует человека как продукт общественного развития и включения в систему социальных связей.
47. Социальный статус—это:

1) положение, приобретенное индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям;

2) положение индивида в обществе, связанное с определенными правами и обязанностями;

3) социальное положение в обществе, приписанное индивиду на основе его возраста.
48. Социальная роль—это:

1) соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или положения в обществе, системе межличностных отношений;

2) значение, приобретенное индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям;

3) положение индивида в обществе, связанное с определенными правами и обязанностями.
49. Социализация—это:

1) процесс усвоения индивидом в течение своей жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит, приобретение объективной принадлежности и субъективного отождествления с конкретной социальной группой, сообществом, классом;

2) процесс взаимодействия человека с социальной средой, во время которого согласуются требования и ожидания его участников;

3) потеря личностью объективной принадлежности к данной социальной группе без следующего вхождения в другую, а также потеря личностью норм и ценностей соответствующей субкультуры.
50. Какой период в жизни человека охватывает процесс социализации?

1) от рождения к совершеннолетию;

2) от совершеннолетия к старости;

3) от рождения к старости.
51. Социальная активность личности—это:

1) системное социальное качество, которое определяет понимание, принятие интересов общества и определенных сообществ, а также умение реализовать эти интересы, активная деятельность самостоятельного субъекта;

2) процесс взаимодействия человека с социальной средой, во время которого согласуются требования и ожидания его участников;

3) потеря личностью объективной принадлежности к данной социальной группе без следующего вхождения в другую, а также потеря личностью норм и ценностей соответствующей субкультуры.